初中化学假期辅导材料20202021秋季目标班第12讲

1、12计算专题满分晋级实验专题秋季班第十三讲计算专题秋季班第十二讲推断专题秋季班第十一讲 秋季班第十讲秋季班第一讲漫画释义初三秋季 目标班 学生版39知识互联网知识点一 计算小题思路导航质量守恒定律的题目化学方程式书写正误判断有关化学方程式的计算有关某些物质过量问题、杂质的计算例题精讲守恒计算【例1】 一定质量的乙醇（ C2H5OH）燃烧后，生成 27.6g 一氧化碳、二氧化碳和水，其中水的40初三秋季 目标班 学生版质量为 10.8g，则参加反应的乙醇质量是 ，产物中一氧化碳质量为 。高温【例 2】碳酸钙在高温条件下发生如下反应： CaCO3 CaO+CO2将 100g 含 CaCO3 质量分

2、数为 80%的石灰石样品（杂质不发生反应，也不含钙元素），高温煅烧一段时间后，冷却，测得剩余固体中含钙元素的质量分数为 41%，则生成的 CaO 的质量约为（ ）A. 28.0g B. 44.8g C. 56.0g D. 78.0g【例 3】已知M 2+x RW 2+y Q是置换反应，M2 和W2为单质，x、y为整 数 。下列关于该反应的说法正确的是( )A该反应可能是铁和稀盐酸反应B反应物 M 2 和 R 的质量比一定等于生成物 W2 和 Q 的质量比C若取 10 g M 2 和 10 g R 反应，生成 W2 和 Q 的质量总和等于 20 gDM2、R 和W2的相对分子质量分别是a、b、c

3、，Q 的相对分子质量可能是a 2b c2【例 4】将一定量的丙醇（ C3H8O）和氧气置于一个密闭的容器中引燃并充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质 丙醇 氧气 水 二氧化碳 X反应前质量 /g 6.0 12.8 0 0 0反应后质量 /g 0 0 7.2 8.8 a下列判断不正确的是（ ）A表中 a 的值一定是 2.8 B若 2.0g 丙醇完全反应，则生成 2.4g 水C生成物 X 中一定含有氢元素 D若 6.0g 丙醇与 14.4g 氧气充分反应，则无 X 生成【例 5】一定温度下，硫酸铜受热分解生成 CuO、SO2、SO3 和 O2。已知： SO2、SO3 都能被碱石灰和氢氧化

4、钠溶液吸收。 利用下图装置加热硫酸铜粉末直至完全分解。 硫酸铜粉末质量为 10.0g，完全分解后，各装置的质量变化关系如下表所示。装置 A(试管 +粉末) B C反应前 42.0g 75.0g 140.0g反应后 37.0g 79.5g 140.0g请通过计算，推断出该实验条件下硫酸铜分解的化学方程式是（ ）A3CuSO4 = 3CuO + SO3 + 2SO2 + O2初三秋季 目标班 学生版41B4CuSO4 = 4CuO + 2SO3 + 2SO2 + O2C5CuSO4 = 5CuO + SO3 + 4SO2 + 2O2 D6CuSO4 = 6CuO + 4SO3 + 2SO2 + O

5、2平均值计算【例 6】室温下某气体可能是由 SO2、CO、N2 中的一种或几种组成，测得该气体中氧元素的质量分数为 50%，则该气体可能为下列组成中的 SO2；SO2、CO；SO2、N2；CO、N2；SO2、CO、N2（ ）A. B. C. D. 【例 7】由 C、H 两种元素组成的化合物叫烃。常温常压下，分子中碳原子个数小于或等于 4的烃通常为气体。常温常压下， C2H4 和另一种烃组成的混合气体中碳元素的质量分数为 87，则混入的烃可能是（ ）A. C8H8 B. C2H6 C. C2H2 D. CH 4【例 8】 若 5.6 g 不纯的铁与足量的稀硫酸反应后放出氢气的质量为 0.21 g

6、，且该铁样品中所含的金属杂质只可能是 Zn、Mg、Al 、Cu 中的一种或几种，下面对其所含金属杂质种类的判断中不正确的是（ ）A 可能含有一种金属杂质 B可能含有两种金属杂质C可能含有三种金属杂质 D不可能含有四种金属杂质知识点二 图表类计算例题精讲图表计算【例 9】（2012 西城期末）有一种石灰石样品的成分是 CaCO3 和 SiO2（已知 SiO2 既不溶于水也不与盐酸反应） 。课外小组为了测定该石灰石样品中碳酸钙的质量分数， 将一定量的石灰石样品放入烧杯中，再取 100 g 稀盐酸分 4 次加入烧杯中，每次均充分反应。实验数据记录如下：次数 第1次 第2次 第3次 第4次42初三秋季

