小学教育职业生涯规划书

1、我的职业生涯规划,序言 有人说，成功迈出第一步，那么你离成功就不远了。其实每一步都不简单，周围的困难随时都会依附上你，所以我们要做好人生的规划，给自己一个前进的方向。 从我们出生的那天起就意味着我们将开始一段旅程，这条路很长很艰辛，当我们在路上追寻梦想时，留下一个个脚印，里面有太多故事，充斥着欢笑和泪水。每一步都不简单，从牙牙学语到朗诵诗文，我们经历许多挫折，但是现在看来都不算什么。一步一个脚印，跌倒怕什么，失败算什么，终有一天，我们的终点站就到了，回头再看看那些深深浅浅的坑，它会是一道美丽的风景。 在我们的生活中，一步一个脚印，我们终会有的属于我们的成功。一步一脚印，走出踏踏实实的人生。,目

2、 录 1 自我认知 1.1关于我 1.2 职业生涯规划测评 1.3 360度评估 1.4 橱窗分析法 1.5 自我认知小结 2 职业认知 2.1 外部环境分析 2.2 目标职业分析 2.3 职业素质测评 2.4 SWOT分析 2.5 职业认知小结 3 职业生涯规划设计 3.1 确定目标和路径 3.2 制定行动计划 3.3 评估与调整 3.4 备选规划方案,一自我认知 1.2 职业生涯规划测评 人格测试结果根据朗途职业规划在线测试分析，从中可以得知我的性格类型为: 主人型热情主动地帮别人把事情做好 我的性格类型特点: 我热情，有活力，乐于合作，有同情心，机敏圆滑。我希望得到别人的赞同和鼓励，冷淡

3、和不友善会伤害我。我需要和睦的人际关系。 我很实际、有条理，做事彻底，有一致性，对细节和事实有出色的记忆力，并且希望别人也如此。我总是着眼于目前，在经验和事实之上做出决策，将事情安排妥当。 我喜欢组织众人和控制形势，愿意与他人合力按时圆满地完成任务。喜欢安全和稳定的环境，支持现存制度，注重并很好地遵守社会约定规范。 忠于自己的职责，并愿意超出自己的责任范围，做一些对别人有帮助或有益处的事情。在遇到困难和取得成功时，都很积极活跃，希望付出能得到回报或赞扬。,同时根据此测评，我看到自己存在的盲点是：,过分在意别人的情感和想法，以至于总是给予别人额外的关心和帮助，但有时可能会导致忽略自己内心的需求，

4、难以说“不” 当遇到冲突时，为了保护和睦的人际关系，通常采取回避或是妥协的方式，而非积极的、正面的处理 相当敏感，做事总是希望得到别人的鼓励和赞赏，担心被忽视，不愿接受批评，从而很容易引发沮丧和郁闷等情绪,1.3 360评估法 为了对自己能有更加全面和客观的认知，我运用了360评估法。,很听话懂事，对长辈很尊敬，有礼貌。会帮忙做家务。很恋家的一个孩子。,很有大姐姐的风范，会照顾人。勤劳，有责任心，工作能力强，阳光开朗,耐心，有责任心，吃苦耐劳，为人和善，办事有效率，勤勉踏实。,是一个有很强责任心与工作能力的同学，能协调好工作与学习的关系。做事很细心，很到位。与同学相处融洽，很重感情。但有时候过

5、多地考虑别人的看法。,同学评价,家人评价：,老师评价：,朋友评价：,我,1.4 橱窗分析法,橱窗1：“公开我” 是个好干部， 有很强的责任心与工作能力， 是个好伙伴，将来会是一个老师， 外表文静，内心活跃， 勤劳能干，会照顾人的好姐姐。 但也很贪吃，有时很幼稚。,橱窗2：“隐藏我” 在家是最懒的一个， 不是很成熟，对家人有较强的依赖感， 很渴望有一个安静的环境。 喜欢一觉睡到自然醒。,橱窗3：“潜在我” 有往金融，管理方向发展的潜力。 在高中担任班干部时， 我学会了组织与领导，有较强的人际交往能力,1.5自我认知小结 我比较喜欢教师这一职业。在朗图职业性向测试中，我发现自己的优势是立志奉献社会

