教研工作计划.doc

1、教研工作计划教研工作计划 篇1新学期开始了，为了进1步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，增进教师成长，我们教研组将1如既往地展开好数学教研活动。1、指点思想：以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效力、教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地展开数学教科研工作。2、教研目标：1、为教师们学习、交换、提高创设1个良好的研讨氛围，提供1个和谐的研讨平台。2、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进1步提升本组教师的教科研能力。3、教研措施：1、每个月教研组检查教案、作业1次，杜绝

2、疏忽进度备课和上课，先上课后备课现象，要请教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心公道，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。2、教研组每次活动要有内容，有主题，有记录，人人都要参与到活动中来，要请教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究增进步的目的。3、在学校的部署安排下，继续展开观摩课等活动。6、教研组将不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果。具体工作安排：8、9月份：1、制定并通过教研组工作计划。2、制定数学教师个人工作计划。3、进行作业教案检查。10月份：

3、1、教研组内进行听课、评课活动。2、作业教案检查。3、期中考试，质量分析。101月份：中年级数学公然教学。102月份：作业教案月检。 1月份：1、作业教案检查。2、期末考试，质量分析。3、教研组工作总结。教研工作计划 篇21、指点思想牢牢围绕市局XX年工作重点，在市教研室的全面指点下，以课程改革为核心，根据学区实际情况，加强学区教研建设，整合校际间的教研资源，全面提高我区教育教学质量。2、工作重点和目标通过教研活动的展开，不断改革和创新课堂教学，深入展开大力提倡和应用自主、合作、探究式的学习方式，着力解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实行新课程的本领，力争教研工作有特点

4、、有实效，教学工作上层次、升台阶。1、通过教学研讨活动，力争使学区教学质量有较大幅度提高，在全市教学质量抽测中学生的合格率、优秀率等指数到达较高水平。2、调动广大教师参与教研的积极性、主动性和创造性，提高教师教育教学的理论水平、教研能力及论文、总结的撰写能力，提高教师的教学业务素质，首创教研工作新局面。3、探索“生本课堂”模式，打造高效课堂、魅力课堂，给学生创造轻松愉快的学习环境，增进学生幸福成长。4、学区内各校都争取具有1到两门优势学科、两名以上教研型名师，在全市有1定的影响。3、具体方法与措施（1）制定计划，完善制度，明确职责学区制定切实可行的教研工作计划，明确教研员的职责，制定教研管理实

5、行方案和教师队伍分层培养方案，并将上述计划和方案落到实处，增进教学质量提高。（2）打造高效课堂，提高教学质量1、积极展开新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟的效力。重视发现典型，总结经验，及时交换。2、指点学区内教师优化上课环节，充分发掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，关注个体差异，营建宽松和谐的学习环境，激活学生的思惟，使每一个学生在每堂课上都学有所获。3、精心设计作业，切实减轻学生负担，根据学生的实际，做到难易适度，减少机械重复的作业，减轻学生负担。4、重视学困生辅导工作，制定好辅导计划，扎扎实实做好辅导工作，让学困生有实质性的进步。5、充分利用远程教育资源和现代教

6、育技术装备，发挥其作用，实现教学思想的更新，推动教学内容的变革，增进教育教学质量的提高（3）加强检查评估，增进教学质量的提高1、学校领导及教研员要以常规听课、随机听课、跟踪听课等情势对教师的教学进行评价，并及时反馈。组织的听课要及时评课，做好评课议课工作。要求每一个教师每学期听课很多于15节，校级领导和教研员每学期听课很多于30节。2、根据学科特点展开学区内的教学质量检测工作，认真、客观地进行质量分析，及时向教师反馈检测结果，以改进教学。3、学区对随时各校进行作业抽检，对作业批改进行进1步规范，发现问题及时指点，相干教师要及时进行整改，提高作业的效度。（4）展开丰富多彩的教研活动，全面提升教师

