日语写作-上海建桥学院

1、上 海 建 桥 学 院_日语写作_2_课程教案周次 一 第 一 次课 学时 2 教案设计人 左文海 章节名称 第一課一般应用文的格式和写法授课形式 理论课 本次授课目的与要求文章内容较有难度应用文。首先熟悉单词（生词表有注释）等语言材料，课程内容（一）课程主要内容1日语写作中的注意事项重点：稿纸、标点的使用方法，以及敬语和文体方面的注意事项难点：敬语使用的对象；书面语和口语的区别2便条和备忘录的写法重点：电话备忘录；拜访的对象不在时的留条；警示、通知的写法；条列式便条；表达谢意和请求帮忙的便条难点：针对一般场合、给上级或长辈、给朋友等不同情况，使用不同的文体和措辞3留言与布告的写法重点：留言板

2、和布告牌的写法难点：信息全面的同时，用词要简洁4明信片的写法重点：地址的写法；告知近况的明信片和表达谢意的明信片的写法；了解不同种类的明信片难点：根据各种明信片的不同用途书写不同的内容；根据收件人的身份、地位不同使用不同的文体和措辞5书信的写法重点：信封的写法；常用的问候语；书信的形式；致谢信和请求帮助的信件的写法难点：不同的季节使用不同的问候语；根据收信人的身份、地位不同使用不同的文体和措辞6圣诞卡和贺年卡等贺卡的写法重点：圣诞卡、贺年卡、感谢卡、生日卡、情人卡和慰问卡的写法难点：按照日本人的习俗书写和邮寄贺卡7各种表格的填写方法重点：邮局中常用的表格；履历表的写法本次教学重点与难点日语写作

3、2是本科日语应用类专业课程。对中国学生来说，是学习日语的一大挑战。事实上，要真正掌握日语，写作的基本功训练不可或缺，在本课程的教学中，尤其要重视练习的重要性，每种应用文在学习之后都应该适当练习。本课程的先修课程为基础日语、日语精读、日语语法等课程。主要是学习生活中常用的应用文的写作方法。教学建议1要求学生注重范例的学习，并适当背诵； 2参照范例多加练习教学内容提要及时间分配教学方法与手段设计（一）日语写作的基本知识和基本规则介绍日语写作的基础知识。让学生掌握日语写作的基本常识，包括日语写作的定义及方法。书写时的注意事项及方法（稿子的使用、标题和小标题的写法、汉字与假名的混合书写法等等）。了解日

4、语文章的习惯表达方法，并开始练习书写简单的作文。（二）日语文章的表达习惯和写作基本技巧书面语和口语的异同。讲解写作的种类和写作与创作的异同。命题作文和自由命题作文的异同。另外还要分析写作中的开头、承上启下、结尾的写作技巧等。（三）各种句型的准确使用，克服中文思维定式。（1）主要讲述各种类型句子的表达方法：通过习作，课堂讲评，让学生在习作中能正确运用日语的基本语法，单词搭配等。（2）养成日本式的写作思维：包括讲解文章的文体、主题、段落的划分；布置课外作文。分析范文；文章中的修手法；讲解各种文章的体裁和布局。（3）写作实践：包括议论文的写作、交流、讲解、点评；叙事文的写作与实践、交流、讲解、点评。

5、（四）基本办公文件，商业信函的起草，定稿以及敬语的使用程度把握 以练习为主，让学生练习各种体裁的写作。了解实用文体的构成规则，掌握基本的办公文书的写作。为将来就业打好基础。包括日记、日志的写作；求职报告的写法；个人简历的写法；办公室文件的起草；论文的写法。 课堂操练，提问，讲解， 评讲板书设计 主要以播放PPT为主。必要时进行板书单词语法讲解课外复习、预习要求及作业布置 第二课预习，布置相关作业课后小结布置课后作业：就各种应用文写作方面向学生布置有关的课后作业，要求学生根据课堂上对该种应用文要点的讲解，并结合老师的要求以及实际情况，也可参考相关资料，写出符合要求的应用文，课堂上发表。提高对生活

6、中实际情况的应付能力。上 海 建 桥 学 院_日语写作_2_课程教案周次 二 第 二 次课 学时 2 教案设计人 左文海 章节名称 第二課一般应用文的格式和写法授课形式 理论课 本次授课目的与要求文章内容较有难度应用文。首先熟悉单词（生词表有注释）等语言材料，课程内容（一）课程主要内容1日语写作中的注意事项重点：稿纸、标点的使用方法，以及敬语和文体方面的注意事项难点：敬语使用的对象；书面语和口语的区别2便条和备忘录的写法重点：电话备忘录；拜访的对象不在时的留条；警示、通知的写法；条列式便条；表达谢意和请求帮忙的便条难点：针对一般场合、给上级或长辈、给朋友等不同情况，使用不同的文体和措辞3留言与

7、布告的写法重点：留言板和布告牌的写法难点：信息全面的同时，用词要简洁4明信片的写法重点：地址的写法；告知近况的明信片和表达谢意的明信片的写法；了解不同种类的明信片难点：根据各种明信片的不同用途书写不同的内容；根据收件人的身份、地位不同使用不同的文体和措辞5书信的写法重点：信封的写法；常用的问候语；书信的形式；致谢信和请求帮助的信件的写法难点：不同的季节使用不同的问候语；根据收信人的身份、地位不同使用不同的文体和措辞6圣诞卡和贺年卡等贺卡的写法重点：圣诞卡、贺年卡、感谢卡、生日卡、情人卡和慰问卡的写法难点：按照日本人的习俗书写和邮寄贺卡7各种表格的填写方法重点：邮局中常用的表格；履历表的写法本次

