小班第二学期班主任工作计划模板五篇

1、小班第二学期班主任工作计划模板五篇常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学 习比较有规律性，养成良好的 习惯，习惯了制订工作计划，让人变得不拖拉、不 懒惰、不推 诿、不依 赖，养成一种做事成功必 须具备的习惯。可以 让你脱颖而出。下面就是小 编给大家带来的小班第二学期班主任工作 计划模板， 欢迎大家 阅读 !一、班况分析：新年过去了，我 们迎来了小班的第二学期。现如今，我 们班幼儿 29 名，其中一名新生经过两周的学 习生活情 绪基本已 稳定。原来的幼儿在 经过 一学期在园的生活和学 习之后，都愿意上幼儿园，同 时能积极参与老 师组织的各项活动 ;在生活自理方面养成了良好的 习惯，会自己 动手

2、吃饭，并注意将餐具 轻轻放，午睡 时在教师的帮助下，能穿脱衣服 ;在学习游戏方面也形成了一定的常 规 。上 课时，能安静坐下来， 举手回答 问题，积极动脑 ;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动 ;但是，还有不足之 处需要我 们不断完善。孩子 们很喜欢参加体育活 动，做游 戏。但 毕竟还是小班幼儿，同伴之 间由于年龄的差异和能力的 强弱，所以自控能力 较差，卫生习惯也不好，争 抢东西现象时有发生。幼儿在上 课时插嘴 现象也比较严重，针对幼儿各方面的表 现，制定新的教育教学目 标，促进幼儿的全面 发展。二、工作 计划对幼儿进行常规教育和生活 习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大 领域

3、有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激 发幼儿的学 习兴趣和求知欲望，培养幼儿的 语言表达能力，形成良好的班 级常规和卫生习惯。对 年龄较小的幼儿 进行特别的爱护，尽多的 给他们鼓励和帮助，帮助他 们树立自信心， 结合其特 长给予其适量的指导，坚持保教 结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活 动，把区角活 动融入到幼儿的生活中 ;重视幼儿的常 规教育， 细致耐心的做好个 别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力， 发现每位幼儿的特 长，并给予适应的指导。开展各 类游戏，让幼儿能适 应幼儿园的 环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。三、发展目标：(

4、一 ) 健康领域：1、适 应幼儿园的集体生活，巩固独立站、行的正确姿 势。进餐和入 厕的习惯，能自己穿脱衣、裤;学习坐、2、了解 简单的保健 卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学预防和治 疗，懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、知道并学 习避开日常生活中的电、火、 车辆等不安全因素。5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、 钻、爬等 动作。(二 ) 语言领域：习保护 ;乐于接受疾病1、学习注意倾听，理解日常用 语 ;继续学习用普通 话，能用 简单的语言回答 别人的问题，表达自己的愿望和需要 ;听懂日常用 语并能按 语言调节自己的行 为 。2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、

5、看图书，并乐意表达自己的感受。3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。(三 ) 社会领域：1、在成人启 发下学习关注他人的情 绪并做出安慰、关心、助人等 简单行为 。乐 意招呼熟悉的人，学 习有礼貌地求助和感 谢他人的帮助。2、喜欢和同伴一起游 戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共 处的快乐。3、逐渐接受老 师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。4、观察周围生活环境极其 变化，能接触新 鲜的事物。5、喜欢参与各种 节日活动，体验节日快乐的氛围 。(四 ) 科学领域：1、喜欢操作、 摆弄，能 坚持较长时间

6、 ，尝试提问和表达自己的所 见所闻 。2、乐意用多种感官感知周 围的物品、 现象，感知事物的特征，学 习进一步的分 类、比较。3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、喜 欢并学习爱护 周围的动植物。(五 ) 艺术领域：1、在成人的引 导下，能注意和 亲近周围环境中熟悉的 树木花草、小 动物、交通工具等美的事物，并 产生愉悦的情 绪。2、喜欢听音 乐和观看美 术作品，能借助 动作、表情、 语言等表达 对艺术 作品的感受。3、尝试用自己喜 欢的颜色、材料工具 进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、 贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表 现熟悉物体的粗略特征。4、学习用正确、自然的声

