清林校园表情ppt课件

1、- 一所有童年记忆的小学,清林小学校园表情,1,清林小学属深圳市龙岗区教育局直属小学，开办于2002年9月。 学校为“深圳市一级学校”、“广东省现代教育技术实验学校”、“广东省绿色学校”、市校园文化特色学校、市办学水平评估第一所试点学校。,学校简介,2,学校现有36个教学班，2055名学生。,学校简介,3,教职员工163人，128名专任教师（其中中学高级4人，小学高级教师89名；博士生1人，硕士研究生5名，本科学历106名，专科学历16名），教师学历100%达标，教师平均年龄35岁。,学校简介,4,学校建有高标准的多功能体育馆、图书室、专业教室及完善的校园网、电视闭路系统和家校通系统。,学校简

2、介,5,办学理念,办学目标,校 训,为人求实，为事求真。,为每个学生奠定最佳的人生基础。,校园美、教师优、学生乐、质量高。,办学思路,道德为原本、知识极诚明、艺术至优雅。,6,校园文化内涵：“三唯”生境，智慧教育,校园文化,7,一、建设“唯美”的校园环境 二、开发“唯真”的校本课程 三、培育“唯善”的学校精神 四、学校表情的教育意蕴,8,一、建设 “唯美”的校园环境,人文环境浸润无声,生态环境感受生命,互动环境留存记忆,9,二、开发“唯真”的校本课程,1、“唯真”的规则重在文化与浸润,10,二、开发“唯真”的校本课程,1、“唯真”的规则重在文化与浸润,11,课前准备期（充分）,课初预热期（巧妙

3、）,课中学习期（主动）,课末巩固期（高效）,课后延展期（激趣）,二、开发“唯真”的校本课程,2、“唯真”的课堂贵在智慧与高效,12,有效度,参与度,集中度,二、开发“唯真”的校本课程,2、“唯真”的课堂贵在自主与高效,13,二、开发“唯真”的校本课程,3、“唯真”的活动旨在兴趣与创新,14,三、培育“唯善”的学校精神,（1）绘制教师成长的思想地图：,心中有爱,三有教师,手中有为,脑中有识,15,（1）绘制教师成长的思想地图：,心中有爱,实施四步师德教育策略 正观念，树典范，勤引导、重反馈。 把“尊重、平等、温暖、关切”传递给每一位学生。,三、培育“唯善”的学校精神,16,（1）绘制教师成长的思

4、想地图：,脑中有识,开展结对与系列教学研讨、班主任茶馆式研修等培训。,三、培育“唯善”的学校精神,17,（1）绘制教师成长的思想地图：,手中有为,教师专业发展团队建设方案 教师成长的四个阶段： 初任教师、胜任教师、精通教师、卓越教师。 通过“自主申报、成长积累、考核测评”等环节，不断提升。,三、培育“唯善”的学校精神,18,（2）奠定学生最佳的成长基础,会做有教养的人,三会学生,会有效率地学习,会做正确的事,三、培育“唯善”的学校精神,19,三、培育“唯善”的学校精神,（2）奠定学生最佳的成长基础,通过学生自主管理，德育教育和学生活动培养“三会”学生,20,（3）展示精细化的学校精神,三、培育

5、“唯善”的学校精神,21,1.“三唯”为重，“三精”为要 学校发展方案坚持“内容精要、设计精心、细节精致”的三精合一原则与“唯美、唯真、唯善” 的三唯目标相结合。 2.目标恒一，建构不辍 学校自开办之初即以“三唯”校园文化为目标，在教育实践中不断完善升华。 3.自主创意，自然浑成 学校校园文化建设的创意完全由学校自主设计，制作依靠外来公司。 4.整体布局，“序化”建设 学校实施序列化、体系化“两化统筹”、“动静结合”的建设布局。,四、校园表情与教育意蕴,22,（1）校园环境雅致，时时处处育人,四、校园表情与教育意蕴,23,（2）课堂文化形成，校本教材定型,四、校园表情与教育意蕴,24,（3）师生健康发展，学校硕果累累,四、校园表情与教育意蕴,25,（4）校园文化浓郁，示范辐射广远,四、校园表情与教育意蕴,26,（4）特色影响明显，媒体广为宣传,四、校园表情与教育意蕴,27,（4）特色影响明显，媒体广为宣传,四、校园表情与教育意蕴,28,（4）特色影响明显，媒体广为宣传,四、校园表情与教育意蕴,29,（4）特色影响明显，媒体广为宣传,四、校园表情与教育意蕴,30,（4）特色影响明显，媒体广为宣传,四、校园表情与教育意蕴,31,.16日素材IMG_IMG_6927.jpg6904