《长方体与正方体表面积计算的实际问题》教案_第1页
《长方体与正方体表面积计算的实际问题》教案_第2页
《长方体与正方体表面积计算的实际问题》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1-4长方体与正方体表面积计算的实际问题教案（新授课）教学内容：教科书P7-9例5，以及相对应的 “练一练”，练习二第6-10题教学目标： 1使学生进一步掌握长方体、正方体的表面积的计算方法，能准确计算长方体和正方体的表面积。2使学生进一步提升应用知识的水平，能根据实际情况灵活计算相关物体某几个面的总面积，感受数学在生活里的应用。教学重点：长方体、正方体表面积的意义和计算方法。教学难点：确定长方体每一个面的长和宽。教学过程：一、温故预习（1）什么是长方体或正方体的表面积？（2）长方体的上、下面的面积=长方体的前、后面的面积=长方体的左、右面的面积= ( 3) 怎样求长方体 (或正方体) 的表面

2、积? ( 4)计算下面图形的表面积指名板演，集体订正。说说每一步求的是什么。（3）导入：在实际生活中，有时还要根据实际需要计算长方体或正方体中某几个面的面积和。今天我们就来研究这方面的问题。二、课堂助学出示教材第7页例5：一个无盖的长方体玻璃鱼缸，长5分米，宽3分米，高3.5分米。制作这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米？（1）教师：鱼缸大家都见过，谁能说一说鱼缸是什么样子的？题目中的无盖是说明什么？（2）问：要求制作这个鱼缸至少需要多少平方分米玻璃，就是求这个长方体哪几个面的面积之和？能够怎样计算？分小组交流前置性作业，然后选择一种方法算出结果。（3）全班交流。这几种方法有什么联系与区别？（4）

3、总结。提问：用长方体表面积的方法解决实际问题时，要注意什么？组织学生交流，引导学生注重实际问题中的特殊情况，总结解决问题的一般方法。三、巩固练习练一练 （1）第一幅图：先重点引导学生理解，制作一个无盖的长方体纸盒的面积就是这个长方体前、后、左、右、下五个面的面积和。学生独立完成，指名板演，说出列式根据。（2）第二幅图：让学生独立完成，指名板演。完成后，集体订正，指名说出列式根据，并进行比较。四、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？想要提醒大家注意什么？五、当堂检测2.3.4.课后练习（1）完成练习二第10题。学生读题。让学生想一想：需要测量哪些数据？同时要提示学生以厘米为单位测量有关数据。测量结果课保留一位小数，允许学生用计算器进行计算。（2）思考题第1小题尝试让学生画出从前面、上面和右面看到的图形。第2小题让学生通过数小正方体的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论