2017高考多则材料作文审题立意经典

1、掀起你的盖头来,多则材料作文的审题立意,什么是多则材料作文,多则材料作文,就是由两则或者两则以上的单,则材料所构成的一组材料的作文形式,学生的困惑在哪方面,多则材料作文中的材料往往具有相对独立的,性质，却又有着千丝万缕的关联，绝大多数学生,不,知道如何,全面归纳,常常,顾此失彼,不能快速,准确的把握立意。所以，多则材料作文真正的,难,点,在于，如何,找准各个材料之间的内在联系，作,全面、准确、周密的分析,学情分析,要想准确立意，首先必须,找准,各个材料,之间的,内在联系,发现,它们的,聚焦点,然后,将其,导入,我们,熟悉,的,视野,即,运用已学,的单则方法,逐则,分析,提炼,再进行,比对分析,

2、找到聚焦点，最后综合,判断,和归纳,初步解惑,感知示例,2013,浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文,中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转,弯,英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而,少男少女的心灵却在提前硬化,美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦,综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少,于,800,字的文章,注意】选好角度，确定立意，自拟题目。不得,脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不,得写成诗歌。不得抄袭、套作,表达了对孩子眼光的,欣赏、羡慕,但对考,生来说，“眼光是直线”的时代似乎已经过去,对“少男少女的心灵提前硬化”现状

3、的,批,评,与深沉的,忧虑,对成人世界“失去伟大王国”的,痛心,这,个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真,诚、善良、同情等人类诸多的美好情感,看似各异，实则都在,怀念,童心无暇,永葆初心，守护无暇,提示,本题大可以当下的青春为原点，以时间为,经纬，追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望,未来如何保有伟大的真诚，可辐射到过去、现在与将,来的广阔生活，可献上对美好纯真的颂歌，也可表达,对纯真心灵提前硬化的忧思，写作空间非常大,材料二,材料一,思考立意,材料三,合作,发现,多则材料作文的材料关系,相同型,审题立意的方法,找出共同点，即是中心观点求同法,师语,这种材料的特点是多则材料的内涵

4、有相同之,处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较,几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是,作文的立意所在,感知示例,2013,湖南卷）阅读下面的材料,根据要求作文,它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒,风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高,山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问,值得吗,天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足,喃喃的答道：我愿意,父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪,伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静,相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静,的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很,愿意,根据上面两则材料，结合自己的感受

5、和思考，任,选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的文章,志在四方，执着追求，锲而不舍的奋斗形象,回归家庭，陪伴双亲，默契相守的孝子形象,二者的人生观、幸福观截然相反,追求事业与承欢膝下，如何取舍,提示,本材料没有明显的情感情感倾向，所以,既可以就第一则材料谈“奋斗之美，拼搏让生命,更有价值”，也可以就第二则材料谈“父母在不远,游，生命的真谛应是情感的关怀”，当然，最佳立,意还是应该将二者结合，谈年轻人的确应该有自己,的追求，实现人生价值也贡献社会，但不应忽视对,亲人的关怀，做到事业与亲情并重,材料二,材料一,最佳立意,合作,发现,多则材料作文的材料关系,相反型,审题立意的方法,找出分歧点

6、，即是中心观点求异法,师语,这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构,成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料,的内涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文,立意所在,感知示例,2014,年广东卷）阅读下面的文字，根据要求作,文,黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生,的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起,许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模,糊,数码科技的时代，照片很多，记录着日常生,活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享,它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更,新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释,要求,1,自选角度，确定立意，自拟标题,文体不限,2,不要脱离材料内容及含义

7、的范围,3,不少于,800,字,4,不得套作，不得抄袭,黑白胶片时代，人们反复翻看，唤起记,忆，却敌不过岁月对照片的侵蚀,数码技术时代，照片永不褪色，影像保,鲜，却敌不过更新对记忆的稀释,保鲜记忆的方式，究竟孰优孰劣？二,者的说法虽各有千秋，实则都没有认识到事情的,本质,从黑白胶片到数码技术，岁月在流逝,时代在进步，但这都不应该成为记忆、情感被稀,释的理由，于滚滚向前的时代发展洪流中，如何,保持生活、情感的真挚与永恒，记忆的常在，全,在人心，当与形式无关,材料二,材料一,思考立意,合作,发现,多则材料作文的材料关系,相对型,审题立意的方法,找出异同点，重组统一即是中心观点互补法,师语,这种材料

8、的特点是几则材料的内涵既不相同,也不相反，而是针对某问题各有偏执，带有片,面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合,找出它们之间的对立统一点，进而归纳出一个全,多则材料作文审题立意三法,一、相同型,求同法,二、相反型,求异法,三、相对型,互补法,学以致用,一显身手,实战演练,1,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文,章,有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也,只能长到,3,寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两,个月就可以长到一尺长,狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总,是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽,强地生存下来,心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有,前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学,生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提,高,以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的,要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不,要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭,2,阅读下面的文字，根据要求作文,犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切,都会过去,契诃夫小说中的一个人物在戒指上也有一句,铭文：“一切都不会过去。,这两句