标准韩国语第二册学习笔记

1、本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！标准韩国语 音频单词语法第 1 课 ?一、发音提示1、补充单词里的第二册）学习笔记紫禁城）? ”要变音为“ ? ”-? /? ? ? /?/ /二、“（没）做过某事”的表达： 1、网上教程里曾学过 -? /? ?2、? 是? 这个动词做重句修饰名词时的过去式， 有做过某事的时候” ，与日语中“三、“好像”，表不确定的推测：1、? 是一个形式体言，前面要跟重句。 同，连接方式也不同，遵循的规则是 小结，详情请看以下帖子的第一点：2、? 是一个形容词，因此后面如果使用四、-? 的用法1、属于“和型”的句式（详情请看韩语语法分类记忆（ 去掉词尾后直接跟 ?的句型，

2、与此表达的意思一样?本意是“时候”，因此直译是“（没） 尢乙七力笳 ”的句型类似-? ?根据重句的结尾是形容词还是动词，以及时态的不 标准韩国语第一册最后一课中关于重句修饰名词的.com/1/blog/20? 之类的句尾时，适用“ ? ”的形式2）：“和”型的帖子） ，即动词2、? 后面一定跟名词，因此可以理解为 ? 是一个过去时态的形容词，修饰后面的名词3、这个句型与过去时的区别（1）表示过去多次、反复发生的动作，在这方面很像西班牙语中的过去未完成时（ 2）表示从过去一直持续到现在还未结束的动作，带有回忆往事的色彩五、其它（网上教程已经学过的句型，不再详细讲解，放在这里）1、-? /? ：属

3、“谓词句简体型” ，详情请看韩语语法分类记忆（ 3）：谓词句简体型的帖子2、 -（? ）? ? ? ：属“请型” ，详情请看韩语语法分类记忆（5）：“请”型的帖子六、需要解释的其它句子1、 课文中的“1406?1420? ? ”这句里的“? ? ”是指“从 至之间” 。这里不能用 ? ，是因为不是在整段时间内都持续地发生。通常这种“时间+? ”的情况是时间不确定或在该时间段内发生了类似的事情（预约） 的时候” ： ?直接跟 ?适用“将来时型”的句式（详情请看韩语语法分类记忆（2、语法中的“ ? ”是指“小时候” ，是?+? ， ? 前面的谓词要加韵尾 ?第 2 课 ?一、表“在1、前面是名词时

4、，6）：将来时元音加 ? 的韵尾 后加 ?2、前面是谓词时， 型的帖子） ，即（ 1）元音结尾时，（ 2）辅音结尾时，重句里的动作虽然是发生在过去， 不使用过去时（如例句中的（ 5） 二、 ? 的用法： 1、表“只”，后面一定要跟否定句，“只做”、“只能做”、“只知道”。其用法相当于日语中的力、*这时 ? 前面其实是一个重句，如果要强调主句是发生在重句里的动作已完成时，则重句用 过去时，即用 ? /? 连接。但是要注意，并不是重句的动作发生在过去就用过去时，如果但表示的是正在进行的动作或正处于某种状态里， 重句并 和（ 7），虽然重句发生在过去，但并不使用过去时）。如 ? /? （? ）/?

5、（? ）/? 等，分别表示“只有” 、2、与？的区别：？后面不需要跟否定句，类似于日语中的尢。扌三、? ：或者1、 句型属于“和型” (详情请看韩语语法分类记忆(2)：“和”型的帖子) ，即谓词去掉 词尾后直接跟 ?2、第一册里已经学过 -(? )? 的句式， 其实跟这里是同一种用法， 都表示“或者”，只是-(? )? 用于连接两个名词，这里的 -? 用于连接两个谓词(或句子)四、其它(网上教程已学过的)1、? ：表原因，句型属于“请型” (详情请看韩语语法分类记忆( 5)：“请”型2、?/?：表“(不)能够” ，句型属于“将来时型”五、需要解释的其它句子1 、语法例句：? ：睡不着觉(直译是

