一年级下册语文课件口语交际听故事讲故事人教部编版

1、口语交际,听故事，讲故事,部编本,R一年级下册,听一听，说一说,注意听听这段音乐？人们好像在干什么？,看一看，说一说,图上画的是什么动物？他们在干什么？,原来是老鼠在嫁女儿,老鼠嫁女,在一座房子的墙角下有个洞，,这个洞呀，就是老鼠洞，这天呢！,老鼠洞里张灯结彩，敲锣打鼓，可,热闹了，这是怎么回事呢？原来呀,，老鼠家要办喜事了，办什么喜事,呢？老鼠姑娘要出嫁了，那女婿是,谁呢？鼠爸爸还没有想好呢？它和,鼠妈妈商量了一个晚上，最后，鼠,爸爸一拍桌子说：“咱们的宝贝女,儿又漂亮又贤惠，可不能委屈了女,儿，,要嫁就嫁最厉害的,，这才配得,上我们的女儿。”可是，谁才是最,厉害的呢？他们想呀想呀，想了好,

2、久都没有想出来。,想一想，猜一猜,新郎分别是谁呢？最后老鼠爸爸、老鼠,妈妈把女儿嫁给了谁呢？,太阳,乌云,风,围墙,老鼠,猫,太阳,乌云,风,围墙,老鼠,猫,它们谁,是新郎？,新郎形象,太,阳,太阳会发光，能带给大地温暖和光明。,这时，天亮了，太阳渐渐爬上了,山顶，鼠爸爸抬头一看，有了，它,笑着说：“太阳最厉害了，什么东,西都离不开它，好，我就把女儿嫁,给太阳。”于是，鼠爸爸就去找太,阳，对它说：“太阳啊，你是世界,上最厉害的，我决定把女儿嫁给你,了，你高兴吗？”可是太阳却摇摇,头说：“不，我不是最厉害的，还,有比我更厉害的呀，那就是乌云，,乌云可以遮住我，所以呀，乌云比,我厉害多了，你还是把

3、你的女儿嫁,给乌云吧！”,乌云,我的见解,乌云,乌云可以,遮住太阳。,我能比较,太阳与乌云谁更神气？,太阳,乌云,太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太阳。,鼠爸爸一想，可不是吗，,阴天的时候，乌云就把太,阳遮得严严实实，乌云才,是最厉害的，谢谢你了太,阳，说着，鼠爸爸又找到,了乌云，就对乌云说：,“乌云呀，你是世界上最,厉害的，我决定把女儿嫁,给你了，你高兴吗？”,风,我的见解,风,风可以吹散乌云。,我的见解,乌云与风谁更神气？,风比乌云强大，,风可以吹散乌云。,乌云,风,谁知乌云摇了摇头,说：“不,不,不，,我不是最厉害的，大风,还会把我吹散呢？所以,呀，大风比我厉害多了,。”哎呀，对呀，大风

4、,才是世界上最厉害的呢,！接着鼠爸爸又找到大,风就对大风说：“大风,呀，你是世界上最厉害,的，我决定把女儿嫁给,你了，你高兴吗？”,围墙,我的见解,围墙,围墙能挡住风。,我的见解,风与围墙谁更神气？,风,围墙,围墙能挡住风，围墙就比风还强大。,老鼠,我的见解,结合生活，说说它们最强的本领。,老鼠,老鼠会钻洞。,我的见解,围墙与老鼠谁更神气？,围墙,老鼠,围墙,围墙虽然结实，但是老鼠可以钻洞。,可是，大风摆了摆手说：“谁说的，碰见围墙，,我就过不去了，围墙才是最厉害的。”你去找围墙吧,，是呀，找围墙去，我要我的女儿嫁给围墙，于是，,鼠爸爸有找到围墙，对围墙说：“你是世界上最厉害,的，我要把女儿嫁

