人教版八年级数学下册平行四边形的判定讲课教案_第1页
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文档简介

1、人教版八年级（上册,人教版八年级（上册,授课教师,阮以丹,指导教师,唐,羊,授课时间,2017.3.9,18.1.2,第,1,课时,观察图形，你认为这是个什么图形,根据下列问题思考并回答问题,怎样让大家相信这是个,平行四边形,观察思考,类比猜想,同分母分式相加减，分母,两组对边分别平行,两组对边,分别相等,两组对角,分别相等,对角线互相平分,推理证明,同分母分式相加减，分母,两组对边分别平行,两组对边,分别相等,两组对角,分别相等,对角线互相平分,互逆,判,定,判,定,判定,判定,两组,对边分别相等,的四边形是平行四边形,两组,对角分别相等,的四边形是平行四边形,两条,对角线互相平分,的四边形

2、是平行四边形,平行四边形的判定定理,归纳新知,试一试,先化简，再求值,要使,上面的,那个四边形为平行四边形,还需添加什么条件判定,要使,下面的,那个四边形为平行四边形,还需添加什么条件判定,图中,最大的,四边形是平行四边形吗,如图，尺子的边缘,a/b,2,l,3,l,a,b,试一试,先化简，再求值,1,如图，两根木棒,AC,BD,交叉,放置所构成的四边形是平行四边形,需要什么条件,2,将,1,中,OA,OC,分别,向外延伸,一倍,构成的四边形是平行四边形吗,3,将,1,中,OB,OD,分别,向内缩短,一半,构成的四边形是平行四边形吗,根据题意,画图,回答问题,A,D,B,C,O,精炼反馈,先化

3、简，再求值,如图，点,A,F,C,D,在同一直线上,点,B,和点,E,分别在直线,AD,的两侧。若,AB,DE,A,D,AF,DC,1,请写出图中两对全等的三角形,2,求证：四边形,BCEF,是平行四边形,从边来判定,1,两组对边分别平行的四边形是平行四边形,2,两组对边分别相等的四边形是平行四边形,从对角线来判定,两条对角线互相平分的四边形是平行四边形,平行四边形的判定方法,从角来判定,两组对角分别相等的四边形是平行四边形,课堂小结,回顾本节课的学习，你学到了哪些数学思想方法,类比,转化为,平行线,平行,四边形,三角形,的全等,类比,转化为,课堂小结,角相等,边相等,角相等,小组互助合作学习的目标,去教别人，快乐自己,能教别人，提升自己,虚心请教，刻苦努力,目标,大家一齐进步,拓展延伸,先化简，再求值,如图,ABC,中,AB=AC,P,是,BC,上任一点,PE/AC,

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