小学我的老师五年级600字作文5篇VIP

1、小学我的老 师五年级 600 字作文 5 篇我的 文老 师 是一位 负责 、 格、幽默的人，她姓肖，年 龄 大概在 30 左右，典型的苹果 脸 ，一副金 眼镜 的后面 藏着一双会 说话 的眼睛，高鼻梁下面一 能 会道的 红嘴唇。下面就是小 编给 大家整理的小学我的老 师 五年 级 600 字作文 5 篇，希望大家喜 欢!我的 文老师 是一位 负责 、 格、幽默的人，她姓肖，年 龄 大概在的苹果 脸 ，一副金 眼镜 的后面 藏着一双会 说话 的眼睛，高鼻梁下面一嘴唇。30 左右，典型 能 会道的 红我 非常喜 欢 上她的 语 文 ，比如在学 习 金钱 的魔力 这 一 ，肖老师为 了 同学 更好的

2、体会托德的老板阿 谀 奉承、唯利是 图 的丑恶 嘴 ，她转 眼间 就化身成了 “托德的老板 ”一口气呵成了 604 个字， 读 完之后，肖老 师满脸 通 ，大口大口地喘着气。看到老师这 般模样 ，同学 们 不由得 赞叹 老师 学得还 真是惟妙惟肖。 有学景阳 冈 的时 候，老 学着武松打虎的 样 子，手中的 书变 成了武松的打虎棍，比划着打虎的 景，看的我 们一 一 的老 我 的要求非常 格，比如在学 习 的 候，如果有同学的 态 度不 真了，她会耐心地 说 服教育，直到端正了 态 度 止。肖老 师 不但对 我 的学习严 格要求，而且 我们的作 非常负责 。老 师 有一双 “火眼金睛 ”，作

3、中的一个 错别 字，一个 语 句不通 顺 的句子怎么也不会逃 她的眼睛， 也是我 班成绩 一直遥遥 先的原因。老 的眼睛会 说话 。有一次上 课时 ，我们 班的小朗不 真听 ，去玩便利 贴 ，被老 师发现了，老 师用眼睛看了他一下，他 上明白了，把 东西立刻放 桌洞，端起 课本 真听 。 有一次我上 走神了，老 用眼睛 着我，好像在 说 : “ 真听 ， 走神。 ”我 了一下， 马 上回 神来， 惭 愧地低下了 。肖老师对 我 的生活也非常关心。有一次小玉因为生病两天没来上学。她来了之后，老 忙帮小玉 补课 ，还问 他 在没有事了吧，有不舒服的地方一定要和她 。肖老 是我们 学 、生活上的 领

4、 路人，我 们 一定要好好学 习 ，来报 答老 的恩情。如果我们 是一只小船，那么老 师 就是呵护 我 的港湾。如果我 们 是一只小 鸟 ，那么老 就是让 我 展翅 翔的蓝 天。如果我 们 是一个 满头 大汗的人，那么老 师 就是给 予我们 一片 的大树 。今天我就来 讲讲 我的老 师 。我的老师 很漂亮，一 头齐 肩的头发 ，一双明亮的大眼睛，一个 时 不时 在笑的嘴巴，一双可 的小耳 ，瘦瘦的身体却有着巨大的能量。我的老师不仅漂亮，而且 对工作非常 认真负责，对自己要求非常 严格，当然 对我们也是。接下来我就 给你们讲一讲。有一天，已 经晚上七点了，我回到家发现语 文书忘记在学校了，因 为

5、要做作业，我就去学校拿 语文书了。我拿完之后，发现老师办公室的灯 还亮着。我就悄悄地趴在门上看。呀!老师还在批作 业 !天上的月亮已悄悄爬上了云霄的枝 头，老师还在批作业 !我看到老 师从右边拿起了一本本子，翻开一看，立即眉 头紧锁 ，边叹气边摇头 ，估计是批到错误 多或者书写不整 洁的作业了吧。然后，只 见老师又拿起了另一 摞作业，批了几本后， 顿时喜笑颜开，看来是有的学生写出了 满意的答卷。看到老 师在辛苦的 为我们批作业，我心里油然而生一种敬意， 这就是我 们辛勤工作的老 师。老师像妈妈，每天陪伴在我 们的学习生活当中，事无巨 细的想着我 们 ;老师像园丁，在学校的 “花园 ”里 给我们

6、这些 “小花 朵 ”修枝剪叶， 让我们茁壮在 长 ;老师像蜡烛，点燃了自己，照亮了我 们前进的每一步。但我 们的老师更像朋友一 样关心着我 们。我的老 师就是我的良师益友，我以后一定好好学 习，不给老师惹麻烦，感恩老 师每一天的教 导与鼓励 !这就是我的老 师，怎么 样?你们喜欢我的老 师吗 ?有一个人， 虽然不是我的家人，但是，我 们的关系却如家人一般，她，就是我的 语文老师 翁老师。每当我想起、看 见这慈祥的面容，便会感到非常 亲切：她一 头乌 黑光亮的头发披在肩上，那炯炯有神的眼睛 镶嵌在慈祥的 脸上，一副 红色边框的眼 镜架在高高的鼻梁上，她的嘴唇始 终往上微 翘，永远面带微笑。有一次