7、 目标班 学生版加入稀盐酸质量 /g 25 25 25 25反应后烧杯中物质的总质量 /g 35.2 58.4 82.6 107.6求：（ 1）第 1 次加入稀盐酸充分反应后，生成二氧化碳的质量是 g。（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 （选讲） 某学生做石灰石和稀盐酸反应的五组对比实验，实验结果记录如下表：已知烧杯的质量为 100.00g，根据表中数据分析：（假设样品中其它杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸出）组序 加入石灰石 盐酸溶液 反应后烧杯和烧杯中剩的质量 /g 的质量 /g 余物的质量和 /g1 10.00 20000 306.042 20.00 200.00 x3 40.00

8、 20000 324.164 60.00 20000 338.005 100.00 20000 y(1)表格中 x= g；y= g；(2)上述五组实验中，反应后盐酸有剩余的组是 （填组序号）。(3)求：实验中所用的石灰石中碳酸钙的质量分数 (写出详细的计算步骤 )。初三秋季 目标班 学生版43知识点三实验类计算例题精讲【例 10】某化学小组的同学们对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成。他们取了 7.2g 固体样品，用图 1 所示的装置继续实验，测定的部分数据如图 2所示。图 1 图 2请计算：（1）该样品中铁粉的质量分数。（计算结果精确到 0.1%）（2）该样品

9、中铁元素与氧元素的质量比。44初三秋季 目标班 学生版【例 11】在研究某大理石样品（杂质不溶于水也不与盐酸反应）的活动中，兴趣小组同学进行了如下实验，过程如图所示：求 (1)反应中生成二氧化碳的质量。（2）该大理石样品中碳酸钙的质量分数。初三秋季 目标班 学生版45复习巩固【演练 1】为测定某大理石样品中碳酸钙（杂质不溶于水也不参与反应）的质量分数，某小组的同学进行了如下实验（水和氯化氢的挥发忽略不计）：取 12.5g 样品研碎放入烧杯中，每次加入 20.8g 稀盐酸后并用电子天平称量，记录实验数据如下：加入稀盐酸次数 1 2 3 4 5烧杯及所称物质总 72.2 91.9 111.6 13

10、1.3 152.1质量/g请计算：（1）反应生成的二氧化碳的质量为多少？（2）大理石样品中碳酸钙质量分数为多少？46初三秋季 目标班 学生版【演练2】（2012 年西城二模） 金属单质A 与非金属单质硫 （S）发生如下反应： 2A + S A 2S。甲、乙、丙三组学生在实验室分别进行该实验，加入的 A 和硫的质量各不相同，但总质量均为6 g。充分反应时，实验数据记录如下：A 的质量 / g S 的质量 / g A 2S 的质量 / g甲 5 1 5乙 4 2 5丙 a b 3根据上述信息，回答问题：（1）元素 A 的相对原子质量为。（2）丙组实验中 a b为（结果以最简整数比表示，请写出计算过

11、程）。初三秋季 目标班 学生版47第十七种品格： 成就态度决定成功两个石匠正在山下挥汗如雨地工作。恰巧，有一位哲人途经此地。哲人就问其中一个石匠： “你不觉得做石匠非常辛苦吗？”那个石匠点了点头，一脸无奈地说： “是的，我每天都要面对一些毫无生命的石头，为了完成一件雕塑，有时不知要磨坏多少根铁锥。 ”说着，他就伸出满是老茧的手掌给哲人看。哲人同情地望了他几眼。哲人又走到另一个石匠身边问： “你不觉得做石匠非常辛苦吗？”那个石匠送给哲人一个憨厚的微笑，说： “累是累了一些，但是我能用手中的锤子和铁锥赋予那些石头以生命，感到很快慰。尤其是，当我雕刻出的那些作品，被运送到很远的城市摆放时，就会有许多人看到我的作品。这是一件非常有趣的事情，我也为此而感到自豪！ ”听了之后哲人拍了拍那个石匠的肩头说： “幸运之神也会为你自豪的！ ”许多年以后，第二个石匠成了一位远近闻名的雕刻师，他的每一件作品都能卖到很高的价钱。而第一个石匠，仍然在愁眉不展地做着与从前毫无分别的工作。有时生活给予每个人成功的机会是同等的，只是人们所处的心态不同罢了。有的人满怀苦恼，把手中的工作视为无奈之举，得过且过，结果也就一事无成；有的人则用一种愉悦的心态来对待工作，用自己的热情去构筑未来，所以生活就把美丽的收获给了他们。两位拥有同等机会的两个石匠，只因其态度不同，便演绎了不同的人