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文档简介

1、让上课变得轻松些,如何抓好课堂纪律的一点感受,如何抓好学生课堂纪律，踏上讲台将近20年了，虽然觉得在对学生进行课堂纪律训练方面有些体会，有些有效方法，但是，有时仍然感觉吃力，仍然觉得不能松懈，从这一点来说，就可以首先肯定：要搞好学生课堂纪律，养成其良好的学习、行为习惯，不是短期的突击，而是长期的、永恒的“劳作”，是你天天都要做的事，时时都要操?男摹,一）给自己理由。就是有自己要搞好课堂纪律的充分理由，当然，谁都想搞好课堂纪律，但是，我有一个充分而明确的理由：那就是我要教给学生的知识技能必须要尽可能让绝大多数学生吸收到，这就必须要保证有一个良好的课堂环境，才能达到较好的教学效果，否则，课堂乱糟糟

2、，学生学不到知识，我的教学岂不是白白浪费时间？误人子?埽,二）让学生知道你的认真。在学生面前，要让他们知道你是一个认真的老师，所以他们也只好认真点。小的环节上，我们都要给学生感觉老师很认真，所以他们也必须认真,三）万事开头难。要管理好一个班级的纪律，一定要抓住开头，开头狠下功夫，多付出多操心，后来就好办多了。我每接手一个班级，特别注意在开始就给学生我很严格、认真的感觉，多花点时间和精力来处理一些违纪的事例，多给学生强调一些要求,四）把道理讲清。其实，现在的孩子都很聪明，多数是听得懂道理的，关键是老师要把道理讲到点子上，触动他的心灵，得到他的认可，也许，有的孩子过几天又会犯相同的错误，没关系，老师又讲，小学生就是这样，如果讲一遍就记住了就不犯错误了，那就不是小学生了,五）要管管闲事。有的事尽管发生在音乐课之外，或者和我的教学没有什么关系，但是，也有必要抓住它来达到多方面教育学生的目的，同时，可能对你的威信树立很有作用。同时他也觉得老师很注意修养，有正义感和责任心，老师的威信得到提升。管管闲事又如何呢,其实，以上所谓观点和方法，很多老师可能都用过或正在实践，也可能有各自的体会和经验，而且肯定还有更好的方法，说不定还有不同的见解。所以，我们需要互相学习，共同探讨，把我们从学生的调皮捣蛋

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