三年级下册语文作文扩展课件明星模仿秀人教部编版

1、第十六课,明星模仿秀,体,验,体,验,体,验,比赛规则：,选出,5,名同学进行,PK,，模仿时要认,真、大胆地模仿，动作尽量做到到位。,从表情、动作、语言几方面进行模仿，,谁模仿得最像，那么你就是今天的模仿,小天王。（全班同学分为,5,组，每组派一,名选手来参赛，进行第一轮模仿秀）,体,验,1.,谁模仿得最像？,2.,他模仿得哪里像？你能具,体说说吗？,体,验,体,验,1.,谁能来说说，他哪里模,仿得好？,2.,你能说得再详细一点吗？,是什么样的动作呀？,体验,全班模仿光头强，看谁模仿的最像。,体,验,第一轮的赢主和第二轮的两名选手。,大,PK,体,验,体,验,你现在心情怎么样呀？,今天模仿秀

2、，你有什么感想？,指,路,一、比赛前,你和同学们要做哪些准备？你是带着什么样的心,情来参加这次活动的？教室里的气氛怎样？,二、比赛中,选一个你印象深的选手进行具体描写，他模仿,的是谁？是怎样模仿的？他模仿得像吗？看着他在,模仿，你是什么心情？台下的同学有什么反应？,抓,住人物的动作、神态、心理活动等方面进行详细描,写。,三、比赛后,你有什么收获和感想呢？,1.,以“明星模仿秀”为话题写一篇,作文。,2.,字数,300,字左右。,超市,神色自若,眉飞色舞,哭笑不得,捧腹大笑,垂头丧气,张牙舞爪,嬉皮笑脸,手舞足蹈,栩栩如生,惟妙惟肖,慢条斯理,绘声绘色,欢声笑语,胸有成竹,议论纷纷,前仰后合,超

3、市,1.“铃”上课铃响了，老师微笑着走进教室，笑容,满面地说：“超级明星模仿秀大赛现在开始。”听了老,师的话，同学们议论纷纷，教室里热闹起来。,2.“惹我光头强，揍你没商量！”楼志强学着光头强的,声音咬牙切齿地喊道，“惹我光头强，让你无处藏”同,学们的目光一下子被吸引过去，立刻狂笑不已。只见,“光头强”头上戴着一顶黄帽子，眼睛瞪得大大的，嘴,边还画着两撇小胡子，嘴角上扬，双手紧握一把“枪”,，,两条腿分开膝盖弯曲正站在教室中间东张西望,。,学习目标,通过回顾、交流学习本组课文后的,收获，,联系生,活实际,作进一,步思考,，从所,读的内,容中想,开去，,加深对,课文的,理解。,通过回顾，让学生懂

4、得人类应珍惜,资源，,保护环,境。,交流平台,（,）回顾本组四篇课文，说一说只,有一个,地球,大瀑,布的葬,礼,这片土,地是神,奇的,和青,山不老,这四,篇课文,从内容,中联想,到生活,中的哪,些事？,该如何,去珍惜,资源，,保护环,境？还,从课文,内容中,获得对,某些环,境问题,的新认,识？,师：本组课文，作者以环保为主题，,感悟人,类的生,存与自,然资源,、生态,环境的,密切关,系，懂,得人类,应珍惜,资源，,保护环,境，让,我们积,极行动,起来，,为地球,家园美,好的明,天，尽,一份自,己的力,量。在,学习过,程中，,我们要,运用“,联系实,际，深,入思考,”的读,书方法,，去加,深对课

5、,文的理,解。,（,）联系只有一个地球，小组内,交流自,己的读,书收获,和体会,，体会,联系实,际，深,入思考,”的读,书方法,。,总结：本组课文内容引人深思，读书,就应该,走入文,里，披,文入理,，再走,出文外,，联系,生活实,际和思,想实际,，既读,进去，,又想开,去，这,就是文,里文外,的读书,方法。,（,）交流课外阅读中读到过的类似文,章，说,说自己,的体会,和感悟,，如何,把握文,章内容,，联系,实际，,深入思,考去理,解课文,内容。,日积月累,（,）在许多名言警句中，有许多关于,节约和,珍惜方,面的名,言警句,，给我,们启发,很大，,从以前,我们的,学习积,累中，,你积累,了哪些,这方面,的名言,警句？,抽生背诵。,（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣,，则思,纺织之,辛苦。,）,（地力之生物有大数，人力之成物有,大限，,