6、：睡眠不来)2、课文( 1 ) (? )?：预约为、预疋在( 2) ? ?： ? 是“愿 ? ”，表示意愿(3)课文中出现的数词，除了小时前的数词用韩语固有词汇的读法外，其它都用汉字词的读法。其中，地址号数的读法如下： 12-15 (? 第 3 课 ?) ? / 一、发音提示1、单词中的 ?应变音为 ?2、补充单词中的?应变3、补充单词中的?应变音4、课文中的 ?二、语法1、(名词) ? /? ：成为2、(形容词) ?/?：变将来计划)音为 ? 为 ? 中的? ”要变变音为 ?；类似于日语中“(名词)0乙 ”的句型，详情请看韩语语法分起来；属于“谓词句简体型” 类记忆( 3)：谓词句简体型的帖

7、子3、 -( ? )? ?(1 )表“如果就好了” ，口语中常使用“ ？ /?”的形式，这种语法结构极其类似于欧洲语言中的虚拟式( 2) ? 应变音为 ?4、 -( ? )? ?(1) 表未最后确定的计划，可译成“我想(打算)是否”这种语气不太确定的句子(2) 句型属“将来时型” ，详情请看韩语语法分类记忆(6)：将来时型(3) 注意与同属“将来时型”的“-(? )? ”相区别：-前者 ? 结尾，后者是 ? 结尾 -前者表不确定的计划，不能用在疑问句中；后者表询问对方的意愿或礼貌地提出建议，常 用在疑问句中(4) 这个句型中的 ? 也可以用 ?/?5、(名词)？/?:像一样；用法类似于日语中的

8、三、其它需要解释的内容1、 补充单词里的 ? 是? ? 的结构， ?同之意，因此这里意译为是“与老人一起生活”2、语法例句中的 ?说应该是 ? ，口语中可以省略 ?等表示愿望、计划的汉字词代替是尊敬语，表示侍奉、陪?是?的中顿， 完整地3、课文中的 ?“完成”的意思第 4 课 ? (元旦日) 一、 -(? )?1、句型属于“请型” ，详情请看韩语语法分类记忆( 5)：“请”型的帖子2、意思类似于日语中的53、与 ? 的区别： ? 连接的两个动作可以是两个不同的人做的，这个句型必须用于连接同一 个主语发出的动作二、 ? 中的“ ?”是“ ?+? ”， ? 是1是？(为)？+ ? /?的句式，表示

9、“为了2、前面必须是名词或名词化了的动词(1) 前面是名词时，使用正常的动宾结构，即“名词 ( 2)前面是动词时，将动词名词化，即去掉词尾加三、-? /?(?)1、句型属于“谓词句简体型”2、这个句型表后句的前提条件 ( 1)以前学过的“ -? /?面的动词是特定的 ? /? “必须做” )”，意思类似于日语中的尢? /? ? ”? ，后面直接跟 ?，详情请看韩语语法分类记忆( 3)：谓词句简体型的帖子? /?(必须做)”其实是这个句型的一个特例(即后 ，用这个句型直译，意思为“只有做，才行”，因此意译为(2) 后句不能用命令句和祈使句(即不能用“请”四、?1表原因，意思类似于日语中2、前面必

10、须是名词或名词化了的谓词( 1)前面是名词时，直接跟 ?( 2)前面是谓词时，将谓词名词化，即去掉词尾加3、 作判断句的宾语时，? 后面的 ? 恢复为 ?(之所以，是因为)五、最高级的表达1句型：(? )? /?(在中，*日语的类似表达为：力、一番 2、多个名词列举，以及用单个名词表示集体时，用?用? 即可六、其它需要解释的内容 1、练习阅读短文中的“ 辈，要变音为“ 第 5 课 ?一、发音提示 1、语法中出现的二、(? )? ”（谢过 道歉 ）? (生日天)要变音为 ? ，再跟 ?，如以下的常用句型：?中) ? ；表示其个地点之中时，?. ”里的“ ? ”是指长1、表示时间的名词后直接跟 ?