7、的教学水平1、认真组织教师积极参加上级部门举行的教研、培训活动，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后在学区内及时汇报交换。2、组织学区内年轻教师每学期上好1节研讨课，认真听取同行意见，不断改进教学方法，提高教学水平。3、每学期上交1篇优秀教学设计，骨干教师每学期上交1个优秀课件。4、组织骨干教师每学期进行1次专题讲座或观摩教学、研讨课。5、展开“同课异构”、“赛课”、“说课”“观课议课”等教研活动。4、主要工作安排9月份1、制定学校校本培训工作计划2、制定学区教研工作计划3、组织各学校展开语文、数学、英语等学科新课程标准和教材、教法培训4、全区教学常规大检查5、教学副校长工作例会10月份1、制

8、定个人专业发展计划2、展开 “同课异构”课堂教学研讨活动（小学：语文、英语 中学：数学、物理）3、教学常规抽查4、教学副校长工作例会101月份1、参加学校的集体备课，增进以课代训的校本教研的深入2、建立教师培训档案3、观看教学录相并研讨4、各学校“教研开放周”，展现教师教学风采5、教学副校长工作例会102月份1、小学语文学科、中学数学教研活动2、到各校听课并进行师生问卷调查3、中小学青年教师课堂教学调研4、“我的课堂教学1得（失）”征文活动5、教学副校长工作例会元月份1、召开学区教师教学经验交换会2、检查教师读书学习情况3、听英语、音乐教师的课堂教学，进行分析总结4、优秀教学设计评比活动5、组

9、织教学质量检测工作，并进行教学质量分析教研工作计划 篇3新的学年到来了，在新的开端、新的1年，常识教组工作将在县教育局、教委、教研室及各小学教导处工作的指点和帮助下，牢牢围绕本年度的教研室工作计划，坚持教研为新课改服务的主旨，不断规范常规教研，寻求专题教研的突破点，团结同事、尊重领导、勇于奉献，加强个人专业业务和师德学习，强化团队精神，突出常识学科特点，实现全镇常识学科教研从局部到整体获得了1些新的进展。现将本年度教研工作展开情况计划以下：1、主要工作情况：（1）常识组常规教研工作：常规教研的成败直接关系着全镇各小学的常识教育教学质量能否得到提升。1、开学伊始，制定好常识教研工作计划，以1个星

10、期为时间段，公道地安排好全镇常识教研活动。让每位教师都事前明白1学期以来的教研任务和目标，从而可以提早做好讲课、听课和评课的各项准备，保证了教研工作得以井然有序地延续展开。2、常识教研的展开遵守了“以老带新”的原则，用“1对1、老帮青、连帮带”的指点方式，借助老教师丰富的教学经验，充分地激起新教师的教育教学热忱，使他们得以尽快地成长为1名合格的小学常识教师。3、为了保证教研活动顺利有效地展开，我们规定了新学期教师的常识学科听课节数很多于6节（新教师很多于10节），规定了同类学科必听和必评的原则，同时实行了听课、评课签到制度，积份量化到学校。（2）本学期各学科工作具体情况：1、音乐学科：积极参加

11、县镇组织的其他相干活动，并争取获得好评。2、体育学科：弄好常规体育教学，做好课间操和大课间活动。3、美术学科：弄好特点课型的教研，做到有的放矢。4、科学：开学初对全镇各学区实验室、仪器室常规管理进行检查，对检查中出现的问题及不足及时整改，配齐实验室易耗易损器材，确保开足开齐实验课。5、品生、品社：强化品生、品社教育，在安排带课的时候原则同年级教师兼职其他年级的品生、品社课。2、本学期工作中主要的难点和问题：1、常识学科由于上学期大部份由语数学科的教师兼识，出现了部份课时不足，课程开设不齐现象，力争在本学期开学初在总课程安排上综合斟酌，尽可能安排专职老师带课。2、常识学科的考核在本学期的考核中拟

