小学教师年度考核个人总结范文5篇

1、小学教师年度考核个人 总结范文 5 篇总结所要反映的是全局工作或某 项工作的全貌，所以在内容安排上要考 虑到方方面面，全局工作不能 遗漏哪个方面， 单项工作不能 遗漏哪个 环节，否则就会影响工作 总结的客观性和全面性。下面就是小 编给大家带来的个人工作 总结范文 5 篇，欢迎大家 阅读 !春华秋实，花开花落，忙忙碌碌中 这个张帆远航的一年又 进入了宁静的港湾。回 顾这一学年来的工作与学 习，现总结 如下：一、政治思想方面我热爱祖国热爱学校，思想上 积极要求进步，在教育教学工作中，我始 终坚持党的教育方针，面向全体学生，教 书育人。每天 坚持收看 电视新闻，关心国家大事 ;积极参加各种政治学 习

2、，并能做好笔 记。 积极参加学校 组织的各项活动，在教育中善于用正确的政治 观点去引 导学生，能自 觉完成学校的各 项工作任 务。作 为一名教 师，我力求做到自 严自律、为人师表、爱生敬业、尽心尽 职。二、工作学 习方面教学上我更是一 丝不苟，我十分注重吸收先进的教学 经验和现代教育理 论，保 证每周有一定的 业务学习时间 ，认真做好摘 记，以此更新自己的教学理念，努力使自己适应现代教学要求。在工作中也能做到不 计个人得失，以校 为家，以教 为本;对待同事团结 友爱，互相帮助，并能虚心向有 经验的老师学习;对待学生 则爱护 有加，但决不放松 严格要求。 对于每节课我都精研精 备，并认真把重点、

3、 难点灌输给学生。 课后重 视反思教学中的 “失 ”与“得”，写好教后感，及 时总结经验 教训。三、业余训练方面我主要负责学校的中小学女子篮球队和田径 队的组队训练 工作。 说实话 ，这是一项需要长期不断重复磨合、不断拼搏提升来达到球性熟练的训练 工作。由于学校体育教师紧缺，球队没有系统的梯队组合，所以我一抓 2 个队，所招的新手都要重 头开始练习，也 时常出现新老队员青黄不接的 现象。不 过为了学校的荣誉， 为了我所衷 爱的事业，我任劳任怨，经常顶风露雨、早出晚 归。我毫无怨言、持之以恒。 经过努力，也取得一定的成 绩：在市篮球比赛中，女子甲 组获团 体第四名 ;女子乙组获团 体第 3 名。

4、在市田径比 赛中，个人成绩多次获前 3 名。回顾这一年来的工作与学 习，觉得还有许多地方 值得我去深思与开拓。今后，我将以战斗者的姿 态不断去实践自我、丰富自我、 创造自我。一年来的学校生活 结束了，在感 叹时间飞 逝之间，我又非常 庆幸自己生活在一个 团结的教师群体中，尊敬的 领导、热情的教 师同事和活 泼可爱的学生 让我感到了大家庭般的温暖。思来想去，我就从以下三方面做 该学年总结：一、在思想上， 爱国爱党，积极向上我积极参加政治学 习，为了提高自己的思想 觉悟，每周五我 认真学习教师职业 道德。我还深知要教育好学生，教 师必须先以身作 则，时时做到教 书育人、 为人师表，以自己的人格、行

5、 为去感染学生。作 为一名教 师自身的 师表形象要 时刻注意，我在注意自身 师表形象的同 时非常重 视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我 积极、主 动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各 项工作 ;任劳任怨。在不断的学 习中，努力使自己的思想 觉悟、理论水平、业务能力都得到 较快的提高。加快形成自己的上 课风格。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教作为一名普通的小学 语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦 钻研如何把课上得生 动而有趣，才能 够抓住学生的 兴趣，从而 显现

6、出独特的上 课风格。教学 质量是学校的生命 线，深感肩 负责任之重大， 虽工作繁 杂，但不敢懈怠。 为此，我从以下几个方面努力提高教学 质量。课前，我 认真仔细的进行备课，根据本班学生特点， 对教案进行认真的修改， 课后布置的作 业力求少而精，努力做到既减 轻学生的 负担，又提高教学 质量。其次，教学中培养学生良好的学 习习惯。如教会学生 预习的方法， 坚持课前预习，让学生在 预习中发现问题 ，带着问题上课，鼓励学生大胆 质疑，在教学中 营造民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育 课题教育，充分利用教材中的好的内容 对学生进行环保、爱国等的教育。本学年我班开展了 “植 树造林， 爱护环

7、境 ”主 题队会，学生 们通过自己的努力，认真的收集 资料，刻苦的排 练，使得主 题队会开得很成功， 这不仅锻炼 了他们的能力，也使他们懂得了不少 环保方面的知 识。三、在课余时，努力自学，勇攀高峰计算机作 为信息时代的主要 载体，在素 质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素 质，尤其是利用 计算机解决 实际问题 的能力， 显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此，教 师学习计算机成了当今教 师的必修 课程，也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如， 强化自己的基本功 训练，我除在学 绞积极参加计算机培 训以外。 还自己购买了不下百余元的 资料书，在家自学 Flash ，现在我

