小学四年级体育《双手胸前传接球》教学设计

1、小学四年级体育双手胸前传接球教学设计项目指导思想学情分析教材分析动作要领构 思 设 计本教材以“健康第一”为指导思想，通过示范法、反复练习法及游戏法组织教学，使学生初步体会双手胸前传接球技术水平，培养学生团结协作的优良品质，使学生在愉快的氛围中掌握技能，获得成功的体验。篮球是本年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对校篮球的兴趣。本次课的授课对象是（水平二）四年级的学生，虽然

2、大部分学生在二、三年级都接触过篮球，已经了解一些初步的篮球基本技术和技能，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指接球：伸臂迎球，接球后引缓冲重点难点创新思路学习目标教学教学重点：球出手时翻腕、拨指的动作。教学难点：传球时的协调用力方法。本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段。双手胸前传接球是一个比较闷的教学内容，利用多种练习手段和运球与传球的结合， 改变单一的练习手段， 提高学生的练习兴趣，令学

3、生更好的掌握双手胸前传接球的动作要领。1、认知目标：通过篮球双手胸前传接球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2、技能目标：初步掌握篮球传接球技术, 下确掌握篮球双手胸前传接球的基本动作。3、情感目标：通过游戏培养学生勇敢机智果断克服困难，胜不骄败不馁的优良品质，提高学生团结合作的能力。示范法、反复练习法、游戏法方法教学过程1、绕场运球慢跑2、球感练习A、球绕环 B、手拨球 C、抛接球3、传球游戏4、双手胸前传接球教学1、徒手动作练习2、分组有球练习：A、两人一球练习B、四人一球练习C、四人两球练习5、迎面传接球6、游戏：运西瓜7、放松、总结小学体育与健康课时教

4、学计划水平 2学习目标教学内容重点、难点教学流程部分时间开 1始准5备教学单元（模块）： （篮球）双手胸前传接球；课次：第1课时执教老师：班级：四（ 3）班；人数：44人1、认知目标：通过篮球双手胸前传接球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2、技能目标：初步掌握篮球传接球技术, 下确掌握篮球双手胸场地篮球场、篮球 44 个、呼接圈器材11 个、扩音器前传接球的基本动作。3、情感目标：通过游戏培养学生勇敢机智果断克服困难，胜不骄败不馁的优良品质，提高学生团结合作的能力。双手胸前传接球重点：球出手时翻腕、拨指的动作。难点：传球时的协调用力方法。运球慢跑球感练习传球

5、游戏分组练习迎面传接球运西瓜放松学习内容组织与要求教师活动学生活动次数课堂常规：四列行队（一）体育委员1.整队，清查人数整队集合1. 学生精神饱满，认2.（二）师生问好向学生问好真听讲（三）提出课堂3.教师口令，师生同向教师问好1要求2.练。（四）安排见习要求：教师口令清晰，学生精生，检查运动服神饱满，认真听讲。装四列行队准备活动：1.学生精神饱满，认1、运球绕场慢跑1、教师带球感练习。真听讲2、球感练习2、教师指导游戏。2.13、传球游戏向教师问好3.学生认真做练习要求：动作有力，幅度到位。组织：学习双手胸前传接球：1、教师讲解动作要1、原地徒手传接领，讲解动作要点：1、学生认真听教师讲球教

6、学与练习。基利用口令学习突传球 : 蹬、伸、翻、解方法拨 ; 接球：迎、引。本16出技术动作要领32、教师示范12、集体练习组织：2、学生跟着教师的引3、教师参与练习， 巡3、分组练习视、纠错导，认真做练习A、两人一球练习 B、四人一球练习C、四人两球练习 1、教师讲解规则和示1、学生认真听教师讲基范解方法本10迎面传接球2 、教师适时作出表32扬，提高学生的活动2、学生跟着教师的引热情导，认真做练习游5运西瓜戏1、教师讲解游戏规则1、学生认真听教师讲和示范2 、教师适时作出表解方法3扬，提高学生的活动2、学生跟着教师的引热情导，进行游戏。1、学生在教师的引导结1、放松运动2、对本课进行小1、教师带领学生一同下做放松练习做放松运动3 结束3、师生再见预计运动负荷平均心率： 120