醉翁亭记详案

1、醉翁亭记教学设计辉县市第一初级中学 王桂芳教学目标：1、 积累文言词汇，掌握“也”“而”在文中的作用。2、理解作者“与民同乐”的思想感情。教学过程：一、导入新课：今天我们来学习一篇古文醉翁亭记。一提起醉翁亭记，我们首先会想起千古名句：（一起说）“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”这句话演化 一个成语：醉翁之意不在酒。今天比喻言在此而意在彼，或说别有用心。原句中的的“醉翁”，就是著名的唐宋八大家之一欧阳修。二、作者简介【出示并介绍】 欧阳修（10071072）字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号“文忠”，北宋著名的文学家，史学家， “唐宋八大家”之一。他一生对我国的文学，做出重大的贡献，主张文章应

2、“明道”、“致用”，是北宋古文运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉。宋代很多著名的文学家，都是出自于他的门下，如“苏洵，苏轼，苏辙，曾巩，王安石”。三、初步感知，疏通文意。1、齐声朗读，读准字音。名人效应极大促进了旅游事业，“”翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。”醉翁亭记一出，滁州山水便名扬天下。那么文章描写怎样的美景，又抒发了欧阳修怎样的情怀？让我们从朗读开始，初步感受文章魅力。2、 疏通文意。导学：疏通文意是走进美景的第一步，结合自己的预习，按要求进行小组合作学习。有问题的稍后提出。 四人小组合作，参考注解，一人一段，疏通全文大意。没有注解的语句，凭借学过的文言常识解决或查阅工

3、具书解决；解决不了的，画下来，待全班集体讨论解决。导学：解决完问题，我们要做的是文言现象的积累。请大家做好笔记。【一词多义】临于泉上 临溪而渔 蔚然而深秀 佳木秀而繁阴而乐亦无穷也 游人去而禽鸟乐也 而不知太守之乐其乐也泉香而酒洌 杂然而前陈者 太守归而宾客从也 而不知人之乐【特殊句式】（1）、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。(2)、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。【而字用法】【也字用法】我们注意到，“也”字在文章中应用广泛，作为用在句尾的虚词，能不能去掉？试读第一段。揣摩也字的作用。小结:“也”字的作用。“也”字用在句尾，可以表达不同的语气。表陈述语气，多用于描

4、写景物。表肯定语气，多用于介绍人物。表感叹语气，多用于抒发情怀。指导：陈述语气，重读“也”之前的词语。 判断语气，收束句子干脆简洁。 感叹语气，前停后拖。21个“也”字，层层展开，优雅舒缓，25个“而”字抑扬顿挫，古韵雅致，轻重缓急之间，幽静秀美的琅琊美景就铺展在我们面前。四、探究情怀。1、面前就是翼然临于酿泉上的醉翁亭，来到此间，你会做些什么想些什么？自由谈一谈。咱们同学尚且沉醉美景，难怪“饮少辄醉”的醉翁在文章一开始就会发出“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的感慨！那么，山水之间吸引醉翁的是什么？山水之乐又体现在哪里？请同学们结合2、3段中的语句具体分析，2、同学们说的真好，有野芳发而幽香

5、，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落石出的四季美景，好，得之心而寓之酒也，吱，喝上四口美酒，还有日出而林霏开，云归而岩穴暝变化多姿的朝暮之景，好，得之心而寓之酒也，吱，喝上两口美酒还有扶老携幼全家出游的欢乐，临溪而渔的乐趣，投壶射箭觥筹交错的热闹，好好好，得之心而寓之酒，吱吱吱，再喝上几口2、酒不醉人人自醉，更何况喝了这么多口得酒。于是乎，在醉翁亭中，我们就看到了这样一个特写：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。【出示】一起读一读。加上一个逗号，再读一读，品味当时景和情。（可安排小练笔：写一写当时的动作、神态、语言）3、链接材料。自古英雄多磨难，引领一代文坛的，往往是不得志的文人骚客，也正因为仕途不顺

6、，才有了今天我们看到的佳作美文。而这些文章的生命力之所以长久，除了优美的文笔，跟作者的情怀是分不开的。醉翁也一样，作为俗人的他，面对被贬后的压抑，郁闷，都在这欣赏山水之乐间消失的无影无踪，这种快乐，我们称之为“寄情山水”。山水之乐，人人都能体会，作为一方太守的他，追求的仅仅是山水之乐吗？让我们低声吟读第四自然段。4、乐有不同层次。第四段写了几种乐？禽鸟乐，是本能，游人乐，人人可得，太守乐，是因为什么？对！醉能同其乐！其，指老百姓。置换成今天的成语就是，与民同乐。一个封建官吏，能在遭贬谪之时，治理的一方百姓安居乐业，并能使百姓有闲情游山水，实在是难能可贵的。更难能可贵的是，官吏能放下高高在上的身

7、份与民同乐，百姓也愿意与官吏起坐喧哗，这是一种怎样的境界啊？和谐，对，和谐，文中游人与自然和谐，百姓和太守和谐，这，不正是一个地方官一生追求的理想境界吗？古语说的和为贵，不正是中华民族的精神追求吗？做官到此，夫复何求？因此，我们可以把醉翁没说透的话继续说下去，醉翁之意不在酒，不仅在于山水之间，更在于与民同乐的和谐境界和政治抱负也。5、至此，文章可以结束了吗？谈谈看。不，太守也好，醉翁也罢，这份自得之情怎能秘而不宣？既然乐 ，就乐得痛快，了得直率，让我们一起揭开醉翁其人真实的面纱，读出太守的自得之情醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。五、作业 一代大家欧阳修用如椽妙笔，描绘了滁州美景，抒发了自己与民同乐