8、教学重点与难点日语写作2是本科日语应用类专业课程。对中国学生来说，是学习日语的一大挑战。事实上，要真正掌握日语，写作的基本功训练不可或缺，在本课程的教学中，尤其要重视练习的重要性，每种应用文在学习之后都应该适当练习。本课程的先修课程为基础日语、日语精读、日语语法等课程。主要是学习生活中常用的应用文的写作方法。教学建议1要求学生注重范例的学习，并适当背诵； 2参照范例多加练习教学内容提要及时间分配教学方法与手段设计（一）日语写作的基本知识和基本规则介绍日语写作的基础知识。让学生掌握日语写作的基本常识，包括日语写作的定义及方法。书写时的注意事项及方法（稿子的使用、标题和小标题的写法、汉字与假名的混

9、合书写法等等）。了解日语文章的习惯表达方法，并开始练习书写简单的作文。（二）日语文章的表达习惯和写作基本技巧书面语和口语的异同。讲解写作的种类和写作与创作的异同。命题作文和自由命题作文的异同。另外还要分析写作中的开头、承上启下、结尾的写作技巧等。（三）各种句型的准确使用，克服中文思维定式。（1）主要讲述各种类型句子的表达方法：通过习作，课堂讲评，让学生在习作中能正确运用日语的基本语法，单词搭配等。（2）养成日本式的写作思维：包括讲解文章的文体、主题、段落的划分；布置课外作文。分析范文；文章中的修手法；讲解各种文章的体裁和布局。（3）写作实践：包括议论文的写作、交流、讲解、点评；叙事文的写作与实

10、践、交流、讲解、点评。（四）基本办公文件，商业信函的起草，定稿以及敬语的使用程度把握 以练习为主，让学生练习各种体裁的写作。了解实用文体的构成规则，掌握基本的办公文书的写作。为将来就业打好基础。包括日记、日志的写作；求职报告的写法；个人简历的写法；办公室文件的起草；论文的写法。 课堂操练，提问，讲解， 评讲板书设计 主要以播放PPT为主。必要时进行板书单词语法讲解课外复习、预习要求及作业布置 第三课预习，布置相关作业课后小结布置课后作业：就各种应用文写作方面向学生布置有关的课后作业，要求学生根据课堂上对该种应用文要点的讲解，并结合老师的要求以及实际情况，也可参考相关资料，写出符合要求的应用文，

11、课堂上发表。提高对生活中实际情况的应付能力。上 海 建 桥 学 院_日语写作_2_课程教案周次 三 第 三 次课 学时 2 教案设计人 左文海 章节名称 第三課一般应用文的格式和写法授课形式 理论课 本次授课目的与要求文章内容较有难度应用文。首先熟悉单词（生词表有注释）等语言材料，课程内容（一）课程主要内容1日语写作中的注意事项重点：稿纸、标点的使用方法，以及敬语和文体方面的注意事项难点：敬语使用的对象；书面语和口语的区别2便条和备忘录的写法重点：电话备忘录；拜访的对象不在时的留条；警示、通知的写法；条列式便条；表达谢意和请求帮忙的便条难点：针对一般场合、给上级或长辈、给朋友等不同情况，使用不

12、同的文体和措辞3留言与布告的写法重点：留言板和布告牌的写法难点：信息全面的同时，用词要简洁4明信片的写法重点：地址的写法；告知近况的明信片和表达谢意的明信片的写法；了解不同种类的明信片难点：根据各种明信片的不同用途书写不同的内容；根据收件人的身份、地位不同使用不同的文体和措辞5书信的写法重点：信封的写法；常用的问候语；书信的形式；致谢信和请求帮助的信件的写法难点：不同的季节使用不同的问候语；根据收信人的身份、地位不同使用不同的文体和措辞6圣诞卡和贺年卡等贺卡的写法重点：圣诞卡、贺年卡、感谢卡、生日卡、情人卡和慰问卡的写法难点：按照日本人的习俗书写和邮寄贺卡7各种表格的填写方法重点：邮局中常用的

13、表格；履历表的写法本次教学重点与难点日语写作2是本科日语应用类专业课程。对中国学生来说，是学习日语的一大挑战。事实上，要真正掌握日语，写作的基本功训练不可或缺，在本课程的教学中，尤其要重视练习的重要性，每种应用文在学习之后都应该适当练习。本课程的先修课程为基础日语、日语精读、日语语法等课程。主要是学习生活中常用的应用文的写作方法。教学建议1要求学生注重范例的学习，并适当背诵； 2参照范例多加练习教学内容提要及时间分配教学方法与手段设计（一）日语写作的基本知识和基本规则介绍日语写作的基础知识。让学生掌握日语写作的基本常识，包括日语写作的定义及方法。书写时的注意事项及方法（稿子的使用、标题和小标题

14、的写法、汉字与假名的混合书写法等等）。了解日语文章的习惯表达方法，并开始练习书写简单的作文。（二）日语文章的表达习惯和写作基本技巧书面语和口语的异同。讲解写作的种类和写作与创作的异同。命题作文和自由命题作文的异同。另外还要分析写作中的开头、承上启下、结尾的写作技巧等。（三）各种句型的准确使用，克服中文思维定式。（1）主要讲述各种类型句子的表达方法：通过习作，课堂讲评，让学生在习作中能正确运用日语的基本语法，单词搭配等。（2）养成日本式的写作思维：包括讲解文章的文体、主题、段落的划分；布置课外作文。分析范文；文章中的修手法；讲解各种文章的体裁和布局。（3）写作实践：包括议论文的写作、交流、讲解、点评；叙事文的写作与实践、交流、讲解、点评。（四）基本办公文件，商业信函的起草，定稿以及敬语的使用程度把握 以练习为主，让学生练习各种体裁的写作。了解实用文体的构成规则，掌握基本的办公文书的写作。为将来就业打好基础