6、，从事社会工作，比如传授知识、为别人排忧解难，是个集体主义者。人际交往能力出色，关心照顾别人、关注细节，喜欢与人打交道。因此对小学老师所应具备的耐心，童心，爱心，我有信心能做到最好。同时，我也认识到自己还有许多不足，例如时时会迷失自己的方向，不够坚定，容易迷失自己等。在今后的日子里，我会增加涉猎广度，做一个自信，博学的优秀教师,二职业认知 .1外部环境分析 家庭环境分析 我的家庭经济状况一般，使我有努力学习的动力与不懈的精神，我的父母很开明，也很尊重我的选择，这为我以后工作稳定后的考研增加了可能性。爸妈希望我选择一个相对稳定的职业，能够拥有稳定的收入，同时获得社会的尊重，比如教师、公务员等。这

7、与我的想法不谋而合。 学校环境分析 我从小到大，学习成绩都不错，有较强的自信心与工作学习能力。在高考后，在自己的选择下，我来到了集美大学。如今我已适应了这里的一切，发现这是一所综合性高等院校，这里有一流的硬件设施，也有非常优秀的硬件设施，有非常优美的环境，师资队伍也很强大，为提高我们的技能提供了可能。我们可以利用学校这个良好的平台来自我提升，自我发展。,社会环境分析 在小教本科的普遍开展后，小学教师在市区已经饱和，我们的就业形势日益趋紧。在世界经济普遍不景气的形势下，我们在偏远地区的就业率会比较大。上网了解到前几年就业率较高，年终（月毕业，半年找工作）就业率为。在严峻的就业形势下，小教还是有优

8、势的。今后的就业总势会趋紧，因为如今出生率降低了，小学规模会逐渐减小，教师需求量也减少。但每个地区形势不同，有的地方需求多，有的地方需求少，与经济有关，经济水平越高，外来子女涌入量增加，教师需求量也增加，相反的，经济落后，生源流失，教师需求量减少，不均衡。,.2目标职业分析 如果说小学生是祖国含苞待放的花朵，那么小学老师则是辛勤的园丁。 培养对象：主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。 培养目标：达到高等师范专科小学教育专业学历，提高素质水平。 2.3 职业素质测评 目标职业名称：小学教师 岗位说明： 小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，其综合素质概括为一个核心、两

9、种水平、六种能力、十二项基本功。即：以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学 能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、 算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。,3.工作内容： 教授学校开设的各种课程，学习教学大纲，认真备课，按时保质完成学校的教学任务。 组织考试，选择或编写考卷，批改试卷并登记学生成绩； 对学生进行个别辅导，必要的时候进行家访； 组织学生开展课外活动，并与学生一起参与，保护学生的人身安全； 对学生开展思想道德教育，树立儿童正确积极的世界观、人生观； 4.任职资格 掌握本专业的基本

10、理论、基础知识和基本技能，具有较宽广的知识面，较高的文化素养，了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就具，有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力；具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。 具有教育学、中文、数学、音乐、绘画、心理学、英语、等相关专业大专以上学历。教育部的小学教师资格认证：是成为小学教师的必备条件，2001年开始全面实施。国家语言文字工作委员会、国家教育委员会的普通话等级证书：普通话水平划分为三级六等，教师应达到二级或一级水平，语文科教师

11、应略高于其他学科教师的水平。 热爱小学教育事业，遵纪守法，品行端正，敬业爱岗；身体状况良好，性格开朗，有亲和力和责任心，语言表达能力强。 5.工作条件 根据小学的规模、教师级别、地域的不同，工资水平的差别很大，一般为2500-5000元。,6.就业和发展前景 小学教师一直受到人们的尊重，随着社会对孩子的关注越来越多，更提高了小学教师的学历、水平、待遇和社会地位。不管社会如何发展，对孩子的教育也不会放松，小学教师的工作也将越来越重要。多数学校要求小学教师具有教育学或心理学大专以上学历。小学教师在学校内可以晋升为教导主任、教学主管等行政管理职位。如通过更高级别的考试或者培训，有丰富的教学经验，可获

