白沙镇第四初级中学师德师风建设学习制度

1、白沙镇第四初级中学师德师风建设学习制度为了学习贯彻教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见,深入开展师德师风和法制教育学习活动,树立良好的师德师风，不断提高思想政治觉悟，切实担负起为人师表、教书育人的重要责任，做人民满意的教师，办人民满意的教育，特制定本学习制度。一、有计划，有目的地组织政治理论学习。二、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结。学习计划要有明确的学习时间、地点、内容、主讲人员和参加人员，力求做到准备充分，富有成效。三、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊或其他书籍，更不能做手工或其他动作。四、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详

2、实，因事缺学的，会后要把听缺的内容补齐。五、学习的形式以集中学习为主，自学为辅。自学要持之以恒，落到实处。六、集中学习时原则上不能缺席，如确有特殊情况，需经校长批准请假。七、学习方法采取一学（学习有关的政治理论，教育法规，师德师风建设准则、规范、学校制度等内容）；二议（联系实际进行议论）；三看（看有关师德师风建设的影视录象）；四讲（宣讲政策，教育理论）；五写（写心得体会或总结）。八、学习内容为教育法规，教育教学新理念方面的文章师德守则，以及党中央国务院，教育部对教师，教育工作的新方针，新政策或新举措。九、教师学习的情况和师德师风考核的结果存入师德档案，在评优晋级，年度考核要得到体现。以上师德师

3、风建设的学习制度，望全体教师自觉遵守。白沙镇第四初级中学学年学习方案 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以教师法教育法及相关政策法规为准绳，以强化教师职业道德教育、创建优秀教师队伍为重点，全面贯彻党和国家的教育方针，进一步巩固学校先进性教育活动成果，进一步提升学校、教师的社会形象，争创人民满意的学校，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的教师队伍，促进教育质量和办学水平的不断提高。 二、组织领导 成立学校师德师风学习教育活动领导小组 组 长：李学灿 副组长：李全伟成 员： 焦站修 吴冠霞 宋社景 宋站军 领导小组下设办公室，办公室设在政工科，王松水同志兼任办公室主任

4、，范建军同志任办公室副主任。 三、活动内容 1、坚持学习培训制度，做到师德教育经常化、制度化。要把师德教育作为教师继续教育的必修课程和政治学习的重要内容，加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法制教育，教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，提高师德修养。把职业道德教育与组织教师参加社会实践活动结合起来。通过学习、教育，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的师德风尚内化为教师的自觉行为。 2、着力行风建设，解决社会关注的热点问题。针对社会反映强烈的乱收费、乱补课、体罚学生等违反师德规范要求的现象问题进行全面整治，切实抓出成效。 3、强化无私奉献意识，开展争当“师

5、德模范”活动。经常开展以教师职业道德为主要内容的“树师德形象，做师德标兵”、“创文明单位，当文明教师”等丰富多彩、形式多样的师德教育活动，要求教师“爱事业、爱学校、爱同事、爱学生”，辛勤耕耘，默默奉献，做“仁师、能师、勤师、名师”，以德修身，以德治教，以德育人。 4、坚持家校联系制度，关爱学生健康成长。家校联系制度是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现。每位教师必须通过多种形式进行家访，并作好家访记载。学校将家访情况纳入教育教学常规检查内容之一。 5、加大典型宣传力度，弘扬无私奉献精神。充分利用广播电视报纸各种媒体以及宣传橱窗板报

6、等形式，大力宣传师德建设先进集体和师德高尚的优秀教师，树立榜样，弘扬主旋律，营造师德建设的良好舆论氛围。 6、建立健全相关机制，确保师德建设常抓不懈。一是工作机制。要把师德建设纳入学校重要议事日程，做到制度落实、组织落实、内容落实。二是考核、奖励机制。要建立健全师德考核制度，把职业道德作为考核教师工作的重要内容，按照中小学教师职道德规范的精神和要求，建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价的师德考评机制。把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任和专业技术职务聘任，以及年度考核挂钩，师德不合格和违反教师行为禁令，坚决实行年度考核优秀等次一票否决。三是监督机制。要加大社会对师德建设的监督力度

7、，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对师德状况进行监督和评价，形成齐抓共管、社会有效监督的良好工作局面。 四、实施步骤 1、学习动员阶段（9月4日至10月11日）。 一是学校召开师德师风学习教育活动动员大会，广泛宣传发动；二是组织教职工深入学习胡锦涛给孟二冬女儿的回信、教育法、教师法、义务教育法、教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见、中小学教师职业道德规范和省州下达的教师行为禁令等文件，每位教职工要作好学习笔记，要求每人写篇幅不少于800字的心得笔记4篇，同时学校要组织教职工对学习内容进行测试；三是组织教职工认真听取州优秀教师事迹报告会；四是开辟师德师风学习教育专栏，办师德师风学习简报