11、 ，表一段期间2、动词词干之后跟 ? ，表动作进行的期间。这里的 连接的助词三、 ?/(? )?1 ?是“每”的意思，这个句型表示“每当的时候都? 其实就是动词修饰名词时在中间2、表示时间的名词之后直接跟? ；动词词干之后跟 (? )? ? ，这里其实是第二课“(? )? ?(在时候) ”的句型的引申四、 -(? )?1、跟在表示数量的名词之后，表示对数量的估计，类似于日语中的5 *? 之类的单词之后的 ? 就是这里的用法2、注意跟以前学过的同一句型、但是表达“或者”之意的相区别：后者用于连接两个名词五、 -?1、 表转折之意，类似于日语中的力的用法2、注意与以前表动词谓语句的口语形式相区别，

12、句型是一样的，但后者并无转折之意3、以前学过的 ? 也有转折之意，就是这个句型的副词化，不是跟在前句之后，而是置 于后句之前六、 ?1、带起一个让步重句，表“即使这样也”2、有时也根据句子上下文意译为“但是” 七、其它需要解释的内容1、语法例句中的 ? 的原型是 ? ，表“剩下”2、课文中的 ?(1) ?( 2) ?第6课一、 ?子二、 -(?，但严格来说不是表转折之意： ? 是? 的将来时修饰 ? ，表示“要做的工作”? ? ? 单独做主语的时候，后面提示主语的助词是 ? 的话，要变成 ? 是? ，在这里是买、请(吃饭、喝酒)的意思? ? (游览万里长城)：在网上教程已学过此句型，详情请看韩

13、语语法分类记忆()?2)：“和”型的帖1、 这个句型之前已经学过，属于“请型”，表达的意义则根据上下文各各不同2、用法归纳(1) 表示动作的手段、工具、材料等，相当于日语中的如乘坐什么交通工具、用什么 文具书写、用什么材料制作食物或物品等(2) 表行走的方向，相当于日语中的或总；如往下走、沿着这条路走下去等3)习惯上与某些动词搭配使用(? )?/?:用作(功能)(? )?:预约在(时间)(? )?:延期到(时间)三、 ?1、表对自身以外的情况的推测，与网上教程的“? ”句型意思类似2、以前课文里也出现过这一句型在不同上下文中也有很多不同的含义，包括(1) 表意志、决心：要做(如餐馆用语：你要吃

14、什么？)(2) 服务用语：？?？四、-(?)? ?( 1 )属于“将来时型”中过去时态动词或形容词修饰名词的句型(详情请看韩语语法分 类记忆( 6)：将来时型的帖子)(2) 表“自从以后” 之意，因此后句都是“(某数量的时间) ? /? /? ”五、-?(?) ? /? /? /?1、这个句型的实质是把动词名词化，后跟容易/难/好/讨厌做等表达2、用到这种动词名词化方式的句型，迄今为止已学过的还有：（1）?:在之前（2）?:为了（3） ? ?:因为六、其它需要解释的内容1 、 ? ?. 这里的 ? 是 ? 的缩写；? 是表示引用， “听说，据说”的意思第 7 课 ? ? （制定计划）一、不定阶

15、（超简体），在 Monash 大学的“ My（一）不定阶是比简体更随便的表达，故我将之称为“超简体”Korean ”教程中已学过一些（二）句子结尾方式1、 基本上是在简体的基础上去掉?2、具体分类归纳 （ 1 ）判断句：用 （? ）? 结尾*表将来时或推测的句型 ?（?）则是 ?（2）疑问句：上对下的情况时，疑问句也可以用更口语化、更有亲切感的? 来结尾，是在谓词原形去掉词尾 ? 后加 ? （注意：这种形式一定不可以用在下对上的情况）（ 3）命令式（“请”句） ： ? /? （? ）* 下对上时绝对不可以加 ? ，通常都不加 ?* 表禁止（请不要）时，用 ? （提示：简体时用 ?）（ 4）共动

16、式：用 ? 结尾，前面用谓词原形（去掉词尾）（三）对听话者带有敬意的词汇与表达（如 -（? ）? 体）全部取消， 用回普通词汇和普通表达；敬体和简体里常用 ? 、? 及对方的职位加在姓氏之后称呼，超简体里则 辅音后） ? ”但对提起的第三者的带有敬意的词汇与表达还是保留，只是词尾用超简体（四）对人的称呼： 用“（元音后） ? /二、-?表前句是后句的背景，起承前启后之用1 、置于前句结尾处，2、以前学过-?也可表转折，由此可见此句型与日语中的力曲勺用法是一样的3、-? 还可用在谓词句的句末表口语 第 8 课 ? （周口店）一、-? /? ?1、 属于“谓词句简体型” （详情请看韩语语法分类记忆