8、已 经能运用某某制作课件，用 Flash 做简单的动画。但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到 边迹的大海，只有在平时不断的学 习中慢慢 积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中， 这就需要有一个好的学 习心态和比较科学的学 习方法。我想我会 继续延着这条路走下去的，掌握更多的关于 计算机方面的内容。四、存在 问题1、工作中大胆 实践、不断 创新的意识还不够强 。日常工作按部就班的 时候多，主 动创新的时候少 ;对管理工作零碎的思考多，整体的 谋划少。2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学 习，但学得不深，学得不透。学 习的层次不高。尤其是文化素养、

9、科学思想、管理方法、科研能力、学 习水平等 诸多方面 还很欠缺，与其他相比 还存在着 较大的差距。总之，无 论是教书还是育人，都学无止境，我会继续探索，争做一名优秀教师。本学年，我担任六年级数学教学工作， 认真学习教育教学理 论，从各方面 严格要求自己，结合本校的 实际条件和学生的 实际情况，勤勤 恳恳，兢兢 业业，使教学工作有计划，有组织，有步 骤地开展。 为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学年教学工作作出总结 ：一、指导思想教材以数学 课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学 习方式，在 课堂中推 进素质教育，力求体 现三个面向的指 导思想。目的

10、是使学生体会数学与大自然及人 类社会的密切 联系;体会数学的价 值，增强理解数学和运用数学的信心 ;初步学会 应用数学的思 维方式去 观察，分析，解决日常生活中的 问题 ;形成勇于探索，勇于 创新的科学精神 ;获得适应未来社会生活和 进一步发展所必需的重要数学事 实和必要的 应用技能。二、认真备课不但备学生而且 备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课 的类型， 拟定教学方法， 认真写好教案。每一 课都做到 “有 备而来 ”，每堂 课都在课前做好充分的准 备，课后及时对该课 作出总结，写好教学后 记。三、注重 课堂教学的 师生之间学生之 间交往互 动，共同发展，增 强上课技能，提高教学质

11、量在课堂上我特 别注意调动学生的 积极性，加 强师生交流，充分体 现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多 动口、动手、动脑的能力。本学年我把 课堂教学作 为有利于学生主 动探索数学学 习环境，让学生在 获得知识和技能的同 时，在情感、 态度价 值观等方面都能 够充分发展作为教学改革的基本指 导思想，把数学教学看成是 师生之间学生之 间交往互 动，共同 发展的过程。提倡自主性 “学生是教学活 动的主体，教 师成为教学活 动的组织者、指导者、与参与者。 ”这 一观念的确立，学生成了学 习的主人，学 习成了他 们的需求，学中有 发现，学中有 乐趣，学中有收 获，这说明：设计学生主 动探究的过

12、程是探究性学习的新的空 间、载体和途径。四、创新评价，激励促 进学生全面 发展我们把评价作为全面考察学生的学 习状况，激励学生的学 习热情，促 进学生全面 发展的手段，也作 为教师反思和改 进教学的有力手段。 对学生的学 习评价，既关注学生知 识与技能的理解和掌握，更关注他 们情感与 态度的形成和 发展;既关注学生数学学 习的结果，更关注他 们在学习过程中的 变化和发展。更多地关注学生已 经掌握了什么， 获得了那些 进步，具备了什么能力。使 评价结果有利于 树立学生学 习数学的自信心，提高学生学 习数学的 兴趣，促 进学生的 发展。五、认真批改作 业，布置作 业有针对性，有 层次性对学生的作

13、业批改及 时，认真分析并 记录学生的作 业情况，将他 们在作业过程出现的问题做出分 类总结 ，进行透切的 讲评，并针对有关情况及 时改进教学方法，做到有的放矢。六、做好 课后辅导工作，注意分 层教学在课后，为不同层次的学生 进行相应的辅导，以满足不同 层次的学生的需求，同 时加大了对后进生的辅导的力度。 对后进生的辅导，并不限于学生知 识性的辅导，更重要的是学生思想的 辅导，提高后 进生的成绩，首先解决他 们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之 对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的 简单粗暴、强制学习转化到自 觉的求知上来。激 发了他们的求知欲和上 进心，使他 们对数学产生

14、了兴趣，也取得了较好的成 绩。开展数学 竞赛，激发尖子生的学 习热情。总之，一学年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑， 虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学 习和探讨上、信息基 础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取 别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成 绩。路边的稻苗由 绿变黄，从有到无，又从无到有，慢慢的长大。快到收割的 时候，我一年的支教生活也即将结束。回首一年来的工作，赢得了学生 们的喜爱，得到了同事 们的好评，是我 这一年支教工作的最大安慰。我为支教的付出而自豪，为我有 这样的经历 而高兴，因为它使我的教学生