8、，出刊一期；五是积极借助电视台、报刊杂志等文化新闻媒体，编发文字、图片、音像稿件1-2篇，宣传报道我校优秀教师事迹，扩大活动的社会影响。 2、分析评议阶段（10月15日至11月25日，40天）。 一是学校召开分析评议动员会；二是每个教职工都要对照中小学教师职业道德规范，结合自身实际认真自查，在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策，只教书不育人的言行；在对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长礼品、侮辱学生等不良行为；在工作方式方法、言谈举止等方面，是否

9、做到文明礼貌、适当得体、耐心细致，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴，有损于教师声誉和形象等问题。找出存在的问题、不足和差距，对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因进行深入细致的剖析，写出不少于2000字的师德师风剖析材料，交师德师风学习教育活动办公室；三是学校设置“师德师风学习教育活动意见箱”，并通过问卷调查、分别召开教职工、学生、家长座谈会等形式，广泛征求各方面的意见，办公室将收集到的意见，分门别类进行疏理，并向有关方面如实反馈；四是在广泛开展谈心活动的基础上召开民主生活会，首先由个人作师德师风剖析自评，然后结合开展批评与自我批评逐一进行民主评议。学校根据民主评议情况和征求到的意见，结合

10、个人的一贯表现，对每个教职工作出评议结论，并将评议结论与个人见面，肯定成绩，提出问题，指明努力方向。五是组织开展一次师德师风演讲竞赛；六是出师德师风学习简报一期。 3、整改提高阶段（11月25日至12月25日）。 一是召开整改提高动员会；二是在教师中广泛开展“十不准”、“教师忌语”活动；三是组织师德师风学习教育经验交流会；四是每个教职工，都要对征求到的意见及自我剖析查找出来和民主评议反映出来的问题，认真制定整改措施，突出重点问题，对照师德要求，落实具体措施，写一份切合实际、内容实在，不少于2000字的整改方案；五是公布学校整改方案；六是建立健全岗位服务准则、教职工行为规范等长效机制；七是出师德

11、师风学习简报一期；八是开展师德师风教育回头看；九是总结师德师风学习教育活动开展情况。白沙镇第四初级中学师德师风考核制度 一、每学期末进行一次教师师德考核，师德考核由政教处具体组织实施。二、师德分由教师自评、小组评、学校行政领导评三部分组成，其中教师自评占20%，小组评占50%，学校领导评占30%。三、教师自评：根据伊川县中小学教师师德考核细则逐项对照打分。四、小组评：任课教师以所在办公室为小组，由组长组织本室全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。五、学校领导评：由学校全体行政领导，包括团委负责人对全校教师进行打分。六、师德考核总分为100分，考核分为四等：90100分为优

12、秀；7089分为合格；6069分为基本合格；59分以下为不合格。七、教师师德考核得分：教师自评、小组评、学校领导评三项得分，按各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得分。如出现以下情况之一者，直接定为不合格。1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响，在社会上造成影响的。2、教师由工作失职，出现问题受到学校通报批评、受到县通报批评的。3、由于失职造成学生较大不安全事故者。八、师德考核得分作为教师考核，职务晋升和评优奖励的重要依据。白沙镇第四初级中学教师自评卡本人从教以来，一贯安分守纪，诚实待人，对工作认真负责，一丝不苟，兢兢业业，无怨无悔，谨言慎行，克已恕人，总是以“做一个好人，做

13、一个好教师”的标准来严格要求自己，对自己的言行常是日省夜悟，对一些社会现象，也能用自己的思考方式去看待去审视，能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，在教学过程中，既重视知识的传授，更注重对学生的学习方法和思维方式的指导和培养，我告诉学生：“知识重要，但比知识更重要的是良好的学习方法和思维习惯。”“受之以鱼，莫若授之以渔”，“乞火不若取燧，寄汲不若凿井”，不仅如此，本人在教书的同时，注重对学生进行“三观”教育和良好品德的渗透和灌输，达到育人育智育心的目的，这是我一以贯之的教学理念和教学习惯，也是我能取得较好的教学业绩的重要原因。本人爱岗敬业，工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠，虽然年年都带毕业班，