12、得小学高级教师、特级教师职称。,2.4SWOT分析 在个人职业生涯发展历程中，优势与劣势，机会和威胁，从来都是相生相伴而来的，在我的职业生涯发展道路上，一定有许多促成因素，也必定面临诸多干扰，这些都是我必须正确认识的，只有准确分析、明确定位，才能使我的优势及时得到发扬，劣势得以弥补，使我的机会得到运用，而威胁逐一排除。,我的优势(strength) 性格开朗，热心，有较强的沟通能力，有较大的交流圈。工作认真，有较强的责任心与组织能力。善于换位思考，亲和力强。,我的弱势(weakness) 有时自信心不够，犹豫迟疑。 教师技能有待加强。 辛苦做的事的事没受到大家的肯定与赞赏，会有一点泄气。 有时

13、会有迷茫的时候，今后会好好思索，把事情想透彻，坚定自己的目标，不畏地往前走。,我的机会 在大学四年中，可以在班级，组织里好好历练，锻炼自己的自信心与工作能力。 同时图书馆有大量的资源可以供我们利用。 在课外勤加练习，提高自己的教师技能。,我面临的威胁 小学教育本科生越来越多，有很多同学的能力比我强，相应的竞争力也很强，对我的就业有很大的威胁。不满时向上的车轮，我会不断努力，精益求精，使自己不断强大，从而使威胁降低到最低。,2.5职业认知小结 经过层层的深入分析，我认识到自己对于教师这个职业是十分热爱的，因为它符合我的价值观。并且自身的素质也很适合教师行业。要成为一名优秀的教师，我还要付出很大的

14、努力，过程必然是艰辛的，但是同时为梦想而奋斗是人生中最幸福的事。要成为优秀的教师，我必须努力地学好教师基本功，广泛阅读各类书籍，学好心理学，教育管理学，教育学，学会精益求精，学会博爱。这样，我才能成为一名优秀的教师。,三、职业生涯规划设计 3.1确定目标与路径 职业发展路径,(1)在大学四年努力学习，具备优秀教师应具备的一切素质，拿到教师资格证，考入教师编制。(2)英语通过四级，有深厚的知识内涵与人文素养,通过招聘成为一名小学老师在职考研，多学习心理学方面的知识，管理学方面的知识,成为学校行政管理人员，成为教育类的专业高层次人才,短期计划（大学四年）,长期目标,短后期计划（在职两到三年）,中期

15、目标,长期目标,3.3评估与调整 在人生的发展阶段，由于社会环境的巨大变化和许多不确定因素的存在，原来制定的职业生涯规划与现实存在偏差。因此，需要对职业生涯规划进行评估和修正，并调整自己前进的步伐，以便更好的符合自身发展和社会发展的需要。这个过程就是职业评估。 职业评估是个人对自己的不断认识过程，也是对社会的不断认识过程，是使职业生涯规划更加有效的手段。个人只有正确的认识自己、客观分析环境、科学的规划，才能使自己的事业不断取得成功！ 1.职业目标评估 人生充满了很多变数，在人生的道路上，一定会存在很多困难。但是我会调整好自己的心态，有条不紊地处理好各种突发状况。在以上分析中，我坚信我很适合教师这一职业。在兴趣与能力方面，我认识到公务员和公司白领也比较适合我。我觉得我有能力做好管理这方面的工作。 2.职业目标的调整,优秀教师,评估 调整,公务员,(3)评估时间 在一般情况下，我定期（一年或半年）评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。 3.4 我的备选方案 1.考研成功，取得管理学硕士学位后，可选择去公司应聘，争取成为白领 2.在教师任职期间也可以考公务员。,结束语 从最初的懵懂到现在的目标坚定，在测评中，我更了解了我自己，看到了公开的我，隐藏的我，潜在我，背脊我。明白