九年级语文杨修之死1

1、三国演义是我国第 一部长篇章回体小说， 共120回。 作者：罗贯中，名本， 字贯中，号湖海散人。 元末明初小说家,大家说：说说三国的人物和故事,杨修之死,节选自第72回“诸葛亮智取汉中， 曹阿瞒兵退斜谷”。时间：公元 219年夏。地点：阳平关外,根据注音自读课文： 鸡肋（li） 沉吟（yn） 庖（po） 夏侯惇（dn） 主簿（b） 褒贬（bo）（bin） 酥（s） 簏（l） 伺（s） 谮（zn） 曹丕（p） 邺城（y） 麾（hu）高阜（f） 绰刀（cho,课文理解： 杨修为什么事被杀,道破“鸡肋”含义，“造言乱军,思考： 人才难得，为这么一件小事杀人，是否过于 小题大做,原来杨修为人恃才放旷，

2、数犯 曹操之忌,课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？ 曹操分别有什么心理反应,1、改建花园大门,2、分食塞北酥饼,心甚忌之,心恶之,3、点破“梦中杀人,愈恶之,4、告发曹丕阴事,愈恶之,5、教曹植斩门吏,大怒，亦不喜植,6、为曹植作“答教,大怒，杀修之心,生活小事,宫廷斗争,讨论： 关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归 之于杨修，有人说另有他因。你持何种观点？ 说说理由,曹操妒贤嫉能,杨修恃才放旷，是咎由自取,凡有聪明而好露者， 皆足以杀其身也。 明李贽,杨修深深卷入到了曹丕和曹植的争夺 接班的斗争之中，在曹丕得势的情况下， 他必将成为这场权力之争的牺牲品。曹 操为身后接班人的安危考虑，必定要杀

3、 他。“修临死，谓故人曰：我自故以死之 晚也。其意以为坐曹植也。修死后百余日， 太祖薨。”曲略 这表明曹操杀杨修在他自汉中退兵 之后三四个月，即公元219年秋，操 病重之际。 公元217年，操立曹丕为魏太子,理解揣摩（一） 根据文中的六件事分析人物形象杨修,以“读了，我认为杨修。”为例说一句话,恃才放旷 狂妄轻率 好耍小聪明,理解揣摩（二） 赏析曹操,研讨课后练习二,虚伪残诈 老谋深算 阴险多疑 嫉贤妒能,历史上的曹操： 是一个杰出的政治家、军事家和文学家。 用人唯才，抑制豪强。 兴屯田，抑兼并，统一北方。 精兵法，善诗歌,鲁迅： 曹操是一个很有本事的人， 至少是一个英雄,三国的作者从封建正统

4、观念出发，拥刘反曹， 因此对曹操的揭露有不少是虚构的,鲁迅中国小说史略： 至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而 似伪，状诸葛亮之智而近妖；惟于关羽，特多好 语，义勇之概，时时如见矣,正确区分文学作品和历史事实,从不同角度解读文学作品,巩固扩展,阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么 不同。你更赞同哪一种做法？（联系生活与社会实际） 清朝时，皇帝命纪晓岚编四库全书，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。 阅读三国演义中关于曹操的故事，以我 眼中的曹操为题写一篇四百字左右的人物短评。 参考网址: ,龟虽寿 “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。” 短歌行 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，幽思难忘 。何以解忧？唯有杜康 。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深 。周公吐哺，天下