17、（ 3）：谓词句简体型的帖子） *注意：与表示正在进行时的“ -? ”区别，除了意思不同之外，后者属于“和型”的 句型/ 的用法2、用于自动词之后，表动作结束后持续处于某种状态，类似于日语中二、-? （? ）1、这个句型之前已经学过，其用法类似于日语中的r5（先做了，然后再做 例句中的前三句都属于这种用法2、这里再增加一个新的用法，是表示正在做某事的期间突然做另一件事，例句中的后三句 就属于这种用法*这句型与表达类似意思的句型的区别是，这句型里前后句的主语必须一致三、-?1、这个句型属“和型” （详情请看韩语语法分类记忆（2）：“和”型的帖子） ，在网上教?的副词是同源的，只是前者跟后前句末，

18、后者放在后句首程已学过 2、意思表转折，与和型” 简体，四、-? /? ，形容词则直接跟，但动词后要先跟? 用在超简体1、这个句型也属于 2、 ? 用在敬体、 3、表达感叹的语气，用在听了对方的话后表肯定五、? 、 ? 、 ? 的比较 1、 ? 表地方，可单独作句子成分，较不正式，多用在口语中2、?不能单独使用，前面必须有修饰性的成分（的地方）3、? 是一个量词，用于表达“好几个地方”? ? 是“十二个地方有多”六、需要解释的其它内容. ”? 是汉字词“福德房” ，是地产 ，其实是泛指去的地方很多，并非真的实指1、练习中的“ ? 中介的意思； ? 人物介绍）十二个地方，要变音为“ ? ”是汉字

19、词“人类史”2、补充单词里的 第 9 课 ?一、发音提示学问）要变音为 ?. ”要变音为“ ? ”1、单词里的 ?2、课文里的“ ?二、基本阶（书面体）；但这种体其实也可以用在口语里，因此用书面体）（一）基本阶主要用在书面语， 故我将之称为 “书面体” 表达主观情绪，或客观地通报情况（可理解为是在照念报告，（二）句子结尾方式1、动词后（1）元音结尾时，加 ? 的韵尾；如果是 ? 类（? 除外 ）、? 类、? 类 ；如果是 ? 类韵尾，则后面的 ? 要变（ 2）辅音结尾时，后跟 ? *注意：这与“将来时型”中的形容词修饰名词不尽相同 * 要注意辅音结尾时，如果是 ? 类韵尾时，要变音为 ? 韵尾

20、时，要变音为 ? ；如果是 ? 类韵尾时，要变音为 ? 音为? ? 、 ? ? 等表过去时的句尾 ? /? （判断句是 ? 表意向或推测的 ? （过去时是 ? / ? 表判断句（名词后）的 ?2、形容词后：直接用原形，无需去掉词尾，也不用加任何句尾。其它类似形容词的还有：（ 1 ）（ 2） （ 3 ）（ 4 ）3、简而言之，就是基本上都用原型，只有动词是例外的，作为不规则情况来特别记忆三、-? ? /?1表“（不）知道”之意 2、句尾的连接方式详情请看韩语语法分类记忆（ 2）：“和”型? /?（ 1）对动词来说，这个句型属于“和型” 的帖子），加 ? 后再跟 ? *包括表过去时的句尾也适用这种

21、情况，即 * 这里也需要注意辅音的韵尾与 ? 连接时有可能发生的音变情况（ 2）对形容词来说，这个句型却是属于“将来时型”（详情请看韩语语法分类记忆（ 6）：将来时型 的帖子） ，元音加 ? 韵尾，辅音后加 ? *判断句（名词后）的句尾也适用这种情况，即 ?（3）简而言之，就是现在时态下谓词修饰名词所适用的规则四、-?1 、从意思上说，它类似于前面学过的 ?/?2、从语法上说，它可看作是形容词修饰名词第 10 课 ? （空港 机场 ）一、-?1、 表“只有、仅仅”之意；与 ? 的区别是， ? 后面要跟否定态，且前面只能是名词， 动词要置于其后2、句式（ 1 ）前面是名词时，直接跟 ?6）：将来

