一年级下册语文宽屏教授课件口语交际请你帮个忙人教部编版

1、口语交际,请你帮个忙,部编本人教版一年级下册语文,说一说：小公鸡和小鸭子分别遇到了什,么困难？他们是怎么解决的？,活动导入,在生活中，我们常常会遇到这样或那,样的困难或麻烦，如果得到别人的帮助，,这些困难或麻烦就能迎刃而解。今天，我,们这节口语交际课的主题就是,请你,帮个忙,。,美术课上，林红发现自己忘记带水彩笔了,礼貌用语：,请、请问、您、您好、,谢谢、不客气、不用谢,请你帮个忙,1,、您好！,X X,我能,吗？,2,、,X X,，请,，,行吗？,3,、,X X,，,好吗？,假如你是林红，你能有礼貌地,讲清楚,需要别人怎么帮你吗？,李,山,当你需要别人帮助的时候，我们要注意,使用礼貌用语，态

2、度要诚恳，说话要亲切，并且要,把你所遇到的困难或麻烦说清楚，这样，别人才乐,意帮助你。当别人帮助你后，我们要表示感谢。,当你需要别人帮助的时候，我们要注意,使用,礼貌用语,，态度要诚恳，说话要亲切，并且要,把你所遇到的困难或麻烦说清楚，这样，别人才乐,意帮助你。当别人帮助你后，我们要表示感谢。,当你需要别人帮助的时候，我们要注意,使用,礼貌用语,，态度要,诚恳,，说话要亲切，并且要,把你所遇到的困难或麻烦说清楚，这样，别人才乐,意帮助你。当别人帮助你后，我们要表示感谢。,当你需要别人帮助的时候，我们要注意,使用,礼貌用语,，态度要,诚恳,，说话要,亲切,，并且要,把你所遇到的困难或麻烦说清楚，

3、这样，别人才乐,意帮助你。当别人帮助你后，我们要表示感谢。,当你需要别人帮助的时候，我们要注意,使用,礼貌用语,，态度要,诚恳,，说话要,亲切,，并且要,把你所遇到的困难或麻烦,说清楚,，这样，别人才乐,意帮助你。当别人帮助你后，我们要表示感谢。,当你需要别人帮助的时候，我们要注意,使用,礼貌用语,，态度要,诚恳,，说话要,亲切,，并且要,把你所遇到的困难或麻烦,说清楚,，这样，别人才乐,意帮助你。当别人帮助你后，我们要,表示感谢,。,美术课上，林红发现自己忘记带水彩笔了,李,山,图,1,：,王明同学想去书店买书,，可是不认识路，他想请一个陌生,的叔叔帮个忙。,图,2,：,李刚不小心把球踢到了

4、球网外，,他想请路过的一个大姐姐帮帮忙。,拓展延伸,情景一：请人帮忙取风筝,甲：,，,！可以帮我把挂在树上的风筝取,下来吗？,乙：,，不要着急，我这就给你取下来。,甲,:,，,！,乙：,！,你好,您好,谢谢,不客气,不用谢,叔叔,阿姨,哥哥,小朋友,小兰，把,作业借给,我抄一抄,。,快下来,帮忙！,请你帮我,把树上的,风筝取下,来,哥哥，,帮我把,鸟蛋取,下来。,图,1,图,2,图,3,图,4,有困难，请人帮，,见面微笑挂脸上，,礼貌用语不能忘，,言语自然又大方，,清楚明白把事讲。,我帮人，莫记上，,人帮我，永不忘。,作业：,想一想：请你选择课文中的一幅图写一写,。,学习目标,通过回顾、交流学

5、习本组课文后的,收获，,联系生,活实际,作进一,步思考,，从所,读的内,容中想,开去，,加深对,课文的,理解。,通过回顾，让学生懂得人类应珍惜,资源，,保护环,境。,交流平台,（,）回顾本组四篇课文，说一说只,有一个,地球,大瀑,布的葬,礼,这片土,地是神,奇的,和青,山不老,这四,篇课文,从内容,中联想,到生活,中的哪,些事？,该如何,去珍惜,资源，,保护环,境？还,从课文,内容中,获得对,某些环,境问题,的新认,识？,师：本组课文，作者以环保为主题，,感悟人,类的生,存与自,然资源,、生态,环境的,密切关,系，懂,得人类,应珍惜,资源，,保护环,境，让,我们积,极行动,起来，,为地球,家园

6、美,好的明,天，尽,一份自,己的力,量。在,学习过,程中，,我们要,运用“,联系实,际，深,入思考,”的读,书方法,，去加,深对课,文的理,解。,（,）联系只有一个地球，小组内,交流自,己的读,书收获,和体会,，体会,联系实,际，深,入思考,”的读,书方法,。,总结：本组课文内容引人深思，读书,就应该,走入文,里，披,文入理,，再走,出文外,，联系,生活实,际和思,想实际,，既读,进去，,又想开,去，这,就是文,里文外,的读书,方法。,（,）交流课外阅读中读到过的类似文,章，说,说自己,的体会,和感悟,，如何,把握文,章内容,，联系,实际，,深入思,考去理,解课文,内容。,日积月累,（,）在许多名言警句中，有许多关于,节约和,珍惜方,面的名,言警句,，给我,们启发,很大，,从以前,我们的,学习积,累中，,你积累,了哪些,这方面,的名言,警句？,抽生背诵。,（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣,，则思,纺织