大读写实施方案

1、语文“大阅读”活动材料语文“大读写”活动实施方案“语文要继续抓好大读写教改实验，结合大读写活动各校应加强图书室（角）建设，开展好大阅读活动，学好用好诗文学习刊物。”“应把诗文学习作为校本课程充分开发好、利用好，进一步开展好诗文学习读、学、用活动，是诗文学习成为新课程改革的亮点和特点。”海教研200313号文件语文教学中的“大量读写，双轨运行”在烟台市作为实验课题以来，成效显著，为学生的持续发展，语文成绩的稳步提高，语文能力的集中培养都起到了不可估量的作用。经过几年的实施，我校“大读写”活动开展得丰富多彩，有声有色，取得了较好的成绩。特别是在诗文学习的使用上，成绩显著，作为典型材料，在全市推广。

2、新的学年，需要我们拿出更多的精力，将这项工作推向更高的层面，取得更加优秀的成绩。开展语文“大读写”活动，是我本学年语文教研、教改活动的主体和灵魂，是配合新课程改革实施的重要窗口。一、开展“大读写”活动的定义界定和依据。所谓“大读写”，就是“大量读写，双轨运行”语文教学改革。主要内容是对学生现在的读书总量扩大35倍，着力培养学生课外阅读优秀作品的习惯。在现行初中语文课本18册的基础上，增加320400万字（以每周阅读22.5万字计），学生阅读总量可达440520万字。教给学生正确的读书方法，培养学生良好的读书习惯；加强阅读教学中的诵读训练，重视语言材料的积累，丰富学生的文化底蕴。二、充分认识开展

3、“大读写”活动的重要性。开展“大读书”活动一直是我校语文教学教研工作中的一件大事，学校领导对这项活动扎实、有序、有效地开展给予热切的厚望。通过我校两年来的不懈努力，这项活动得到的良好的发展，涌现出一大批学有所长的学生和积极参与“大读写”活动的教师。“大读写”活动的开展事关学生的未来，与学生的成长密不可分。因此，开展“大读书”活动是我校每一位语文教师义不容辞的责任和义务；培养好学生良好的读书习惯，让其在知识的海洋里遨游，接受知识雨露的滋养，让他们健康地成长，读书是一条行之有效的途径，从这个意义上讲，“大读写”活动是我校所有教师的共同责任和义务。三、开展“大读写”活动的指导思想和内容（一）指导思想

4、更新观念，加强语文学科新课程标准的学习研讨，搞好新课程改革试验，开展课堂教学研讨，强化质量意识，全面提高学生学习语文的质量。立足于读书活动的有效开展，提高学生素质，培养学生的独立阅读能力，并进一步通过活动的开展，开发学生的智力，促进学生思维的良性发展，提高学生的审美能力，为学生的健康成长奠基；培养适合社会发展的高素质人才。（二）具体内容1、读书方面的具体内容本方案的重点为阅读教学中的课外材料的阅读。目的是培养学生良好的阅读习惯，将从课本学习中得来的读书方法具体应用于实践，掌握基本的读书规律和方法，具有基本的感知、理解、分析、评价、鉴赏、创造能力，培养了好的思想品质和高尚的道德情操。要在指导学生

5、读书的过程中，重视学生能力的培养，使学生初步掌握精读、略读、朗读、默读、速读等方法，具备一定的阅读速度。初一、初二学生2万字/小时，初三学生3万字/小时。每周四节课的阅读（正式的语文课2节；活动课2节。其中正式的语文课上的读书要连排连上，活动课为周三和周四下午）和一节课（每周五的活动课）的学生阅读心得交流，要列入课程表，并常年坚持，每学期13周以上。每生自由阅读总量为22.5万字。读书地点为各教学班教室和学校的图书阅览室。由语文教师具体负责，班主任和其他任课教师要起到积极的配合作用。教会学生会选择适合自己阅读的健康读物，自觉抵制庸俗武侠小说，色情小说，地摊文学的诱惑，辅导教师要向学生推荐一定数

6、量的阅读书目。活动的开展要建立在班级图书角完整的基础上。每班的图书拥有量要达标（每生平均5本，包括图书、杂志、报纸）。节假日及星期日休息期间，要组织学生开展读书活动，活动的开展采取学校、班级相结合的原则。每天挤出一小时的时间用于阅读，并认真作好读书笔记。在学生读书活动的开展中，教师要及时了解学生的阅读情况，向学生介绍图书，指点阅读方法，解答疑难问题。2、将诗文学习作为我校的校本课程。学好用好诗文学习。继续推广上学年我校在学好用好诗文学习方面的经验。注重特色体现。3、成立具有我校特色的校园文学社，指导学生有效开展“大读写”活动，注重培养在语文学科上有特长的学生，有效开展“优生培养”计划。4、出版

7、适合学生阅读的校园文学报，全方位提高学生的读书、创作能力。5、积极开展“大读写”方面的各种活动。丰富学生学习生活，提高学生学习兴趣，增长学生成长经验。提高学生的语文能力。四、活动的组织领导、实施措施和有关要求（一）组织领导成立活动领导小组，负责对活动进行直到和监督、检查、总结工作。组 长：刘志敏副组长：黄永武 韦步峰成 员：姜红云 纪海霞 于 洁 丁秀叶 张玉宁 刘 虎 王 菊 姜守勇（二）实施措施和要求1、学校每周安排四节阅读课（详细分布情况见上文）。要保证课时的足量和及时。2、班级建立和完善图书角，要符合要求（详见上文）。学期初学校组织统一检查，将检查结果记录备案。3、学校定期开展与读书有

8、关的活动。学生的各项活动每学期要组织23次，教师的评比每学期1次（全学年两次）。4、文学社定期开展活动。办好校园广播。定期出版校园文学报。组织订阅、学好用好诗文学习。5、教学过程和各种活动记录均列入教师和班级的年终考核。具体操作：任课教师每人一份；每班级一份；级部保留一份；学校存档一份。 “大读写”活动的开展考核，占语文教师年终教学效果得分的30%，由各种记录和检查统一折算成分数，然后全校统一排名，取语文教师总数的30%作为一类，余下的50%为二类，剩下的为三类。分别以35%，30%，25%记入教学效果考核。“大读写”活动的开展，在班级考核中也有相应的比例，以班级语文教师“大读写”活动开展情况按照相应的比例列入班级考核。（详细分配及实际操作由学校另行制定）。6、读书及其各项活动的开展，学校要留有详细的检查记录，组织专门的人员负责考核。7、各班读书活动的开展，要严格按照学校的规定进行，将责任具体落实到人。8、读书的课程安排由各级部负责，保证活动开展的时间和人员配合。9、任何人不得擅自更改规定阅读的时间和内容。10、学生要留有合乎要求的读书笔记，每周12001600字(初一学生摘抄和感想的比