22、（2）前面是动词时，属于“将来时型”的句型（详情请看韩语语法分类记忆（ 时型的帖子）另一个动词） ? ? ”（只做*常用在“（名词）？（动词）（?）?,了，并没能做）的句子里、 -?1、 这个句型其实以前已经学过，是在“-? ? ”（别做）里学的；-?是用在句子 中顿之时，而且前面接的是名词而不是动词，因此译为“不要”except for ”2、 根据上下文的意思，也可以译作“除了”，相当于英语里的“三、-?“和”型的帖子）类似于日语中的七、1、 这个句型属于“和型”（详情请看韩语语法分类记忆（2）：2、表“一就”，前面的动作一完成，后面的动作马上进行，的用法四、-? ?1、 这个句型属于“和

23、型”里的“? 类”句式；如果 ? 前面不是动词而是名词，则直接用动宾结构，即？ /?2、 表“开始做”；前面常加“（时间） ？ ”，表“从（时间）开始做”五、-?1、 ?是汉字词“德分”，直译是“由于的福分之故（？含轻微的因果关系之意）”，因 此意译为“托的福”2、句式（ 1 ）前面是名词时，直接跟 ?（2）前面是动词时，属于“将来时型”的句型，但要用? 代替 ? ；可以这样理解，前面的动作是已经发生了的，因此用动词修饰名词的过去时的形式第11课 ? , ? （饮食，味道）一、? （? ）?1、表“太，以至于”之意2、? 前面与“ -（? ） ? /? ”的句型一样，即（1）前面是形容词时用形

24、容词修饰名词的“将来时型”（? /? ）（ 2）前面是动词时用 ?二、-? /? ?1 、表“一做才发现”之意2、前面跟谓词简体型，相当于是动词后加? /? 组成的合成词3、前面的句子主语必须是第一人称，后面的句子主语要不同三、-? ?1表“变成”之意?前面是名词，用的是“（名词）2、这个句型以前其实学过了，只是以前学的时候，? /? ? ”，现在前面是谓词，故连接词变成是四、-?1表“算是”2、? 是名词，因此前面是动词时，用 ? 连接；前面是形容词时，用形容词修饰名词的“将 来时型”（? /? ）五、-? ?1表“与相比”之意2、后面一句常用第 12 课 ?一、-（? ）? /?1意思是“

25、因? ”结尾（与相比，算是济州岛）?2、前面是动词时，加 ? 使动词变成名词；前面是名词时，用“请型”里的“ ? 类句型”（详 情请看韩语语法分类记忆（ 5）：“请”型 的帖子）二、-/? ?1、意思是“兼”2、用在两个名词之间时直接用 ? ；用在动词之后加韵尾 ? ，前面做宾语的名词后常用 ? 取 代连接助词 ? /?三、-（? ）? ? ?1、属于“将来时型”2、表对过去未做之事后悔，意为“要是做了就好了”四、-（? ）? ?1、网上教程已经学过这个句型，除了表示礼貌的提问、建议外，还可表示不了解情况而进 行的推测、或是了解情况之下要听话者进行猜测2、与?/? 表示推测时的区别是，这一句型

26、总是用疑问句的形式，往往就用于回答这一句型 五、其它要解释的内容1、练习的阅读文中有一句“? .”，最前面的“ ? /?第 13 课 ? 2（打电话一、发音提示?2)? ? ?”是“刚结婚的”意思，这里的? ? 是副词，? ?表示“刚刚”而有名”1、课文中， “? ? ? ? ? ? ”，里的“? ”要变音为“ ?”，“?”要变音为“ ?”（以下有类似的不再提示） 2、课文中，“?”里的“ ?”要变音为“ ?773、课文中，“? ? ? ?”中的“? ”要变音为“? ? ”4、课文中，“? ? ? ? ? ?”中的“?”要变音为“ ?775、课文中，“? , ? ? ? ?.”中的“? ?”应

27、变音为“?”6、练习中，“? ? ? ? ? .”中的“?”应变音为“ ? ” 二、陈述句的间接引语 （一）主句的主语 1、主句与引语的主语一致时：直接就用主句的主语 2、主句与引语的主语不一致时：主句的主语 *注意：这里带起主语的一定要用（二）主句的句尾1、谓词句（1）敬体： -? ?（2）口语中的敬体缩略形式：（3）口语中的简体缩略形式：2、判断句（1）敬体： -（? ）? ?（2）口语中的敬体缩略形式：（3）口语中的简体缩略形式：+? /? （? /? ）即可 +? /? +? /? ，因为这里含有对主句主语的强调-? -?前面的名词是辅音结尾时才加 ? ） -（? ）?-（? ）?（三