12、多增加平时抽查，力争平时抽查与期末考核相结合进行。3、本学期的主要工作目标、措施及新的打算：1、做好开学期初常识学科的课时安排工作，力争专业化、专职化。2、做好全镇5所学校的常识学科的教学保障及管理人员的培训工作。争取做到“个个是专家，人人是能手”，强化常识教学效果。3、做好全镇常识学科的平时课常教学听评课、学习情况考核、学生技能比赛（打字、体育、唱歌等）、教师业务学习等方面的细化工作。4、力争在全镇常识学科方面在县级活动中有所突破，多出成绩，出好成绩。教研工作计划 篇41 、上学期教研情况分析：通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深入领会了既要提高理论水平，又要积累实践经验。户外体育活

13、动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样增进幼儿爱好体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。幼儿园教育指点纲领指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们具有健康的体格和活泼开朗的性情打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。不足的地方：1、教师对幼儿在活动中情况的视察分析，总结还不够及时和准确。2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。3、材料的投放要充分到达游戏活动的目标。2、教研工作目标：1、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样增进幼儿

14、的自主性的发展及主动合作的意识2、教研目的：（1）通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿爱好体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们具有健康的体格和活泼开朗的性情打下良好的基础。（2）构建幼儿体育活动内容，使幼儿爱好体育活动，从而增进其身体素质均衡发展。材料的1物多玩，引发幼儿创造思惟。（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。3、教研工作措施：1.教研活动内容注意捉住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要请教师提早学习有关理论（特别是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。2.在活动中做到处处互动。（1）情感互动，让体育活

15、动内容对幼儿具有“个人意义”。（2）个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。3鉴戒瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验，追随幼儿，根据教师对幼儿细致的视察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每一个幼儿实行创造潜能，编排体育游戏，从而增进幼儿充分的自主的学习和发展。4师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交换与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。理论学习观摩研讨撰写论文经验交换。5鼓励教师在实际工作中应用研讨结果不断完善活动材料，要请教师能够反思问题与不足，增

16、进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，增进教研与平常工作的结合。4、教研工作具体步骤安排：3月：1、总结上学期教研工作，肯定新学期教研工作计划。2、制定教研计划和各班教研计划4月：1、北京市教育指点纲领、幼儿园课程实行指点手册、学前儿童课程1种创造性游戏课程瑞吉欧的项目活动“项目活动的课程与教学特点”、“弹性课程与合作研究式教学”问题：师生互动是甚么？它包括甚么？视察的方法是甚么？每种视察方式对幼儿学习的作用如何？根据幼儿在游戏中的行动表现你是如何调剂、更新游戏活动材料的？2、肯定个班体育游戏内容及方案，观摩各班体育活动并进行研讨评价，总结经验，增进教师间相互学习和提高。3、通过学习、

17、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困难。4、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。问题：怎样调剂游戏材料？材料能够物化教育目标和内容，应当怎样调剂教师在游戏中的角色？游戏中怎样增进幼儿相互合作？5月：问题：各班说1说是如何进行体育游戏的，教师在游戏中是怎样做的？请教师说1说本班的不足，提出问题共同研讨。1、通过学习、实行调剂措施2、观摩教师体育游戏的指点并研讨：材料的投放是不是增进了幼儿相互合作发展的需要？教师在游戏指点中如何体现师幼互动的？6月：1、观摩与研讨体育游戏活动。2、总结经验，增进教育教学水平的提高，增进教师间的相互学习和提高3、专题总结。教研工作计划 篇51、指点思想进1步解放

18、思想，认真贯彻落实20xx年省基础教育工作会议精神，依法实行和科学实行新课程，牢牢捉住深化教育改革、提高教学质量“10项工程”的工作主题，不断创新工作思路和方法，坚持“增进学生全面发展和毕生发展”的教研工作方向，以教师发展为本，重视教师主体参与，加强实践反思，提倡合作学习。全面利用现代教育技术手段展开网络教研，不断提高教学质量。切实实行教研工作的“研究、指点、服务”职能，当好局党组抓好教育教学工作的顾问，做好全县教学研究、教育科研的计划、组织、实行工作。2、主要措施1、继续推动“自主多元5进程”省级重点课题实行，催促和指点课题实验学校积极探索和实行课题相干项目，有效地增进教师素质和教学质量的提