7、音唱歌，告诉难受音乐的旋律、 节奏和情绪。四、具体措施：(一 ) 健康领域：1、组织各种户外活动、体育游 戏等培养幼儿 对活动兴趣，动作的协调性 ;灵活性和初步发展幼儿的基本 动作，增 强其体质。2、在组织一日活 动中保证幼儿每天二小 时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运 动器具、自制玩具，引 导幼儿会玩、 爱玩。3、注重平 时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡， 钻爬等一些基本技能。4、通过各种体育游 戏逐步增 强幼儿身体的适 应能力。(二 ) 语言领域：1、培养幼儿能 坚持说普通话，并使用正确的普通 话，通过个别谈话，自由活 动，指导个别幼儿进行一些听 说练习 。2、通过教学活 动，

8、区角活 动培养幼儿安静地听同伴 说话，不随便插 话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活 动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。4、鼓励幼儿能 较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。(三 ) 社会领域：1、利用 节假日让幼儿感受、 观察成人 劳动的辛苦并学会尊重成人的 劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他 们与不同年 龄孩子的相 处。(四 ) 科学领域：1、知道春、夏季 节的名称及一些 显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。2、利用散步春游等活 动初步让幼儿学 习使用感官感知季 节的变化，引起幼儿 观察的兴趣

9、。3、选择适合小班幼儿的活 动内容，引 导幼儿积极地投入活 动，初步探索 观察简单的科学现象。4、通过各种活 动和智力游 戏、角色游 戏等开发幼儿智力，促 进幼儿创造力的 发展。(五 ) 艺术领域：1、利用各种 绘画手段与方法培养幼儿 对绘画的 兴趣，初步学 习用印章、棉 签、手指、油画棒、水粉 颜料等作画。2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料 进行制作，提高用手操作的灵活性， 发展手眼 协调能力。3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、 团、压等技能塑造 简单的物体。4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音一句一句地唱。5、利用游 戏，区角游 戏培养幼儿能按音 乐的节奏做出 简单动

10、作和模仿 动作，学会 简单的舞蹈。6、通过各类游戏活动与教学活 动鼓励幼儿大胆表 现自己。五、日常生活：1、为每位幼儿提供表 现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则 ，学习自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参 观、郊游、游 戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成 员的关系和工作、 产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、 爱老师、爱同伴的情感。4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再 见、谢谢、不客气等。5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好 习惯。六、家长工作：1、认真填写宝宝成才记录，并通 过家访、电话联 系或家校路路通等方

11、式向家长反映孩子的 变化和异常，了解家 长的教育方式， 寻找原因，共同探 讨孩子的教育方法，并达成共 识。2、利用孩子接送的时间，与家 长进行面对面地交流，真 实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。3、出好家 长园地， 让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成 长摘记等，增 强家长的参与意 识，提高了可看性，发挥横向互 动作用，使家 长园地成 为教师和家长之间沟通的 桥梁。4、推荐家 长加入家委会，成为家委会成 员。七、每月工作安排：二、三月份：1、做好开学幼儿 报名、收 费工作，建立正常的教育教学工作。2、加强

12、幼儿常 规教育和安全教育。3、更新家 长园地，布置活 动室环境。4、认真制定各 类计划并及 时上传 。四月份：1、结合主题，组织幼儿踏青。2、做好 环境布置工作。3、认真对待中心来园 调研。4、更换区域活 动材料，提供半成品和废品。5、举行幼儿韵律操比 赛 。五月份：1、举行庆 “六一 ”亲 子运动会。2、常规调研。3、做好幼儿 “六一 ”体检 工作。4、继续做好幼儿一日常 规管理活 动。六月份：1、欢庆 “六一 ”，举 行幼儿文明礼 仪儿歌朗 诵比赛。2、做好夏季 卫生保健工作， 预防肠道疾病等。3、做好学期 结束工作。4、对通式课程进行梳理存档一、指导思想为了切实搞好班级工作，本学期将以幼

