有理数的加法1

1、课题： 1.3.1 有理数的加法1 课时： 1 学习目标：1了解有理数加法的意义；2理解有理数加法的法则，能熟练地进行有理数加法运算；3在有理数加法法则的学习过程中，培养观察、比较、归纳及运算能力。【知识回顾】 复习前几节课所学的正数,负数,相反数,绝对值等相关概念。【自主先学】 自主阅读课本16页到17页内容，总结有理数加法的法则如下：1同号两数相加：_ 2绝对值不相等的异号两数相加：_ 3一个数同0相加：_4互为相反数的两个数相加：_注意：一个有理数由符号和绝对值两部分组成，所以进行加法运算时，必须分别确定和的符号和绝对值.这与小学阶段所学习的加法运算不同。【展示点拨】分组探究1计算 (1

2、)(10)+(+6)； (2)(+12)+(4)； (3)(5)+(7)； (4)(+6)+(+9)； (5)+()； (6)()+()； (7)()+； (8)+(9)(0.9)+(2.7)； (10)3.8+(8.4)； (11)(0.5)+3； (12)3.92+1.78；2足球循环赛中，红队胜黄队41,黄队胜蓝队10，蓝队胜红队10，计算各队的净胜球数。【分层反馈】 【基础达标】（1） = （2） = （3） = （4） （-8.6）+0 = （5） 3.78+（-3.78）= （6） （-4）+（+3）= （7） （-8）+（+4.5）= （8） （ -7）+（-3）= 【能力提高】

3、1.右图为张先生家的一张存折的一部分,从图中可知,截止2009年1月3日,此张存折还结余( )A.2300元 B.500元 C.4100元 D.1800元2.某商店卖出2件衣服，第一件盈利58元，第二件亏损32元，在这次买卖中，商店盈利（亏损）了多少？ 3.列示并计算：（1）比-0.5大-2的数； （2）-8的相反数与-3的绝对值的和。【学习反思】【课后巩固】（一）基础知识部分：1计算：(1)(10)+(+6)； (2)(+12)+(4)； (3)(5)+(7)； (4)(+6)+(+9)；(5)67+(73)； (6)(84)+(59)； (7)0+48； (8)(56)+37；2计算：(1

4、)(0.9)+(2.7)； (2)3.8+(8.4)； (3)(0.5)+3； (4)3.92+1.78；(5)7+(3.04)； (6)(2.9)+(0.31)； (7)(9.18)+6.18； (8)4.23+(6.77)；3计算：(1)+()； (2)()+()； (3)()+； (4)()+()；(5)+(2)； (6)()+(1)； (7)(1)+(2)； (8)3+(1)；4当a=11,b=8,c=14时，求下列代数式的值： (1) a + b； (2) a + c （二）能力提升部分： 1用“”或“”号填空： (1)如果a0,b0,那么a+b_0； (2)如果a0,b0,那么a+b_0； (3)如果a0,b0,|a|b|，那么a+b_0； (4)如果a0,b0,|a|b|,那么a+b_0；2飞机飞行高度是1000m，上升300m，又下降500m，这时飞机的高度是多少？ 3存折中有450元，取出80元，又存入150元以后，存折中还有多少钱？4已知 |a|=3，|b|=5，求a+b的值。5两个有理数相加，请写出满足下列条件的一个算式： （1