19、高。2、展开“自主多元5进程”课题教学模式各学科骨干教师课堂展现活动。加强放大课题辐射效果，做到每片区最少有1名该教学模式教学能手。3、加强对教材的理解与掌控，分年级分学科逐渐进行学科教材培训。4、加强中考备考研究，深入学校指点中考备考工作。5、真抓实干，求真务实，组织中小学、幼儿园新课程背景下教学常规检查评比活动。6、加大校本教研工作力度，组织中山小学教研基地“教学开放日”活动。7、继续加强全县中小学教学质量监控工作力度，抓好阶段检测不放松，做好全县中小学毕业生检测工作。8、展开网络教研培训工作。9、加强职业教育及学前教育教学管理。10、加强教研队伍建设。11、协助县教师继续教育中心做好教师

20、培训工作。12、积极配合省研训院及教科局工作部署，展开各项教研活动。教研工作计划 篇6为了切实做好本学期的区域性教研工作，经3个联校充分酝酿，特制定本教研工作计划：1、指点思想在各自学校教研工作的基础上，充分发掘不同联校的潜力和资源，立足课堂教学，以活动为载体，以展现交换为主要情势，以区域内困扰教师专业发展的典型问题为课题，以区域内网络教研为辅助手段，为教师发展提供丰富的交换和展现的平台，为教师进行专业交换、相互学习、同享经验创造机会，从而实现资源同享，优势互补，增进教师的专业化发展，构建和谐教育生态。2、 工作目标1.制定出切实可行的区域性教研工作制度。2.建立以区域性教研活动协作组为核心的

21、教研工作队伍。3.完成预定的教研活动。3、活动主题1.橄榄型教师队伍建设主题研究活动2.高效课堂教学研究主题活动，课堂教学专题研讨3.教研成果展现与交换主题活动4、具体工作安排3月份：1.建章立制，健全队伍，制定计划（区域性教研工作计划和各学科活动计划），启动活动。2.研究新课标，解读新教材。通过这类活动，引导区域内广大教师根据课标理念，认真研读教材，真正理解和掌控教材，能够在课堂教学中科学地使用教材，提高课堂教学质量。3.橄榄型教师队伍建设主题研究活动4月份：1.区域性教研活动第1次月会。2.构建高效课堂教学主题研究活动。科学课堂教学展现与交换。3.教师理论学习。5月份：1.区域性教研活动第

22、2次月会。2.构建高效课堂教学主题研究活动。语文课堂教学专题教研。3.学生活动。联合展开古诗文朗读、书法比赛等活动，激起学生的学习兴趣，影响教师的教学行动。4. 课例教研。区域内骨干教师教学示范课。通过骨干教师上示范课，给教师们提供生动鲜活的范例。6月份：1. 教学研讨会，教学论文评比我们3个联校联合召开教学研讨会，通过召开这类会议交换课改中产生的困惑、思考、经验、教训等，并进行教学论文的评比。2. 堂邑联校教学开放周课堂开放区域内其它学校的教师可以随堂听课；资料开放开放学校的计划、教案、作业本等各种资料都在指定的地方展现；学校环境开放外校教师可以任意参与学校组织的各种活动，感受学校的管理氛围

23、、文化氛围。3.本学期教研资料的整理和归档工作。4.本学期区域性教研活动期末总结。5.对本学期参加活动教师的各项考核工作。5、本计划自20xx年3月份履行。张炉集镇联合校、堂邑镇联合校、郑家镇联合校20xx年3月教研工作计划 篇7根据学校工作计划及学校领导提出的具体要求，综合组将以教育科研为先导，以校本培训为依托，夯实学科教研，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，有事大家共同承当的良好风格，争创学校优秀教研组。特制定计划以下：1、指点思想继续深入推动新课程改革，继续学习，组织培训，反思讨论，提高认识，强化素质，引导全组教师把新的教学理念转化为教学行动，切实转变学生的学习方式，实现