7、，翁老 师发现陈 鼎立并不是智商低，而是太懒，于是，她在晚上报完听写后，让陈鼎立和施梓炫比 赛：谁错的字少， 谁写得字工整、端正，就可以加一分。只要 陈鼎立错的字少，写得字端正，就会加倍的去表 扬他，鼓励他， 让陈鼎立充 满信心，更加努力的来写作 业。过 了几个星期， 陈鼎立成 绩大大提高， 积分也就越来越多。让我记忆犹新的是：那天，我早上看到早餐不好吃，于是，我就不吃了，坐在桌子旁，愁眉苦 脸的望着早餐。翁老师吃完后， 见到我不吃， 问我： “干嘛不吃 ?不挺好吃的 吗 ?”我回答： “不喜 欢吃，吃 腻了。 ”翁老 师听了，赶 紧从包里掏出一 块钱，递给我说：“快点拿 这钱去买个馒头吧!厉

8、铭娜，你陪安冉一起去买早餐吃啊 ! ”说完，我和 厉铭娜便已 经往楼下跑了，到 馒头铺 ，我买了个馒头，然后，一 边走一边吃。到了校 门口，馒头也已经吃完了，于是，我和 厉铭娜跑入校园，走 进了教室。教室里，老师对我说：“安冉， 刚才忘了，你应该再买一瓶牛奶，要不然太干了。”听了这句话，我的心久久温暖着。 虽然，那只是一个一文不 值得面包，吃了又不能有特异功能，可是，那包含着一位老 师对一位学生的关 爱。这 就是我的老 师，一位平平凡凡又非凡的一个人。自从入学以后，有 许许多多教过我的老师，但我最 难忘的却是她 市图书馆 少儿剪纸公益课教我们剪纸的张老师。张老师中等身材，一双 乌黑发亮的眼睛下

9、，有一个 “能说 会道 ”的嘴巴。每次上 课，她都滔滔不 绝地将剪 纸知识传授给我们。她的双手十分灵巧，一 张普通的 红纸，只要 经过她的精心裁剪，像 变魔术似的，立刻就成了一件栩栩如生的 艺术品。她的剪 纸很有名，在网上很容易就能搜到。张老师上课非常有耐心，一幅剪 纸作品她分解成好几个步 骤教我们，先易后 难。每剪一个步 骤，她都会走下 讲台，仔 细查看每位同学剪得如何。如果哪位同学的 图案比例有 问题或者不会剪 这个步骤的图案，她便走 过去亲自教，直到同学学会 为止。如果有人剪完了，她就会 认真地帮同学将剪 纸作品粘到彩色卡 纸上。她一 边粘一边告诉你这幅剪纸作品的 优点和不足之 处，以及

10、类似图案的剪纸技巧。名 师出高徒， 张老师教过的学生里， 经常有人的作品 获奖，其中就有我的好朋友 赵菲菲，她的一幅剪 纸作品获得了一等 奖，最近正在市图书馆二楼大 厅展览，非常漂亮。张老师很辛苦，她是平煤神 马集团的一名 职工，周一到周五在 单位正常上班，周六下午在市 图书馆为 我们上剪纸公益课。周日 还要去新城区上少儿剪 纸公益课。每次上 课，她来得最早，走得却最晚。 记得有一次，她 为了辅导我们几个同学参加剪 纸比赛，连早饭和午饭都没顾上吃。张老师很细心，有一回她生病了不能上 课，为了不让我们白跑一趟，她提前 给每位家长发了一条短信通知，要求家 长收到后再回复她一下。我 妈妈当时刚好有事

11、，没看手机短信，张老师又特意 给我家打了 电话，这件事令我印象深刻。这就是教我剪 纸的张老师，一位心灵手巧、默默无闻地传承我们中国传统文化的 张老师。教过我的老 师像一盏盏明灯，悬挂在人生旅途上， 为我照亮前方的路。其中，我最喜欢的是那 盏最大、最美 丽、最耀眼的 “灯”我最尊敬、喜 爱的陶鹰老师。陶老师是我一年 级到四年 级的语文老师。她短短的 头发下是一 张俏丽的脸孔，戴着一副黑框近 视眼镜，还有着迷人的笑容。陶老师的教学方法很特 别。记得有一次，她在 讲解语文试卷时，同学 们有的趴着，有的在做小 动作，还有的甚至在和身 边同学窃窃私 语。陶老 师停下讲课，严肃地问大家：“你们 喜欢上体育课吗 ?我们今天这堂课改为体育课! ”我 带着紧张的心情和同学 们排好队，来到操 场。陶老 师紧接着吩咐： “大家一排排站好，我 说 “跑 ”的时 候每排再开始跑。 ”我真不明白，陶老 师这葫芦里 卖的什么药，真是 “丈二和尚摸不着 头脑 ”。带 着这份疑虑，我 们结束了这堂体育 课。后来陶老 师告诉我们：学习语文和其他本 领就像刚刚的跑步一 样，只有奋起直追、全神 贯注、勇往直前才能取得 胜利。同学 们恍然