28、） 引语中的谓词 （即引语是谓词句的情况；引语是判断句现在时的话， 直接连接主句句 尾的是名词，不需要再作任何变化，因此不需再作解释） ：引语中的谓词句尾用“书面体” 的形式，即：1、谓词是动词时，元音结尾的加 ? 的韵尾，辅音结尾的后加 ? 2、谓词是其它时，直接用原形，包括：（1）（2）（3）（4）* 注意：如果是用 -? （? ） ? 表达将来时，这里的 ? 其实是形式体言 ? 的敬体形式， 在引语里用“书面体”形式时，其实是属于判断句的情况，因此其连接主句句尾的方式是： -? （? ） ? ? （即课本中的第 9 个例句的情况） 三、疑问句的间接引语（一）主句的主语：如果能明确主语是向

29、谁发问，就用：主语（二）主句的句尾1、敬体： -? ? 2、口语中的敬体缩略形式： 3、口语中的简体缩略形式：（三）引语与主句句尾的连接 1、谓词是动词及以 ? /?* 引语是过去时的 ? /? 也属于这一类* 引语是将来时的 ? 也属于这一类，但前面还要加 ? 2、谓词是形容词时，词干是元音结尾时无需加任何东西，是辅音结尾时后加 3、引语是判断句时，名词是元音结尾时无需加任何东西，是辅音时结尾时后加* 用 -? （? ） ? 表达的将来时，也属于这一类，其连接主句句尾的方式是：? （即课本中的第 9 个例句的情况） 四、“请”句（命令句）的间接引语 1、主句的句尾：类似于陈述句的判断句，即：

30、（1）敬体： -? ?谓词是形容词时，直接用原形 引语的时态是过去时的话，直接用过去时句尾的原形，即 引语的时态是将来时或表达推测时，用 ? （? ） 但是，判断句现在时不在此列? /? (? )? /? + 问的对象 +?-? -?结尾的形容词时，词干后加-?（2）口语中的敬体缩略形式： （3）口语中的简体缩略形式： 2、“请”句的句尾 ? /? 在引语里这个规则依然起作用； 3、表示请别人为自己做某事的 五、共动式的间接引语 1、主句的句尾：用共动式的超简体的句尾再加上间接引语的句尾即可 （1）敬体： -? ?（2）口语中的敬体缩略形式： -? （3）口语中的简体缩略形式： -?2、引语与

31、主句句尾的连接：词干直接连接，不需要再加其它东西 第 14 课 ?一、发音提示 1、练习阅读中的 要变音为“ ? 二、 -?-?-?之前的谓词要根据其结尾是元音还是辅音来决定是否要加 除此之外，引语与主句的句尾之间不需要再加其它连接 ? / ?”则要改写成“ ?2（物品购买 2）?. ”里的“ ? ”1、跟在表金额的数词之后表总值2、与 ? 的区别： ? 是表单价3、疑问句时（即问“总共多少钱” ）时，用 ? ；如果只用 ? 提问，那问的是单价而不 是总值三、量词： 第一册里已经学过一些量词， 这里再学一些， 关键是分辨前面所跟的数词是固有 词汇还是汉字词；记忆的方法仍是：绝大部分是跟固有词汇

32、，只有表示时间（秒、分、日、 月、年、岁）的除“时”之外都是跟汉字词四、?1、属于“和型”中的“ ? 类”表达（详情请看韩语语法分类记忆（2）：“和”型的帖子）2、用在口语里，表否定对方的语气，常用于回答以“? ?”结尾的问句五、? 1、用在问单价的时候，置于“一件”之后（这个用法在网上教程里已经学过） 2、用在表示频率的时候，置于限定的时间范围之后六、? 的不规则变化 1、这一内容在网上教程里已学过，这里只作简单归纳 2、词干的末尾字母是 ? 时：（1）? 前的韩语字母的元音是 ? 、 ? 时，前面的字母加韵尾 ? ，? 自身变成 ?（2）? 前的韩语字母的元音是其它时，前面的字母加韵尾?

