《希腊与罗马文明》PPT课件.ppt

1、光荣的古希腊,学习目标,1、知位置：通过读图，爱琴文明，雅典、斯巴达的地理位置； 2、明特点:通过读书，能描述古希腊（雅典、斯巴达）文明的特点； 3、感受成就：通过阅读，感受古希腊文化的巨大成就和影响,自学3分钟，初步了解上述内容,追溯过去,走近希腊文明,你能看出爱琴文明的中心吗,观察下面一组图片，想象当时米诺斯王宫的华丽壮观、建筑结构的奇妙,米诺斯王宫,米诺斯王宫室内图,猜想为什么人们把米诺斯王宫与迷宫联系在一起,明位置,阅读课本完成表格,海港,内陆,商业贸易,民主制的奴隶制,少数奴隶专制,尚武,注重军事,文化教育,农业,感受民主,评雅典民主制,游戏知识准备 了解雅典的民主制度（参考教材书5

2、1面第三段及阅读卡,问 题 1、雅典有哪些民主会议？分别是哪些人参加？ 2、最高权利机构？最高司法机构？ 3、雅典人如何防止有些人的权利过大,伯利克里说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”你怎么评价他的话,雅典民主制实际上具有两重性。从积极的方面看，它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民得以享有更多的权利；从消极的方面看，这一民主制度建立在奴隶制的基础上，占人口多数的奴隶、妇女和外国人并没有任何政治权利。因此，雅典民主制并不像伯利克里所标榜的那样美好,追求勇敢,领略斯巴达精神,古代斯巴达勇士出征时，母亲在儿子的盾牌上就刻着：“持盾，或卧盾,斯

3、巴达古城遗址,斯巴达战歌 不要怕敌人的军队，不要被恐怖所支配! 让每个人拿着战盾，站立在队列的前沿。 生命是不足怜惜的，预言家所说的死亡， 在我们反觉得可爱，有如一片灿烂旭阳 在光荣的死者之间，慷慨地抛弃了生命， 在战场为祖国战死，博得好男儿的美名 青年人，并肩作战吧，不要作可耻的逃亡， 青年人，并肩作战吧，不要作懦夫的丑态,你看了两则材料后，在心目中出现的斯巴达人的形象是怎么样的？猜测斯巴达国家的军事实力和对外交往,如果可以回到那个城邦时代，并且可以自由选择出生地，你愿意成为雅典还是斯巴达的居民,热爱智慧,感受古希腊文化,浮力定律,勾股定理,哲学,伊索寓言,奥林匹克,伊索寓言是古希腊民间流传

4、的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。伊索寓言是一部世界上最早的寓言故事集,戏剧艺术,悲剧、喜剧,古希腊公元前5世纪烧制成的悲剧面具,古希腊戴喜剧面具的演员塑像,欧洲戏剧之乡古希腊,古希腊露天剧场的遗址,观众席可以容纳多少人？ 古希腊每年都有固定的戏剧节，这反映当时社会什么特点呢,光荣的古希腊，光荣在哪里,追溯过去,走近罗马文明,罗马,你知道罗马的位置吗,关于罗马成立的传说,史传希腊人施用木马计，终于攻破特洛伊城。特洛伊王子逃到意大利西海岸，建立了拉维尼奥城。 数百年后，国王普罗卡长子努米托雷接任王位，但不久即被其弟阿穆利奥阴谋篡夺。阿穆利奥流放兄长，杀死侄子，并强迫侄女西尔维亚出家

5、当女祭司。西尔维亚在梦中与战神马尔斯相结合，生下一对孪生子。国王阿穆利奥闻讯惊恐万分，便暗杀西尔维亚，为斩草除根，又下令把这对孪生子装在箩筐里投入台伯河。谁知箩筐被水冲到河滩上，饥饿的婴儿号啕大哭，引来一只母狼，母狼把他们衔去，不但没伤害，反而用乳汁喂养他俩。后来一位牧人发现他们，便抱回家抚养，取名罗慕洛和雷莫。兄弟俩长大后，就象他们的父亲战神马尔斯一样，英勇善战，力量超群。 最终，他们杀死叔祖父阿穆利奥,夺回王位。公元前753 年，兄弟俩在母狼哺乳他们的地方台伯河畔建起一座城，但在给新城取名时，兄弟间发生争执，最后罗慕洛杀死了雷莫，成为新城的第一个统治者， 并以自己名字的头 几个字母作为新城

6、的城名“罗马”。从此人们把罗慕洛和雷莫奉为罗马城的创建人，视母狼为恩兽,罗马的共和制与希腊雅典的民主制有什么不同？从什么资料可以说明,执政官握有很大的权力. 肩扛“法西斯”的扈从,比一比,罗马共和国时期 .509.27年,尚武”的民族,你从哪些方面领略到罗马人是个尚武的民族,教育,军事,角斗,罗马人与斯巴达人有什么共同之处,集团军” 军力强大,罗马龟甲阵,罗马龟甲阵这幅图反映了什么,集团军,罗马的扩张,读图3-10 说说罗马的疆域和公元前8世纪时有何不同，并分析原因,2世纪初，罗马成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。地中海成为“罗马人的小澡盆”。罗马帝国成为当时世界上最强大的国家之一,罗马共和国,罗马帝国,屋大维,公元前27年，元老院授予他奥古斯都(意为神圣、伟大)尊号。奥古斯都采用元首称号，元首制实际上是披着共和外衣的君主制。它的建立，标志着罗马进入帝国时代。在他统治期