24、“轻负高质”的课堂教学目标，以小课题研究为切入点，不断提高教育科研的实效性，提高学生的课堂学习效益。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真实的张扬和提升。提倡全部综合组教师争做新课程改革的“4有”新人，即：做1个有思考的人，做1个有责任心的人，做1个有使用力的人，做1个工作有创新的人。2、 工作目标坚持“增进教师专业化发展，增进教学方式优化，增进学生全面发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想，努力构建“轻负高质”课堂，落实“轻负高质”课堂教学指点意见，全面提高教学质量。1、建设具有高度凝聚力和战役力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，进程措施精细化，成果效

25、益最大化。2、重视学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行动习惯和学习习惯。重视教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。3、主要工作1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学，提早1天认真备课,做到按备课计划组织教学，严抓备课质量（心中有目标、有完成目标的手段及方法）和课堂教学质量。2、每位教师认真上好、组织好和安排好每节课，做到岗在人在，不做无效力动（我们综合组专用教室或场地多，很多课都在专用教室或场地上，要求在专用教室或场地上的课，学生1律在上课铃声响前到专用教室或场地集中，教师跟综管理）。3、利用每双周3上午的教研时间集中组织本组所有教师每人开设

26、1节组级公然课或讲座, 积极参加听评课（讲座）活动，每位教师必须听全本教研组教师的课（讲座），进行互听，互评，做到扬长避短，共同学习，共同进步。并做好书面资料的搜集（教学设计或讲稿、说课稿、评课稿）。4、抓好各学生兴趣小组的建设，逐步完善和提高各兴趣小组的专业水平，（绘画兴趣小组、科技兴趣小组、铜管乐兴趣小组、田径兴趣小组、乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、围棋兴趣小组）。5、加强本身学习，更新理念，积极参加各种学习和培训。认真学习新课标。要求不但掌握任教年级的目标，还要熟习相干年级的阶段目标，以便在教学中有机渗透，整体掌控，提高课堂教学质量。6、学校选派教师外出学习、培训考察，县级及以上的回校后

27、整理教学实录、专家讲课稿等，在1周内上传到综合组博客，并利用业务学习时间对组内教师进行培训，转达学习精神。产生1人学习，多人收益的效应。7、认真研究教材，积极展开实践教学，在教学中反思，在反思中进取，把问题当课题，积极参加小课题研究，积累素材，积极撰写教学论文，参加县级以上各类教学论文评比。4、具体工作安排（略）教研工作计划 篇81、指点思想：新学期，我校教研工作将在青阳教育办20xx年春季教研工作意见及在上级教育主管部门的指点下，以福建省教育厅关于深化基础教育课程改革的意见（闽教基【20xx】1号）为根据，继续沿着“求实、立新、文化力”为主题，以新课程改革为突破口，以展开扎实有效的校本教研为

28、基本途径，以实施独具特点的校本课程为亮点，以提高教师专业水平为保障，并立足我校教育教学的实际情况，制定本学期教研工作计划,增进学校内涵提升、教师专业成长和学生全面发展。2、主要工作：(1)以精细化管理为抓手，增进教学常规进1步规范。教育教学工作是1个头绪众多的系统工程，在纷纷的头绪中需要各项工作有序展开，特别重要的是强化常规，做好细节。本学期我们将在上学期教学常规检查的基础上重点进1步规范各专用室的使用与管理。认真落实象山小学教学常规管理方案及象山小学作业批改细则、继续强化对教师的备课、作业布置与批改、课堂教学、辅导检评等教学常规工作的跟踪督查，实行课前检查备课，行政巡课同步跟踪课堂，课后跟踪

29、辅导的教学常规督查模式。通过月工作量检查，减负抽查等常规管理检查，及时了解学校教学工作的经验和存在的不足，及时查找和克服存在的问题。坚决杜绝不备课上课、私自调课、作业不及时批改、体罚变相体罚学生等不规范的教学行动。(2)以高效课堂为目标，增进教学质量进1步提升。1肯定有效教学、成功教学的理念，努力提高课堂教学效益。认真组织教师学习和推行先进的教学经验，缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思惟训练时间，提倡精讲精练，避免满堂灌。提升课堂的整合度和拓展度。2以课例为载体，立足解决教学中的实际问题。更多地关注学生的参与面、参与度和教学目标的达成度，努力使课堂教学成为学生学习的策划中心，兼具布置课前预习

