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文档简介
1、 水洛中学导学案时 间 科生 物年级八年级主备人 生物备课组课 题第五单元 第四章细菌和真菌第四节细菌真菌在自然界的作用课时1课时教学目标1、细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环的?2、细菌和真菌对人和动植物有哪些影响?教学重点细菌和真菌在生态系统中的物质循环,细菌和真菌对人和动植物的影响。教学过程 一、情景引入 二、讲授新课 流程一 展示学习目标(见课件)流程二 (一)自主学习:根据学习目标,认真阅读课本79-81页,完成下面学习任务:1、绝大部分细菌和真菌是生态系统中的( )。他们能把动植物遗体分解成( )、( )和( )这些物质又能被植物利用,进而制造有机物。2、细菌和真菌中有一些种类
2、是( )生活的,他们能从活的动植物和人体内吸收( ),导致动植物和人患不同的疾病。有些细菌和真菌与动植物共同生活在一起,他们( ),( )这种现象叫共生。(二)合作探究 学生阅读完课本,讨论完成下列内容:1、面包发霉后。其中的有机物被分解成什么物质?(细菌和真菌将有机物分解成水、二氧化碳和无机盐。)2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用(它起分解者的作用。把复杂的有机物(动植物遗体)分解成简单的无机物(CO2和无机盐),再被植物利用,通过光合作用制造出有机物,为动物所食用。)3、细菌和真菌与植物共生例1: 地衣真菌与藻类共生形成的。藻类光合作用为真菌提供有机物,真菌供给藻类水和无机盐。例2: 豆
3、科植物(花生、大豆)的根瘤。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,植物为根瘤提供有机物。流程三 重点知识讲解:(以提问的方式引导学生回答)流程四 知识小结 流程五 课堂练习,展示交流 流程六 作业布置当堂检测题设计(具体训练题)1、下列细菌中属于寄生生活的是( )A、生活在枯枝烂叶上的细菌B、生活在人体小肠内的细菌C、生活在馒头上的细菌 D、生活在土壤中的细菌2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是( )A、链球菌 B、枯草杆菌 C、根瘤菌 D、真菌3、绝大部分的细菌和真菌属异养生物,其原因是( )A、进行有氧呼吸 B、进行无氧呼吸C、不能直接用无机物合成有机物D、没有成形的细胞核 4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( )A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌C、藻类与细菌 D、原生动物与根课堂小结及 作业布置课堂小结 : 1、作为分解者参与自然界物质循环. 2、引起动
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