14、教程几乎年年相似，没多大变化，虽然所要传授的知识是烂熟于心，但因为学生不同，对自己和学生的要求也不同，所以也总是会认真备课，认真上课，总有“常教常新”的感觉，每一次讲解都有新发现，都有新感觉，都有新认识，因此，深信“教学相长”的道理，把知识教给学生，其实也是在提高自己，正所谓“送人玫瑰，手留余香”，各有所获，相得益彰，也有“学而后知不足，教而后知困”的感慨。因此，对于教育教学本人从不敢马虎，深恐自己“误人子弟”。关爱学生，注重言传身教。要把对教育的热爱，对学生的关爱通过自己的言行从课堂延伸到课外，从学校延伸到社会。“三尺讲台之上，教书育人，三尺讲台之下，为人师表。”，教师的学识和品行，教师的一

15、言一行无不在潜移默化中影响着周围的环境，所以，我自律着，约束着自己，不做有损于国家和人民利益的事，不参与迷信、赌博等不健康不文明的活动，尊重学生，不讥讽、挖苦、歧视学生，不对学生实行有偿家教，不利用职务之便谋取私利，尊重同事，尊重家长，生活严谨，作风正派，孝敬父母，家庭和睦。总是在检点自己的言行中反思和感悟，虽然不能做到“至圣至贤”，但力求自己臻于至善,是我不变的追求.“金无足赤,人无完人”,在工作中也有不足和缺陷.因为人耿直,敢于直言,常在无意中得罪人;因对自己的要求较高,因而对学生的要求也相对较高,所以,在批评教育学生时,有时言语会有些严厉;因年龄逐渐偏大,上进心和创新意识不及从前。“知错

16、即改”“知不足而后进”。针对以上不足，本人会在今后的工作中慢慢改进，通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，克服急躁情绪，让自己更成熟，更稳重；对待学生应严中有爱，更多的是慈爱有加，不带着“恨铁不成钢”的怨气去教育学生，学会换位思考，不把对成年人的要求来苛求未成年的学生，态度要亲切，语气要温和，抛开师道尊严，融入学生当中，建立友善和谐的新型师生关系；学习老教师的“老牛已知夕阳晚,无须扬鞭自奋蹄”的敬业精神和拼搏精神，激励自己奋发进取，勇于创新。白沙镇第四初级中学师德师风考核奖惩制度 教师素质，师德最重要。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定整个教育事业发展和改革的成败。

17、今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师德保障。为此，特制定陈宅镇中师德考核奖惩制度如下： 一、热爱教育是师德的灵魂。“教师是太阳底下最崇高的职业。”教师的一言一行都应遵从教师职业道德规范。 1、对利用教师职业便利谋取私利，诸如乱收费、乱办班、乱补课、乱发资料者，在晋升职称、评优评先中实行一票否决制度； 2、教师不得有违反法律法规、党和国家方针政策及危害青少年身心健康、有损教师

18、形象声誉的言行，不得参与赌博、封建迷信和色情活动，不得将学生带入寝室内进行作业辅导、补课、谈话、开会, 以及娱乐活动等。 3、教师不得在参与各类考试工作中徇私舞弊； 不得在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、晋级等活动中弄虚作假。一经发现上述行为，情节较轻者批评教育，重者实行师德一票否决。 4、教师不得敷衍塞责，无教案上课；不得随意停课；不得让学生家长批改家庭作业或学生代改作业。一经发现上述行为，按比例实行师德量化扣分。 5、学校通过师德量化记分，80分以上为合格，80分以下为不合格。不合格者年度考核定为“基本合格”等次。 二热爱学生是师德的基本要求。教师只有热爱学生，才能教育好

19、学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。 ( 一) 关心、爱护、教育好每一位学生。1 、 以父母、兄弟、朋友之情, 尊重每一位学生的人格。2 、不管学生的家庭、社会背景、经济条件, 以及学生本人的品行、学业、智力、身体、性格如何, 对每一位学生都应倾注爱心, 一视同仁。3 、关心每一位学生的思想、道德、行为、心理、智力、能力、身体的全面发展, 提高每一位学生的基本素质。4 、 坚持正面教育, 不偏爱学生, 不歧视学生, 不简单粗暴对待学生, 不讽刺、不挖苦、 不侮辱学生, 严禁体罚和变相体罚学生( 如罚跪、罚自己打自己、罚抄写作业、拉出教室外等)。5、 认真听

