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文档简介

1、盲孩子,和,他的,影子,用简要的几句话说说，这篇童话讲了一个什么故事？ 盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子,嬉戏 潺潺 情不自禁 孤零零 踉 跄 泥泞,x,chn,jn,lng,ling,qing,nng,朗读课文,形式： 分角色朗读课文,要求：一个同学读“盲孩子”的话，一个同学读“影子”的话，一个同学读“萤火虫”的话，其他同学读叙述语言，并齐读众多萤火虫的话,故事中盲孩子的心情发生了哪些变化？ (在书上用横线标出有关语句,寂寞、快乐、感动、温暖、高兴、惊喜、惊奇,他的日子过的很寂寞” “盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。” “

2、盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情、带给他温暖” “啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。盲孩子几乎是在大声喊叫着，他从来没这样快乐过。” “盲孩子望 着他的影子惊喜地叫起来：啊！我的影子，是你吗？我好象看见你了，真的，我看见你了！” 他看见了周围的一切！他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界,是什么使盲孩子的心情发生了变化？ 影子、萤火虫、太阳、月亮,主题,一、对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应当关爱他们，他们才会感受到生活的光明和美好。 二、在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福,社会上有没有像盲

3、孩子这样需要帮助的人呢？我们能为他们做些什么呢？我们有没有这样做过,拓展延伸,仿写句子,在夏夜的微风细雨中，无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯，一会儿闪着幽蓝的光，一会儿闪着翠绿的光。 （运用“在中，一会儿，一会儿”的句式,这是一篇美丽的童话，它塑造了 盲孩子的形象，营造了纯真友好 的氛围，具有诗情画意。在体会 文章“爱”的主题的同时，让我们 伸出友爱之手，帮助那些急需帮 助的人们，让爱充满人间！让这 种美在我们心中永驻,小结,如果生活不够慷慨 我们也不必回报吝啬 何必要细细的盘算 付出和得到的必须一般多 如果能够大方 何必显得猥琐 如果能够潇洒 何必选择寂寞 获得是一种满足 给予是一种快乐,如果生活不够慷慨 (汪国真,作业布置,你在生活中接受过别人的真诚帮助吗？

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