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文档简介

1、10.5,可以化成一元一次方程的分式方程,1,初一,2,班,尚怡雯,2018,年,12,月,6,日,我校近期学校的科技艺术节正在如火如荼地举行,着，环保剪贴画是期中热门项目之一，而制作环保,剪贴画需要经历收集材料、加工成型等步骤,初一,2,班小,A,和小,B,同学听闻此消息后决定参,加，他们合作需要,6,天完成，若小,A,单独完成的天数,是小,B,的,2,倍，则小,A,小,B,两人单独完成环保剪贴画,各需多少天,情景引入,问：题目中有哪些等量关系,10.5,可以化成一元一次方程的分式方程,1,初一,2,班,尚怡雯,2018,年,12,月,6,日,概念,1,分母中含有未知数的方程叫做分式方程,课

2、堂练习,下列方程中，哪些是分式方程,1,2,3,4,例题,1,解方程,2,1,1,3,1,2,x,x,分式方程,整式方程,转化,去分母,概念,2,一元方程的解也叫作方程的根,例题,2,解方程,1,1,1,1,x,x,x,概念,3,在方程变形时，有可能产生不适合原分式方,程的根，这种根叫做原分式方程的增根,概念,3,在方程变形时，有可能产生不适合原分式方,程的根，这种根叫做原分式方程的增根,问：解分式方程为什么有时会产生增根呢,适时小结,解分式方程的一般步骤,分式方程,整式方程,去分母,方程的解,解方程,方程的根,检验：代入所乘的式,子是否为,0,方程的增根,0,0,课堂练习,2,解方程,1,2

3、,4,3,小组合作,两位同学为一组，完成自己小组的,题目后，互相讨论这道题该如何讲解,时间到后派同学上台讲解，其他同学纠,错。（若提前完成者，可完成其他题目,我校近期学校的科技艺术节正在如火如荼地举行,着，环保剪贴画是期中热门项目之一，而制作环保,剪贴画需要经历收集材料、加工成型等步骤,初一,2,班小,A,和小,B,同学听闻此消息后决定参,加，他们合作需要,6,天完成，若小,A,单独完成的天数,是小,B,的,2,倍，则小,A,小,B,两人单独完成环保剪贴画,各需多少天,情景引入,合作意识,今天，你学到了哪些数学知识与数学思想,你感悟了什么,课堂小结,若方程,会产生增根,试求,k,的值,拓展提高,一、练习册,P5253,习题,10.5,二、选做部分,1,解方程,2,若关于,x,的方程,与,的解

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