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1、苏教版五年级上册第3单元第4课时,小数的大小比较,比较大小。,温故知新,创设情境引入课题,4556 256568 36695662 4589 789 452 1000099856,整数的大小怎样比较？,温故知新,创设情境引入课题,整数的大小比较，先比较数位的多少，数位多的这个数就大；数位一样的先比较最高位，最高位大的这个数就大；最高位一样的，比较第二位，第二位大的这个数就大,合作探究寻求方法,买1副三角尺0.6元。,买一个练习本用0.48元。,三角尺和练习本哪个贵一些？,7,合作探究寻求方法,0.60.48,0.6元是6角， 0.48元是4角8分， 0.60.48。,0.6是6个0.1， 0.

2、48是48个0.01， 0.60.48。,7,3.052.45 2.82.93 2.882.84,比较每组中两个数的大小，并说说比较小数大小的方法。,3,2,3 2,先比较整数部分。,8,2,2,8 9,整数部分相同， 就比较十分位。,9,2. 8,2.84,2,2,8 4,整数部分和十分位都相同，就比较百分位。,4,8,8,8,想一想：怎样比较两个小数的大小？,比较两个小数的大小，先比较整数部分，整数 部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就比较 十分位，十分位上的数大的那个数就大；如果整数 部分和十分位上的数都相同，就比较百分位，百分 位上的数大的那个数就大。,6.4,5.8,4.5,4.

3、7,6,5,4,4,5,7,0.54,0.57,4,7,你会比较大小吗？,你发现小数大小比较和整数大小比较有什么相同点和不同点？,相同点：从高位起，一位一位地比较。 不同点：比较小数大小，不能只看小数位数 的多少。 比较整数大小，位数多的数就大。,比较下面每组中两个数的大小。,3元 2.6元 6.35米 6.53米 4.723 4.79 0.458 0.54,3,2,3,5,2,9,4,5,拓展升华 巩固提高,四人为一小组，每人在信封里各抽一个小数，比较出小数的大小。并说出理由。,玩游戏,拓展升华巩固提高,3 4 5 6 7 8 9,7 8 9,下面的里能填哪些数字?,3.73.27 45.16 45.1,自我完善 课堂检测,本节课你学会了什么？,归纳总结谈收获,比较两个小数的大小，先比较整数部分，整数 部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就 比较十分位，十分位上

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