33、， ? 自身变成 ?七、其它要解释的内容”是 ? 这动词修饰名词（后面的 ? ，其实 后面跟 ? 时? 要脱落；“ ? ”是?1、课文中的“ ? ”是 ? 的卑称，可译成“老板娘” 2、课文中的“ ? ? ? . ”里的“ ? 是? ）时的形式， 因为 ? 是? 类不规则谓词， 的缩写；整句直译的话是“是卖得便宜的东西”3、课文中的“? ? ?. ”里的“ ?”是“ ?”的缩写， ?是“让看”的意思4、课文中的“? ? ?. ”中的“ ? ”是“ ?”的缩写5、课文中的“? ?. ”中的“ ?”是“? ”的谓词简体形6、课文中的“ ? ?）的形式，因为 ? 是? 类不规则谓词，后面跟 ? 时?

34、 要脱落7、课文中的“ ?8、练习的 阅 读中 “ ?.”里的“ ? ”不是“第 15 课 ? （颐和园） 一、 -?1直译是“一个都” 2、后面一定要跟表否定的词语，如?完全否定二、 -? ? ”中的“ ? ”是 ?这动词修饰名词（后面的?痕迹”?”中的“ ? ”是“ ?”? ? ? ? 的意思，而是汉字词“自炊”的缩写? ? ?（自己做饭）的意思/? /? /? ，因此是表“一个都（不）”的1直译是“如果就行” 2、与此前学过的“ -?“禁止”之意，而前者表“可以”三、 -? （? ） ?1、这个句型属于“将来时型”2、表“值得”之意四、 ? /?1、 这个句型属于“谓词句简体型”（详情请

35、看韩语语法分类记忆（ 3）：谓词句简体型的 帖子）2、表“虽然、即使”等的让步之意五、 -?”其实是同一句型，后者是“如果就不行” 之意，所以是表详情请看韩语语法分类记忆（ 6）：将来时型的帖子）1、这个句型属于“和型”2、表强调事情的原因、理由，可译成 六、其实需要解释的内容1、“四分之三”的读法是： ?（第十六课）一、 -（? ）? ?1、属于“请型”中的“ ? 类”句型详情请看韩语语法分类记忆（ 2）：“和”型的帖子）“的缘故”，有点类似于日语中置于句末的力、(? )?详情请看韩语语法分类记忆（ 5）：“请”型的帖子）?2、表示把某物变化为另一物，后面搭配的动词通常是二、 -（? ）?1

36、、 这个句型在网上教程里已经学过，只是当时学的是只置于句末的情况， 因此后面要跟 ? 这里补充了也可置于句中的情况，直接利用 ? 作中顿即可2、与“ -（? ）? ”的区别：后者后面只能跟 ? /?/?相当于日语中三、 ?/? 等表示来去方向的动词，来 ?行 ?帰”的句型；前者则无此动词的限制1表“不是，2、前面是名词时， 连接（即类似于“ 四、 -? （? ） 1表动作的着落点，如“放 /挂/写在（地方）” 2、注意与表“在（地方）做”的 ？相区别 五、 -?而是”元音结尾的用 ? 连接， 辅音结尾的用 ? 连接； 前面是动词时， 用“-? ”? ”的句式）”的1、属于“判断句尊称型” （详

37、情请看韩语语法分类记忆（ 4）：判断句尊称型的帖子）? 连接即前面是元音结尾时直接跟句式，前面是辅音时要用 2、置于疑问词之后表“无论、不管”之意 *注意：如果疑问词是属于形容词性的（即不能单独作句子成份，后面必须跟一个名词，如 ? 、 ? 等），则疑问词之后要跟了名词再加 ?六、其它需要解释的内容 1、货币兑换率的表达用以下句式：1 ? 870 ? .* 注意： ? 是外来语 dollar ，无论是在词头还是词中，都要读成?2、课文中的“ 100 ? ? 50 ? 7? 10 ? 5? . ”里 的数字，凡是货币这前的数字都用汉字数词的读法；凡是 ? （张）前面的数字都用固有数词 的读法第