13、儿园教育指导纲要的基本精神 为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿 为本，服 务家长的目标开展班 级工作，促 进全班幼儿身心全面地 发展。二、班级情况这是幼儿 进入幼儿园的第一个学期，平均年龄都在 2 岁左右。大多数幼儿会 对幼儿园感到陌生甚至会焦虑不安， 为使孩子能 够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培养一定的自理能力，并带孩子参加 户外体育运 动和各种区域活 动，这样可以让许多内向的幼儿性格 变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通 话进行交谈。三、本期工作具体目标及实施(一 ) 班级管理目标(1) 入园正确对待幼儿的分离焦虑，

14、使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。为幼儿提供符合其需要的物质精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对教师的信任。(2) 常规建立一定的常 规，学习生活自理能力。在一日生活的各 环节中，根据幼儿的年 龄特点和发展状况， 进一步提高常 规培养的要求。(3) 班级协作要求本班几位老 师具有高度的 责任心，大家各尽其 责，分工 协作。提高教育教学工作的效率，加 强班级的凝聚力。措施(1) 入园向家长了解幼儿在家中的具体情况，如：生活自理能力 语言表达能力方面，以及有哪些特殊的表 现或生活习惯兴 趣爱好教养方式等，便于老 师因人施教。通过颜色鲜艳的环境布置及多种丰富多彩的集体教学活 动和孩子喜 欢的形式陪

15、幼儿游戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适 应幼儿园的生活，愉快入园。(2) 常规管理中班上几位老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要 这样做。例如培养洗手常 规，要使幼儿学 习怎样才能洗得最干 净。在这个过程中同 时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序 渐进，给予帮助但不包 办代替，使幼儿及 时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。(3) 班级协作要求班上几位老 师在日常生活中 时时处处 留心孩子的一 举一动，随时交流对幼儿的 观察分析，共同制定措施，真正做个有心人。在工作中做到有事及 时提醒， 发现问题 及时与本人交 换意见，尽量避免失 误现象。(二

16、) 教育教学目标1、在健康教育 领域，注重用幼儿感 兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的 态度和习惯。2、在社会教育 领域，培养幼儿同情 责任等社会性情感， 发展幼儿的交往合作能力，养成孩子的 规则秩序意 识。3、在语言教育 领域，着重培养孩子语言交往的 兴趣和能力。4、在科学教育 领域，注重引 发幼儿探索的 兴趣，注重幼儿的探索 过程和获得的经验 ，锻炼解决问题的能力。5、在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术 活动的兴趣和大胆表 现创造的品 质。措施1、根据小班幼儿的年龄特征，运用游 戏直观教具以及多媒体手段进行教学。2、在活 动中，通多种多 样的教学材料，初步激发幼儿的探索欲

17、望。3、在一日活 动中注重个 别差异， 对不同能力的幼儿提出不同的要求。4、根据幼儿好模仿的特点，老师坚持说普通话，鼓励幼儿学 说普通话。(三 ) 保育目标1、做好晨 检及卫生消毒工作防止 传染病流行 ,，定期清 洁消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。2、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出 现安全事故。3、做好日常保健工作保证幼儿健康成 长，加强对个别弱易病幼儿照 顾。4、照顾好幼儿的一日生活，包括饮食午睡喝水如 厕等各个环节。措施1、严格做好全日晨 检观察及的 记录工作，加 强检查 。2、利用多种多 样的教学活 动使幼儿学 习掌握各种安全知 识。3、密切关注孩子的精神面

18、貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子， 经常注意给他们增减衣服，及 时擦汗，勤 换内衣。有 遗尿的幼儿，及 时更换衣服和被褥。 对于病儿，按 时喂药，多给他喝水，并做好 记录，以免出差 错。(四 ) 家长工作目标1、用最短的 时间消除家 长开学焦 虑与担忧 。2、利用 “家 长园地 ”向家 长们宣传当月当日的各 项活动，并提供一些育儿知 识及保健常识，及时更换内容。3、主动分担家 长们的困难，用我 们的诚心来换回他们的满意。措施1、利用每天早送晚接或网 络沟通等方式及 时向家长反馈幼儿一日在园情况，使家 长对老师产生信任感，提高 满意度。2、对长期不来或生病在家的幼儿 进行电话访问 ，