15、涯变得更加丰富多彩。 一年里，我遇到了 许 多困 ：早出晚 归 、人多 车挤 、交通 情、自家 事、老人照 ，我用内心的 执 着 了他们 ，用支教的信念 战胜 一切艰难险 阻。这 一年的 程 我的教学生涯添写了不平凡的一 ，它让 我 生 忘。 将 一年的工作 总结 如下：一、思想方面本人热爱 祖国，热爱 人民， 持国家的教育方 针 ，忠诚 国家的教育事 业 。思想端正，作 正派，服从 领导 的工作安排， 办 事 真 。 积 极参加学校 组织 的各项 活 ，团结 支教学校老 ，做到 爱 支教学校和自己的学校一 。全心全意搞好教学，言 传 身教，教 书 育人。教学思想端正，工作 态度好。二、教育教

16、学方面首先，本人能 够严 格执 行学校的作息 时间 ，不早退，不 到，按 时 上下班，从不因 为个人问题 耽 上 ，出满 勤，给 学生做了极好的表率。2、在教学上，我 认 真 好每一 节课 。我教三个年 级 的微机 课 ，也就是每一天都得 备三 不同的课 ，至少上 节 三不同的 课 ，我尽我所能 让 每个学生将本 节课 知 学会。3、 积 极参加学校的教研活 动 。在教研中 积 极 真的和同事 们进 行交流，探索更好的教育教学方法，从而更好的 行教学工作。4、 积 极参加学校的作 课 、听 活 。我用二年 级 的学生上了一 节 公开 课 ， 后得到领导和同志 们的一致好 评。 认真听 课， 认

17、真做好听 课记录 ，虚心向他人学 习，取他人之 长， 己之短。5、 积 极参与学校各方面的活 。在学校 举 行的校运 会上，我担任 终 点裁判，辛勤的工作得到了 生的 认 可 ;在学校 举 行的 球比 赛 中，我担任后 ，出色的完成了我的任在保生工作中，我 极参加，和其它老 师 一起包保八年二班。务 ;6、注重和学生交流。由于我教所有的班级，学生 们都 我， 这也成了我的一个 优 ，走到哪里，都能听到 “老 好 ”的招呼声，我也微笑着和他 们说 着 “同学 好 ”，并由此聊了起来。聊天 时 我特别 注重人生 观 和使命感的教育， 他 在内心深 处隐隐 有一个 远 大的目 。我也得到了学生 们

18、深深的爱 戴。三、其它方面 到支教学校 ，那里微机室的教 师 机已 损 坏多 时 ，不能使用 ;学生机也有 许 多 坏的不能使用。我自己花 钱买 了系统盘 和工具，自己 手修好了教 师 机。然后和其他老 一起又修复了 多学生机， 这样 使微机室能正常上 课 了。帮助同事修 电脑。有几名同事家的 电脑出现了故障，听 说我能修理，就来找我帮忙，我是有求必 应，帮助他 们解决了故障，他 们非常高 兴。由此也深得同事 们的喜爱。帮助三年 级的学生找 资料。学生 们时间很紧，他们拟定了一些作文 题目(大约有十几个吧 )却没有范文，他 们来找我帮忙，我 说你们放心吧。几天后，我 给他们找全了 资料送给他们

19、，他们激动的跳起来，一个 劲的说谢谢 。他 们中考取得了好成 绩，我也甚感欣慰。岁月勿勿，一年 时间很快就要 过去了，我和 这里的人 们也要分别了。可是 这段经历却不会和我分 别，它永远的留在我的 记忆里。在此，我感 谢这里的领导，老师，感谢你们在这期间给我的各种各 样的帮助和照 顾 ;感谢我所有的学生 们，让我的记忆里又多了一些痛苦和欢乐。最后，感 谢上级领导给 我这次支教的机会， 让我在教学生涯中写下了 浓重的一笔， 让我在未来的教学中更加 坚定了方向和信心。自从从事教 师这一行，当一位好教 师就是我的目 标。一年来，我始 终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作， 现对一年来的工作 进

20、行总结。一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能 认真学习国家的有关教育方 针，热爱教育事业，始终不忘人民教 师职责 ，爱学校、 爱学生。作 为一名教 师，我从自身 严格要求自己，通 过政治思想、学 识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行 为。使自己在教育行 业中不断成 长，为社会培养出 优秀的人才，打下 坚实的基础。二、教育教学方面：一年来我一直担任三四年 级科学及四年 级品社学科的教学，在工作中 严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高 业务水平，不断学 习新知识，探索教育教学 规律，改进教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关 键。在教学中，深刻体会到要以学生 为主，以学生

21、的 发展为主。首先，必 须尊重学生。尊重学生的思考 权，尊重学生的 发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思 维成果。做到 这些，才能 够放手让学生去思考， 让学生探究。2、分层合作，是 实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依 赖别人的思想，要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在 课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任 务，学生在 层次相同，能力相同的情况下有了思考 问题的时间，这样就达到了分 层次合作的目的，也使得不同 层次的学生有不同的挑 战性任务。3、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通 过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学 习习惯 。 这是新课