5、给你了，你高兴吗？”围墙听了，,哈哈大笑：“我再厉害也比不上你们老鼠呀，你们还,在我身上打洞呢？所以，你们比我厉害多了。”,猫,我的见解,结合生活，说说它们最强的本领。,猫,猫能捉住老鼠。,我的见解,老鼠与猫谁更神气？,老鼠,猫,老鼠却害怕猫，猫能捉住老鼠。,原来，老鼠最厉害呀，,鼠爸爸乐得合不拢嘴。可是,，它一想，老鼠怕谁呢？老,鼠怕猫呀，原来，猫才是世,界上最厉害的，我的女儿找,到要嫁的了，于是，老鼠们,欢天喜地出了洞，把女儿抬,上了花轿，一直抬到了老猫,家。,在迎娶的那天，老鼠,们用最隆重的仪式送最,美丽的女儿出嫁。意想,不到的事情发生了。,第二天，鼠爸爸、鼠妈妈来,看女儿，：,走吧，我

6、们看看我,们的宝贝女儿过得怎么样？”他,们来到老猫家里，他们在老猫家,里看看，外看看，怎么只有老猫,一个，他们的女儿呢？鼠爸爸、,鼠妈妈奇怪地问：“女婿，咱们,的宝贝女儿呢？”老猫拍了拍肚,子笑着说：“亲爱的岳父岳母，,我太喜欢你们的宝贝女儿了，怕,人家欺负它，就把它呀藏在我的,肚子里了。”,小朋友们不仅听得仔细，还,能联系生活说出每种事物最,强大的本领，真令人佩服！,小点评,小提示,请小朋友们,看看图下面,的要求,听故事的时候,我们要注意什么,?,请小朋友们边看书上的图画，,边听故事录音，想一想，故事,中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁,呢？最后谁成了老鼠夫妇心目,中最强的新郎呢？,倾听故事,说感受

7、,故事中老鼠想把女儿嫁给谁？,老鼠女儿最终嫁给了谁？,小点评,听故事就应该听仔细，,才能记得牢。,同学们也可,以根据故事,分角色表演,一段。,演一演,总结语,通过今天的学习，小朋友们学,会了怎样听故事，讲故事，只有,会听才能会讲，希望你们成为善,于倾听，乐于交际的有心人。,学习目标,通过回顾、交流学习本组课文后的,收获，,联系生,活实际,作进一,步思考,，从所,读的内,容中想,开去，,加深对,课文的,理解。,通过回顾，让学生懂得人类应珍惜,资源，,保护环,境。,交流平台,（,）回顾本组四篇课文，说一说只,有一个,地球,大瀑,布的葬,礼,这片土,地是神,奇的,和青,山不老,这四,篇课文,从内容,

8、中联想,到生活,中的哪,些事？,该如何,去珍惜,资源，,保护环,境？还,从课文,内容中,获得对,某些环,境问题,的新认,识？,师：本组课文，作者以环保为主题，,感悟人,类的生,存与自,然资源,、生态,环境的,密切关,系，懂,得人类,应珍惜,资源，,保护环,境，让,我们积,极行动,起来，,为地球,家园美,好的明,天，尽,一份自,己的力,量。在,学习过,程中，,我们要,运用“,联系实,际，深,入思考,”的读,书方法,，去加,深对课,文的理,解。,（,）联系只有一个地球，小组内,交流自,己的读,书收获,和体会,，体会,联系实,际，深,入思考,”的读,书方法,。,总结：本组课文内容引人深思，读书,就应该,走入文,里，披,文入理,，再走,出文外,，联系,生活实,际和思,想实际,，既读,进去，,又想开,去，这,就是文,里文外,的读书,方法。,（,）交流课外阅读中读到过的类似文,章，说,说自己,的体会,和感悟,，如何,把握文,章内容,，联系,实际，,深入思,考去理,解课文,内容。,日积月累,（,）在许多名言警句中，有许多关于,节约和,珍惜方,面的名,言警句,，给我,们启发,很大，,从以前,我们的,学习积,累中，,你积累,了哪些,这方面,的名言,警句？,抽生