19、关心幼儿在家中的情况，遇到特殊情况进行必要的家 访。3、对待个别问题 家长，要有耐心，不厌其烦地为他们服务。(五 ) 安全工作目标做到避免或排除各种安全事故的发生。措施(1) 提高安全意 识，及时检查 班内的不安全 隐患。(2) 加强责任心，时刻把幼儿的生命放在第一位。(3) 每天检查幼儿的着装，做好晨 检工作。如：身上不装任何物品。(4) 户外活动时，加强责任心，在保 证活动量的同时，关注幼儿的安全，及 时提醒，避免安全事故 发生。一、班级情况我们班共有幼儿 21 名，其中有 6 名是刚转学过来的，经过上学期的生活学 习，班里每位孩子都有了很大 进步，都喜 欢上幼儿园，都 积极主动的参加老

20、师组织 的各项活动。在生活自理方面养成了良好的 习惯，言语表达方面有了很大提高。 对于新生，我 们将给他们更多的耐心， 细心，爱心让他们很快适 应环境，健康快 乐成长。二、学习方面开发幼儿的智力，在日常生活中 ,利用散步、游 戏的时间，将知 识点贯穿其中， 让幼儿在玩中学，学中玩，并 发展幼儿的 观察力与思 维能力。逐步丰富幼儿的 词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的 词汇及含义。充分利用各种不同的 资料为宝宝创造不同的教育 风格，熟 记每天所教的 东西。三、在思想品德方面，和安全方面培养幼儿养成有礼貌， 讲卫生的好 习惯。引 导幼儿在园主 动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说 “再

21、 见”;在幼儿园与小朋友 团结友爱，互相帮助，不 抢夺东 西，不打人，做 错事要道歉，主 动说 “对 不起 ”。尊敬 长辈，不任性不 说脏话 ，做个有礼貌好孩子。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一样的表现，努力做一个好宝宝。-同伴之 间能团结 友爱，互相 谦让 ，形成一定的集体 观念。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平 时注意让幼儿学做力所能及的事。增 强幼儿体 质，加强运动，在日常生活中，每天进行一定量的运 动，以发展体质。交 给幼儿最基本的安全常 识，首先做好晨 检和晚检工作，能和小朋友好好相 处，不打架不 说脏话四、卫生方面随时对幼儿进行卫生常识教育， 现

22、正是春期，我 们要做好 卫生防预工作，消毒工作。对个别幼儿进行重点指 导 .按顺序洗手、洗手 时不玩水，会用毛巾擦手 ;能正确用餐具，有文明的 进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃 饭 ;保持桌、地面和衣服的整 洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按 顺序脱衣 裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。午睡起床 时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。教育幼儿在 课间游戏时不乱跑乱叫， 爱护班内的 课桌椅和玩具， 轻拿轻放，不随便拿教 师桌上的 东西，游 戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原 处。教育幼儿 爱护桌椅，不把椅子当 马骑，也不拉掉小椅子，不在 墙上乱涂乱画，拿玩具及杯

23、子碗等要 轻拿轻放。在平 时生活中注意 观察，及 时表扬幼儿的良好行 为，进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学 习习惯 。五、家园 联系每周认真填写家园 联系册，利用接送幼儿 时间及时与家长沟通，主 动向家长反映幼儿在园的情况，同 时从交谈中了解幼儿在家里的情况， 让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。没 时间交流的的家 长利用电话家访的形式与家 长沟通。定期开展家园互动游戏。一、情况分析上学期幼儿整体 发展较好，特别是走、跑等基本 动作的协调性增强，适应能力、 语言理解能力也有着不同程度的提高。相比较而言绘画方面、 语言表达能力和 说普通话还有待加强。说 普通话在上学期是我

