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文档简介

1、2019 年二年级语文下我想弄明白教学设计1. 朗读课文 , 感受我是一个有远大理想的小朋友 .2. 培养学生的问题意识 , 鼓励孩子善于发现问题 , 善于提出问题 .二. 教学重点 :1. 通过读 , 了解词句的意思 .2. 培养学生问题意识 .三 . 教学过程 : ( 一) 导入 :这节课我们学习第17 课我想弄明白 ( 板书 )( 二) 新授1. 齐读课题 .2. 看到这个课题你想知道些什么3. 过渡 : 就让我们带着问题一起到文中看看吧 !( 这是一篇诗歌 )4. 请同学们自由读课文 , 边读边想这首诗歌一共有几小节1 / 35. 文中的我想弄明白什么呢请同学们再默读一遍课文 , 边读

2、边用括号画出来 .( 省略号省略的是什么 ) 然后请你在同桌之间或小组内交流 ,告诉大家 .6. 他想怎样弄明白它们呢你从第几小节的哪名看出来的( 指导朗读 )7. 这样做会把玩具都弄坏了 , 他家长能让吗从哪句看出来的 ( 指导朗读 )8. 如果是你 , 你怎么办文中的我的态席什么样的从哪句看出来的( 指导朗读 )9. 他为什么这样做10. 过渡 : 我想有些同学在家里也拆过玩具吧 ! 你有哪些想弄明白的问题 ( 发散回答 )11. 即然想要弄明白 , 那么做什么事都不能半途而废 , 比如玩具拆坏了 , 装不上就往那一扔 . 应该想尽各种办法 , 把它们弄明白 , 如果你遇到困难解决不了 , 你怎么办 ( 发散回答 )12. 文中的我也是一个非常有志气的孩子, 从哪句话可以看出来.( 指导朗读 )2 / 313. 文章最后两句说的是小作者的远大理想 , 你觉得他会实现吗为什么 ( 读出坚定的语气 )14. 小结 : 看到文中的我都有这么远大的理想 , 要造出什么你有什么理想吗怎样能实现呢老师也有坚定的信

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