20、取学生、家长意见, 建立民主、平等、和谐的师生关系。( 二) 主动关爱学生、矫正不良行为。1 、任何活动与节假日前都要对学生进行安全教育, 并对活动中可能出现的事故采取必要的防范措施。2 、防止发生火灾、水灾, 以及触电、溺水等灾害事故, 不得组织学生在第一线抗灾救险, 要采取紧急措施, 保护每一位学生的人身安全, 并及时报告有关单位和部门。3 、 及时制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。4 、 学生处在险情或者急重病之中, 以及处于可能发生严重后果的事故时, 现场教师应主动迅速采取措施, 救护学生, 排除险情, 制止事故的发生, 实行首视责任制。5 、 发现学生违反中学生行为

21、规范和学校有关规章制度的行为, 都应主动教育处理。无法处理的应及时报告学校有关处（室）。 三、热爱学校是每一位教师的义务。( 一) 关心学校, 提出学校改进工作的建议。1 、 自觉宣传、维护学校的形象, 对外不散布有损于学校声誉的言论, 不做有损于学校利益的事, 努力为学校增添荣誉。2 、 关心学校, 向学校提出改进工作的建议, 推进学校向前发展。3 、 积极参加学校组织的各项活动。 ( 二) 按时上班, 工作到位。1 、 按工作作息时间表和有关要求上班，认真执行白沙四中劳动管理条例和白沙四中安全工作条例。2 、认真履行岗位职责, 工作主动负责, 讲求实效, 提高工作质量, 完成学校和年级组、

22、教研组下达的各项任务。3 、工作时间不在办公室或走廊上高声谈笑, 非工作原因不随意离开办公室串门或做私事。上班时间不带小孩, 也不带小孩在工作场所和教学区校园内自由玩耍。严禁在办公室打扑克、麻将、下棋以及网络游戏。 4 、值日、值周教师应按时到位, 认真履行工作职责,保障学生安全。 5 、每周一举行的升旗仪式, 以及学校召开的开学、毕业典礼和重要节日的庆祝、纪念性集会，所有教师都必须认真参加，遵守会议纪律。 四为人师表是师德的核心 教师是人类灵魂的工程师，为人师表是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 1、文明用餐。不浪费饭菜；在校内外喝酒时不酗

23、酒、不划拳。2、讲究卫生, 不随地吐痰、不乱扔果皮、纸屑等。3、维护教师形象。衣着整洁端庄，与教师职业相称；上班期间，在校园内不穿拖鞋, 在非体育运动状态下不得穿背心；女教师可化淡妆,非礼仪需要不佩戴耳环, 不染彩发、不染指甲； 男教师不留长发, 不蓄胡须, 不戴戒指。4、校园内除办公室、会议室、接待室和教职工宿舍外均为禁烟区。学生面前不得抽烟, 校内大会议室禁止抽烟。 5、同事之间有意见, 不吵不骂, 不背后议论, 不搬弄是非, 通过正常途径交谈解决。不讲不利于团结的话, 不做不利于团结的事。6、不准以任何方式向家长索取钱财物品。 五教好书是师德的关键 教师要把自己的学生培养成为全面发展的有

24、用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具备渊博知识。常言道：教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。就是这个道理。 教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的初中生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中、生活中吸收一切优良的

25、东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。 六育好人是师德的归宿 教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工而产生的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。 总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟

26、大的任务，托起明天的太阳！白沙镇第四初级中学师德师风责任追究制度一、指导思想为了全面提高教师的素质和教学水平，切实解决教师职业道德中存在的突出问题，真正达到建设一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍的目的，特制定师德师风责任追究制度。二、师德师风的评定1、认真搞好教师师德师风的评定工作，建立教师民主评议制度，全面、客观、公正的获取教师工作情况的一手材料。2、充分发挥师德师风监督员的监督作用，虚心听取他们的批评意见，定时召开师德师风监督员会议。三、下列情况将给与各种处理：1、师德师风问题较多的学校，学校的主要负责人当年不得评先和晋级。2、教师“三评”合格率未达75%的教师，将取消全期的目标管理。3、下

27、列情况之一者，实行一票否决：（1）发生重大安全事故的责任者；（2）参与邪教组织者；（3）乱收费、乱开支，严重违反财经纪律者；（4）参与赌博，数额大，影响坏者；（5）玩弄、猥亵女生者；（6）工作漂浮、社会影响较大者。白沙镇第四初级中学师德师风巡查制度为贯彻区教育局会议精神，为加强我校师德师风建设，提高全体教师的思想道德素质，使全体教师自觉执行各项方针政策，自觉遵守教师职业道德规范，真正实施素质教育，我校制定了教师师德师风巡查制度。巡查的内容有：1、关心爱护学生，尊重学生人格，不侮辱、体罚或变相体罚学生。2、不歧视、讽刺、挖苦差生，耐心做好差生的转化工作，对学生言传身教，动之以情，晓之以理，做到既