24、 们一直在 强调的，由于家庭 环境的影响、幼儿之 间的相互影响，以至与孩子 们当老师面说普通话，而私下里 说家乡话。在 这学期我 们打算从源 头抓起，对家长提出要求，并 经常和乡音重的家 长交流， 转换他们的观念，从而形成 说普通 话的习惯。绘画方面就 仅凭几次 绘画活动对幼儿的提高是不会很明 显的，我 们打算利用下午的 经常带幼儿进行绘画方面的 练习来提高他 们的能力。 语言表达能力的提高只有通 过多听、多说实现 。二、教学内容本学期我 们将进行五个主 题的活动，分别是快 乐的节日、 车子叭叭叭、春天真美 丽、大和小、蔬果舞会。三月份进行快乐的节日和 车子叭叭叭两个主题。目标：1、认识元宵节

25、和“三八 ”妇女 节，加深 对我国传统节 日和传统风俗的认识 。2、引导幼儿热爱并学会关心自己的妈妈，学习帮着妈妈做些力所能及的事情。3、学习撕纸、粘贴的简单技能，形成 对撕纸活动的兴趣。4、学习按照车子的特征 进行分类，了解不同种 类汽车的用途。5、用简洁的语言讲述与车子有关的 经验 。6、愿意与同伴分享自己的物品。7、进餐时情绪愉快，懂得情 绪愉快对健康有益。不挑食、偏食。四月份进行春天真美 丽这一主题。目标：1、学会用形容 词描绘春天的景色，如：红红的桃花、 绿绿的叶子等。2、引导幼儿根据教 师的语言指导观察春天的基本特征，感受春天的美。3、学习用鲜艳的颜色表现春天的色彩，培养幼儿大胆作

26、画的习惯。4、引导幼儿用正确的姿 势唱歌，要求吐字清楚，声音自然，并能按照歌曲节奏边唱边拍手。5、形成 说普通话的习惯，能用普通 话与教师、同伴交流。五月份进行大和小 这一主题。目标：1、初步了解短文的清 洁内容或画面情景，能用 语言、动作、表情等表 现对文学作品的理解。2、学习按照物体大小 进行分类和排序。3、能跟随儿歌 节奏做手指 动作。4、能画出大小不同的几种物体。5、不随便和陌生人说话，不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走。六月份进行蔬果舞会 这一主题。目标：1、会根据水果的某一种特征进行分类。2、认识常见的蔬果， 尝试分辨水果的味道。3、用身体 创造性地表 现各种水果。4、学习对唱和仿

27、编歌词 。5、知道自己要升中班了，有升班的愿望。三、游戏活动本学期我 们除了延 续上学期的娃娃家、美工区、建筑区、阅读区、计算区、娱乐区、音乐区外，我 们还将增加科学区。科学区的游 戏我们会结合主题内容进行定时的更 换，我们也希望通 过科学区的增 设来培养幼儿良好的 观察习惯，通过积累一定的知 识进一步大胆的表述。具体 实施内容如下：娃娃家：我 们会结合主题活动不断增加游 戏场景，从而提升幼儿对此游戏活动的兴趣。除外幼儿在游 戏活动中的交往能力、互助的品质、协商解决 问题方法也是要重点培养的。音乐区：从上学期的情况来看，幼儿 对于简单的打击节奏似乎不太感 兴趣，这学期我们将会多投放些舞蹈道具，

28、 满足幼儿不断增 长的表演欲望。此外在音 乐的选择上还应多选幼儿熟悉的，活 动中教授的。美工区：上学期幼儿 对于油泥非常感 兴趣，因此玩的 较多些。而折 纸和绘画相对要少些，这学期我 们将重点放在 这两方面的培养上。因 为绘画是我班幼儿的弱 项，所以在每周下午我 们还会不定 时的对幼儿进行这方面的训练。建筑区：幼儿 对与垒高、围合这些基本的技能已 经掌握， 这学期主要是 结合主 题有目标的进行搭建，例如： 车子叭叭叭 这一主题时可以想象搭出不同形状的 车 ;春天真美丽主题可以搭建公园等等。计算区： 这学期的 计算活动比较具体且有 连续性，因此我 们会将课上的计算练习投入到计算区中，并根据 课程