30、，教学本课新知识和落实课后作业的3大功能，以课堂为中心，调剂和计划学生的课余学习。3、继续加强教学质量的检测与监控。质量是学校的生命线，为全面提高教学质量，本学期，我校将根据上级有关义务教育阶段教学质量监控意见的有关要求，继续加强教学质量的进程性监控，以确保学校教学质量的稳步提高。4、重视毕业班的管理。平时，在学校领导的支持和指点下，做好毕业班教育教学管理工作。如：定期召开“5会”；加强毕业班各学科教学，增进全部学生素质的全面提高；定期召开丰富的课外活动，让学生学得专、学得好；加强毕业班教研，组织上下届毕业班老师进行经验交换，增进教学质量的提高。(3)以师资队伍建设为根本，增进教师业务能力进1

31、步提升。1组织教师修订完善好3年专业发展计划，明确专业发展的方向和目标。加强对教师专业发展的常态管理，并以此增进教师专业可延续发展。2展开浏览经典，丰富人生的读书活动，积极营建书香校园。学校构成制度化的学习时间（开会前进行美文欣赏，周3下午第3节没课的老师集中浏览教育名著）学习方式和学习习惯，不断提高业务素质，鼓励教师积极参加教育办浏览写作比赛、读后感评选、“我的教育故事”论坛等活动。3结合教育办“学科名师”、“教坛新秀”、“1课多研”、“艺术学科说课”评选，展开相应的活动，为教师专业发展提供展现的平台。鼓励教师及时做好教育教学经验工作总结，积极撰写经验论文参与各级论文评选活动，为教师的成长与

32、发展提供机会。(4)以推动学校特点为突破口，增进素质教育的进1步深化。新学期我校将继续做大做强学校特点教育小高甲，争取在原有兴趣小组活动的基础上，充分利用本校资源，将校本教材南海明珠 高甲风尚编排完，聘请专业老师，全面展开小高甲这个特点课堂。另外，我校将继续编排富有童真童趣的小高甲节目以参加各级组织的汇演活动。(5)以课题为平台，增进学校向内涵方向进1步发展。1、把课题研究向纵深推动。继续深入展开由进修学校姚永宁副校长负责的XX市“1015”第2批课题小学校本教研制度建构与实行的研究子课题改进加强传统教研 探索校本教研运行机制的研究，在课题研究中，根据市关于进1步加强小学校本教研年度建设的工作

33、意见的规定，继续重点研究问题记录制度、学习培训制度，问题交换制度，鼓励教师进行研究校本小课题。2、把传帮带工作弄好做实。继续以校本教研和校本科研为依托，组织新教师与骨干教师老教师结对子，骨干教师和老教师做好传帮带工作，加强对新教师的指点与培训，提升新教师素质，实现教、研、训1体化。指点教师常常深入课堂听课，与新教师共同探讨，共同摸索合适的高效的教学方法及策略。组织新教师（包括新调入的教师）做好教育教学汇报活动，及时上交书面材料（新教师）。3、让校本教研活动切实而有效。继续推行“周4听课日”、“每听必评制”、“教学开放日”等常规教研，坚持每两周1次的教研组业务学习（语文双周周4下午第1节、数学单周周4上午第3节）、校本公然课活动、展开集体备课、说课、听课、评课与典型教学案例分析等教学研究活动，通过理论学习与校本公然课教研活动等，引导教师在教研互动中不断提高本身素质。4、继续展开“4个1”活动：即每学期上交1篇自己满意的教案、每学期上交1篇质量较高的教学论文、上好1节研讨课、当1次中心发言人。同时要及时搜集校本教研中的问题、经验、总结等系列材料，建立校本教研档案袋，并逐渐完善，装订成册。(6)以活动为抓手，增进学校全面发展。通过展开各学科的比赛活动，力求以赛促教，为学生的技能素养和特长发展提供平台，增进