《项脊轩志》公开课定稿.ppt

1、,成语：衣锦还乡 请猜：一位明代作家,谜底： 归有光,项 脊 轩 志,（明）归有光,“志”即“记”，散文的一种，融叙事抒情为一提的一种文体,项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。 “项脊”之意有二： 一是说它窄小，如在颈脊之间； 一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过有， “怀宗追远”之意。,文题之意,本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借写项脊轩的兴废，写与之有关的日常生活和家庭琐事，表达物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。,生平经历 取字熙甫，自号震川，明昆山人； 自幼苦读，九岁能文，颇具才华； 仕途不利，35岁中举，八试不第； 迁居嘉定，收

2、徒讲学，尊为先生； 花甲及第，授县令职，颇不得志。,作者其人,博览群书，散文杰出， 上承唐宋，下启“桐城”； 源出史记，取法唐宋， 朴素简洁，感情真挚； “明文第一”， “今之欧阳”， 先妣事略寒花葬志。,作者其文,细听朗读,要求：轻声跟读，注意节奏，在读不准的字音下作标记。,披文以入情,项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可 置者。又北向，不能得日，日过午已昏。 【注释】方丈：一丈见方（古今异义） 下：向下（名作状） 顾：环顾、向四周看。 北向：向北（宾语前置） 【文意】小轩旧貌,披文入情,披文入情,余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣 墙周

3、庭，以当南日，日影反照，室始洞然。 又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。 【注释】上，从上面，名作状。 前，在前面，名作状。 垣墙，建围墙，名作动。 始，才。 胜，美。 【文意】小轩新颜,披文入情,借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁 有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不 去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移 影动，珊珊可爱。 【注释】 时：时常；去：离开；三五：农历十五； 【文意】读书轩中,旧南阁子,垣墙周庭，以当南日,日影反照，室始洞然,植 兰 桂 竹 木 于 庭,明月半墙，桂影斑驳。 风移影动，珊珊可爱。,借书满架 偃仰啸歌 冥然兀坐,请根据文本分析,修葺前,修葺后,请分析项脊轩

4、修葺前后的特点？,项脊轩志,一间破屋项脊轩,修缮前后形成鲜明对比,稍为修葺，使不上漏 前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然。,明亮,“喜”在何处呢？,借书满架， 偃仰啸歌， 冥然兀坐。,白天，“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去”。庭院显得多么幽静，多么迷人！ “三五之夜”，皓月当空，月色如水，桂枝的倩影投落在粉墙上，错落有致，别具情味；微风过处，光影摇动，幽香阵阵，心旷神怡。自己在轩中读书怡然自乐。正是诗一样的语言，画一样的意境。读后可以感受到作者对项脊轩那种深挚的眷恋之情。恰与下文写可悲的事相映照。,怡然自得,然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是， 庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小 门

5、 ，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡 栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 【文意】家族分崩,披文入情,披文入情,家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也， 乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先 妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹 。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指 叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为 应答”语未毕，余泣，妪亦泣。 【注释】于：和；呱：g；相：互相 【文意】怀念亡母,披文入情,余自束发读书轩中，一日，大母过余曰： “吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类 女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家 读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持 一象笏至，曰：“此吾

6、祖太常公宣德间执此以 朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日， 令人长号不自禁。 【注释】竟日：整日 【文意】怀念大母,轩东，故尝为厨，人往，从轩前过，余扃牗而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 【注释】故：过去； 尝：曾经； 以：凭借； 凡：总共。 【文意】小轩变迁,披文入情,披文入情,余既为此志，后五年，吾妻来归，时至 轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁 ，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁 子也？” 【注释】既：已经；时：经常； 从：跟从；凭：倚着； 【文意】琴瑟相合,披文入情,其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二 年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其 制

7、稍异于前。然自后余多在外，不常居。 【注释】坏：毁败、衰败；无聊：没有寄托 制：形式，规制 【文意】爱妻逝世,披文入情,庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今 已亭亭如盖矣。 【文意】物在人亡,为何“悲”？,“悲”一：大家庭的衰败离析,先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。,“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!,吾家读书久不效,为何“悲”？,“悲”二：失去亲人,妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：某所，而母立于兹。妪又曰：汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎?

8、欲食乎?吾从板外相为应答。语未毕，余泣，妪亦泣。,扣扉问食,母亲,温婉慈爱,余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：吾儿，久不见若影，何竞日默默在此，大类女郎也?“ 比去，以手阖门，自语曰：吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!“ 顷之，持一象笏至，曰：此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!,祖母,至轩过余,怜爱期望,语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。,喃喃自语，忧虑中充满殷切希望,情意真诚，嘱咐庄重,细节描写、语言描写,吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也?”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病,庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今

9、已亭亭如盖矣。,亡妻,凭几学书 归宁妹语,恩爱,江城子 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 方丈小轩，处处尽凄凉。纵使复葺应不似， 当年月，月如霜。 夜夜幽梦启轩窗，纸半张，书数行。 瞻顾无人，惟有寸断肠。再无此心托付处， 树亭亭，发苍苍。,披文入情,1、 善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。,扣扉问食,母亲,温婉慈爱,祖母,至轩过余,怜爱期望,亡妻,凭几学书 归宁妹语,恩爱,怀念往昔思念亲人,2、善于利用白描，细节描写。,披文入情内容回顾,一,二,三,四,间小屋,种感情,世变迁,位亲人,项脊轩，旧南阁子也。,多可喜，亦多可悲,祖辈，父母辈，自己,先大母，妪，先妣，妻子,多,件小

10、事,物是人非，深情难忘,披文入情,抒情手法 轩的兴衰：前后对比 人的言行：细节传情 情的勃发：直抒胸臆 思的蕴蓄：托物寄情,乐天人合一 伤物是人非,遗憾家人离散，幼年丧母 愧疚祖母重托，难以为继 思念伉俪情深，天人永隔,悲痛哀泣长号，痛悼亲人,酸楚睹物思人，哀思不绝,抒写真情,项脊轩志,破败不堪,舒适幽静,家庭分崩,悼念亡母,怀念祖母,补叙不幸,爱妻离世,借树忆妻,修葺旧轩,家人变故,小轩变故,多可喜,多可悲,悲喜交加 是为人生,全文结构,细节是什么？ 细节为什么可以激活情感？,拓展研习,(一)细节是自然中那最富诗意的一抹风景 细节是“采菊东篱下，悠然见南山”； 细节是“余霞散成绮，澄江静如练”； 细节是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”； 细节是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”； 细节是 “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”； 细节是“庭中枇杷树，亭亭如盖矣”,拓展认识细节,(二)细节人世中那最富深情的一言一行 细节是诗仙“举杯邀明月，对影成三人”； 细节是诗圣“感时花溅泪，恨别鸟惊心”； 细节是送友出使时“劝君更尽一杯酒”； 细节是深秋修书时 “行人临行又开封”； 细节是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”； 细节是“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”,拓展认识细节,细节是景的最不起眼处， 为其不起眼故最真实 细节是人的最不经意