29、的学 习进度不断更 换。阅读区：这学期主要以 讲述为主，因 为讲述是我班幼儿的弱 项，有相当一部分幼儿不敢在集体面前 说话，而在 阅读区里人少，加之又有幼儿熟悉的 图书，他们应该 能够自如讲述。娱乐区：这个区我 们用来满足个别性格比 较古怪的孩子，他 们有时会对以上活 动都没有兴趣，这时我们会让他们去寻找自己 乐意玩的材料在 娱乐区玩。四、家长工作1、新学期家 长会会上除了 总结上学期幼儿情况，介 绍本学期教学、教研 计划外， 还要针对某些家 长表现出的不正确育儿方法 进行探讨。2、每月的家 长园地主要向家 长介绍一些好的育儿 经验、本月的教学内容和家长工作。3、家访对新生、病儿、特殊幼儿进行

30、家访。4、举办各种有趣味的 亲子活动。5、举办家长半日观摩活动 。6、不定 时的和每位家 长进行交流，及 时反馈幼儿在园情况。7、配合园内教研活动，将家中的 废旧物品 带来幼儿园。五、环保工作上学期幼儿已 经了解了最 简单的环保知识，这学期在不断丰富他 们的环保知识的同时，还要切实的开展一些关于 环保方面的活 动 。三月份我 们首先让幼儿了解 3 月 12 日是植 树节，届时我们将开展领养小树苗或种植花 朵的活动。其次 围绕主题活动车子叭叭叭，我们将带领幼儿利用 废旧材料制作各种各 样的汽车。四月份我 们将围绕地球和卫生 (4 月 7 日世界 卫生日 ;4 月 22 日世界地球日 ) 开展 “

31、怎样 保护地球 ”的大 讨论，同时我们也将带领幼儿去园外清理草坪， 让他们通过行动切身感受到保 护地球的重要性。五月份天气 转暖比较适合外出，我 们打算本月在 户外开展一次 亲子活动，内容 为手工制作 “春天 ”，而材料都 选择平日里保留下来的 废旧物品。在 “六一 ” 儿童节那天我 们会将优秀作品向全园幼儿、家 长展示。六月份有个重要的 节日， 6 月 5 日世界环境日， 这天我们会将平 时制作好的 “少一点 废物，多一些 绿色 ”的宣 传卡分发到路人和家长的手中，从而提醒大家共同保 护环境。本学期我 们除了带领幼儿开展 环保活 动外，还将在班 级外墙开设“环保专栏 ”，向家 长们宣传一些环

32、保小窍门，希望通 过大家的努力，来共同 爱护我们的地球。一、班况分析：本班大多数幼儿都喜 欢上幼儿园，并逐步能 够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学 习常规，学会收拾玩具，将物品物 归原处。喜 爱参加户外体育运 动，许多幼儿内向的幼儿性格 变的活泼开朗起来，喜 欢与同伴交往。但与此同 时很多孩子 还存在着一些情况，在家表 现为任性，倔 强，爱发脾气，依 赖性强，以自我 为中心， 爱听好话，不愿意自己吃 饭，挑食者 较多，情 绪波动比较利害，需要老 师更进一步的教育与关 爱。同 过近一个月的与家 长接触， 发现我班部分家 长比较重视早期启蒙教育， 经常带幼儿外出增 长知识，个别幼儿已

33、在家 进行早期 阅读，有一定的可塑性。但仍有个 别家长不重视早期教育，这就需要教 师耐心的做好家 长工作。二、班级工作总目标：认真学习新纲要， 领会纲要精神，抓好新生入园的各 项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行 为习惯 ，增强目标意识，引导幼儿活 泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深 对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成 长环境。三、五大 领域教育目 标：(一 ) 健康：1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。2、初步养成独立 进餐的习惯，保持桌面整 洁，建立餐后良好的卫生习惯。3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良

34、好习惯。4、了解一些 简单的安全常 识，培养初步的自我保护意识。5、在老 师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。6、初步建立体育活动的规则意识。7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。8、在集体活 动中，情绪安定愉快，不乱 发脾气，性格活 泼开朗。(二 ) 语言：1、能听懂普通 话，并学 说普通话 。2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。4、在教 师的引导下，学 习围绕 主题谈话 ，能用短句表达自己的意思。(三 ) 科学：1、对周围的事物， 现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，