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文档简介

1、向心力 向心加速度,引入新课,学生实验,演示实验,课堂小结,问题讨论,这些物体为什么会做圆周运动,学生小实验,步骤一：拉住绳子一端，使小球在桌面上做匀速圆周运动,观察与思考： 1 .小球为何做匀速圆周运动？ 2 .小球受到哪些力作用？合外力是哪个力？这个力的方向有什么特点？这个力起什么作用？ 3 .一旦线断或松手，结果如何,O,受力分析,结论： FN与G相抵消，所以合力为F,O,F,F,F,V,V,V,O,力与运动分析,3 .向心力的作用效果：只改变速度的方向，不改变速度的大小,讨论得到（概括,1 .作匀速圆周运动的物体受到一个指向圆心的合力的作用，我们把这个力叫做向心力,2 .向心力的方向：

2、与速度垂直，始终指向圆心（方向不断变化,学生小实验,步骤二：重做前面的小实验，自行改变实验条件，多做几次,实验方法控制因素（变量）法,实验仪器向心力演示器,1.F与m的关系,2.F与r的关系,3.F与的关系,说明,物理规律的探索和发现应是多次测量、大量实验的结果; 本实验装置间接反映出向心力的大小，能半定量地得出结论，有待于改进; 我们还可以设计很多实验得出以上结论，说明这是一个带有共性的结论，是一般规律,1 科学方法： （1）发现物理规律的基本方法：以观察实验为基础，分析、 综合的方法； （2）实验方法：研究物理问题的重要方法之一控制因素（变量）法,2 知识整合,课堂小结,这些物体做圆周运动时，向心力分别由什么力提供,向心力 向心加速度,浙江省德清高级中学 须雪忠,引入新课,学生实验,演示实验,课堂小结,问题讨论,谢谢,转动手柄,变速塔轮,变速塔轮,长槽,短槽,横臂挡板,弹簧测力套筒,标尺,演示器构造,原理分析,小 球 静 止,G,FN,手 推 档 板,原理分析,G,匀 速 圆 周 运 动,FN,F,F,原理分析,物体相对转盘静止，随盘做匀

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