盲人摸象新语文S版

1、26 盲人摸象,第一课时,盲人摸象,会认字,mn xin lin ln shun d,盲,拼 音,象,凉,另,hu zh shn b t,滑,柱,绳,部,拴,堵,体,会写字,shn xing ling m zh lng mng chng,拼 音,盲,另,身,象,摸,柱,凉,乘,身上 身体,大象 景象,身,象,我会写,凉,摸,清凉 凉爽,抚摸 摸着,我会写,柱,另,柱子 水柱,另外 另眼相看,我会写,盲,乘,盲目 盲人,乘务员 乘客,我会写,第二课时,今天我们来接着学习盲人摸象。学习课文之前我们要把上节课学习到的生字和词语来复习一遍。看看同学们有没有掌握,差,盲,摸,象,乘,栓,堵,齿,棍,柱,

2、谁读得准,真棒,错,绳,服,像,尾,争,部,讲课之前，老师先来做个小小的调查，同学们，你们见过大象吗?能不能说一说它们是什么样子的,有几位盲人，他们没见过大象也很想知道大象长什么样？于是，他们就用手去摸大象，他们摸到的大象是什么样的呢？今天我们就一起来学习寓言故事盲人摸象,回顾知识： 寓言故事：是用假借的故事来说明某种道理，达到劝说、教育或讽刺目的的文学作品,1. 全班齐读课文。 2自读课文，标出自然段并把四个盲人认为象的样子的句子在文中勾画出来,自学指导,有一天，四个盲人坐在树下乘（cheng）凉,有个人牵（qin）着象走过来，大声喊着：“象来了，请让开一点儿,一个盲人说：“象是什么样子的？

3、让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也说：“对，摸一摸就知道象是什么样了。, , ,牵象的人把象栓在树上，他们就去摸,一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵（d）墙。,一个盲人摸着了象的牙齿（ch），就说：“象跟又圆又光滑的棍(gn)子一样。,第三个盲人摸着了象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象跟柱（zh）子差（ch）不多。,差： ch 差不多 ch 差错 chi 出差 c 参差不齐 注:长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐,乘： chng 乘客 shng千乘之国 注:古代兵车，四马一车为一乘,最后一个盲人摸着了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错（cu）了！象跟绳（shng）子一个样

4、。,四个盲人你争我吵，都说自己对，谁也不服（fu）谁。牵象的人对他们说：“你们都没有说对。你们每个人只摸到了象的一部分，怎么能断定象是什么样子呢,大象的（ ）像（,身子,牙齿,腿,尾巴,墙,棍子,绳子,柱子,都像什么,小组讨论： 1.你认为四个盲人谁的说法是正确的,2.为什么不对，他们错在哪儿,他们都是错的，因为他们只摸到了象的一部分，就下了结论,学生总结,我们来一起看看最后一段，四个盲人你争我吵谁都不服输，最后牵象的人说了什么？大家读一读吧,他们怎么样才能知道象的样子呢？开动脑筋想一想，看谁的方法多，方法好,仔细的摸全面，把他们的意见合到一起就对了,老师觉得他们太可笑了，刚摸到一点，就说太着急了，很不认真， 我们同学们做事 不会这么不认真、 不全面,同学们，从这个故事中你明白了什么道理，你今后会么做呢,认识事物要全面，在全面了解事物的情况之后再下结论；做事要多观察，多思考,题西林壁 宋 苏轼 横 看 成 岭 侧 成