28、教书又育人。3、不能随便剥夺学生的上课权利，如随意把学生赶出课堂；不能对学生进行语言和身体伤害。每天排好值日人员，对老师有违反师德师风规定的，要及时纪录下来，并及时作出处理，勒令其改正。师德师风巡查制度的建立，真正实现以生为本，从而树立良好的教师形象。读学生成绩单上家长反馈意见有感刚开学两天，把学生成绩单上家长反馈的意见看了一遍。最多的建议是“希望老师能严加管教”。似乎家长也知道，没有严格就没有教育。扪心自问，我对学生管教应该是严格的，甚至于严历体罚学生。学生在我课堂上很听话的，没有谁敢与叫板。比如今天，八一班学生近20人未完成预习作业，我就对老学生每人“赏”打手一小棍儿；对新加入的新学生提出

29、警告。平时我布置的作业，不按时交的很少，不写的更没有；就连有些智障的孩子，语文作业也能交上来。我的课堂纪律也是很好的，两个班的学生都比较怕我。我所缺的，可能是对学生学习兴趣的激发，积极性的培养正如李义成的家长所言。从这个角度说，今天我在早读时对八一班学生的惩罚也是不妥的。也曾想过：不就是些字词没学好吗？干吗“揪”那么紧呢？读书多了，自然就认识多了，只要会用，不就可以了吗？非得让学生把字音字形各写三遍，再解释一遍，再造一个句子吗？必须这样做，特别是对这些没有一点好学习习惯，又很懒的学生来说。家长对老师建议“严格管教学生”，我感觉，其实学生在家最缺“严格管教”。家长大部分对学生是不咋管教，能严格要

30、求学生的更是凤毛鳞角。有的是没时间忙挣钱养家糊口，有的是文化，没素养家长常说，我们辅导不了，其实是借口；还有的是没水平，没能力。家长其实是学生第一任老师，也是学生一辈子的最重要的老师。家庭教育几乎决定了孩子的前途命运。李镇西老师说，一个孩子的成功，老师家长学生的作用各占。我要说，孩子是否学有所成，家长的作用占，也许还要高；学生与老师的作用加起来占。我的孩子，我感觉我对他的影响是很大的，从小我就开始有意识地培养他各方面的良好习惯。我相信即使他学有所成，功劳一多半都是我们家长的。也许有的家长也这样说，有的孩子，家长也不咋管，但人家了孩子就是特别懂事，学习也特别主动，成绩也特别好。我认为，这种学生的

31、家长对孩子的教育不是没有，而是更高一筹。具体表现为“身教”，用自己的所做所为、一举一动，给孩子做榜样，去影响孩子的行为习惯和品德思想。比如：勤劳，正直，善良，诚实守信，这些家长做到了，孩子在家长的影响下也做到了，学习自然也会勤奋起来，成绩自然不成问题。举个例子，还是我在开封教学的时候，我们班有个男孩子叫张国鹏，很勤劳，不仅在劳动中，值日时，而且在学习上；学习成绩地一直比较好。他的两个哥哥也在我们学校上过学，据教过他们的老师说，他们都很懂事，学习也都不错。一次，我组织我班的家长会，他妈来了。我就问她，这么优秀的孩子好是咋教出来的？并让她给其他家长讲讲经验。但她一个农村妇女，也说不出个啥。通过交流

32、，我了解到，她妈有个最大的优点勤劳。孩子爸爸一直在外地打工，家里几亩地需要她种；家里还养了猪鸡鸭等家禽、牲畜；农闲时候，她也到市里去打工。我感觉，正是这样勤劳的父母，也使孩子养成了勤劳的好习惯。我越来越觉得，勤劳的人，不管他做什么职业，都会有所作为的。而更多的家长，对孩子的教育只是处于“言教”（说教、唠叨）的水平。自己不一定能做到的，却让孩子去做到，可能吗？不可能成功。而且许多家长也说他们很关心孩子的学习，其实他们只关心分数、名次。他们更应该关注的是如何自己先给孩子做好榜样做人的榜样，要用自己的“言”，更要用自己的行动去教给孩子友爱、正直、诚实、善良、勤劳、乐观、上进等好品质。敬爱的家长，做为一名教师，我真诚地向你们建议：在教育孩子的问题上，不能只寄希望于学校和教师，您才是孩子最重要的老师。一转眼，半个学期过去了。回顾这过去的半个学期，有喜有忧，现总结如下：在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的“小公主”，而通过这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以