38、17 课 ? , ? （美妆院 美容院 、理发所 理发店 ）一、-? ? ?1、属于“和型”中的“ ? 类”句式（详情请看韩语语法分类记忆（ 2）：“和”型的帖子）2、表“最好、为好”之意，类似日语中“”的句式二、?1表做一事时顺便做另一事，也可翻译成“趁着”2、前面与动词连接时，可以用 -? ，也可以用 -（? ）? ，视乎前句的动作是即将发生还是已经 发生。通常这个句子都用来表达“既然已经做了，就顺便也做”的意思，因此较多 使用后者，如语法例句全都是后者的情况） ；但也有使用前者的情况，如课文中的“ ? ?. ”这一句就用了前者三、-? /? ?1、属于“谓词句简体形” （详情请看韩语语法

39、分类记忆（ 3）：谓词句简体型的帖子）2、表“看起来”之意四、?，可意译成“或者” 、1用在名词或句子之间，表二者选择其一；直译是“如果不的话”“不是就是”、“要不就”等2、与 -? /? 的区别：后者用在名词或动词之间，不能用在句子之间五、? 韵尾的不规则变化1、 部分谓词词干最后一个字母有? 的韵尾，后跟元音时 ? 要脱落2、此类单词包括有： ? （做、建造等，此词可表达的动作甚多，有点类似于 do 这样的万 能动词， 要视乎搭配的宾语而定） , ? （病愈、 较好） , ? （搅拌、 划船、 挥手摇头等） , ? （倒、生气、肿）六、发音提示1、本课中的“ ?”、“? ”注意都要变音为“

40、 ?”、“?”七、其它需要解释的内容? ? ”（注意： ? 是 ? 类1、要表达把头发剪成什么样子，用的句式是“ 不规则动词，其简体句尾是 ?）第 18 课 ? （金刚山） 一、 -? ?1、 属于“和型”中的“ ? 类”句式，详情请看韩语语法分类记忆（2）：“和”型的帖子2、? 也可以换成是重复“ ? ”前面的动词3、表认定某一动作或状态的同时，指出不尽如意之处，常译为“是，但”二、-（? ）? ? ?* 、 / 6）：将来时型的帖子1、属于“将来时型”的句式，详情请看韩语语法分类记忆（*前面是名词的话，直接跟 ? 即可”，后句2、直译是“不只是”，用在表递进关系的复合句中，表“不但(而且

41、中多用 ?三、-?1、 这个句型以前已经出现过，属于“判断句尊称型”，但以前的意思是表示“或者”或“大 约”，这里有不同的意思2、这里是表“做做之类的事吧”那样的意思，含有退而求其次、或是多种选择里取其 中之一的语气四、-? ?1、属于“和型”的句式2、表“想做”之意3、与 -? 的区别：根据网上的语法归纳， -? 用在主语是第一人称的句子，而 -? 用在主语是第三人称的句子， 其区别类似于日语中的尢、与尢力但这一课的语 法讲解例句的第4句却是把后者用在第一人称为主语的句子里的，是错误例子五、-? /( ? )? ?1、前面是动词时属于“和型” ，前面是形容词时属于“将来时型”2、3、4、口语

42、中常一律用 -?表“看起来像是” ，表根据眼前事实进行推测之意-? /? ?一般也译为“看起来像是”，但它表达的是)? ? 则是根据眼前事实作出的客观推测与 -? /? 的区别：说话人的主观感觉； -? /(? ? ?”，而为了加上 ? 的简体句尾， (天坛)?六、其它需要说明的内容，说明这个不是简体判断句，而是一个 在元音结尾的后面加 ? 连接?”，句尾没有用 ?1、课文中的省略句“ ?第 19 课 ?一、 -(? ) ?6)：将来时型的帖子、我会”；后一句的主语1、属于将来时型，详情请看韩语语法分类记忆(2、用在复合句的前一句中，主语是第一人称，表“我来做 与前句不同，只用请句或共动式3、

43、 与-(? )? ?的区别：-(? )? ? 也表示“会做”(不是表能够做，是表将愿意做)， 但不像这一句型有严格的局限， 主语不限于第一人称， 后面也不一定要再跟一个分句， 即使 跟也不必非要主语不同或限定于使用请句、共动式二、-? /(? )?1、 前面是动词时，属“和型”；前面是形容词时，属“将来时型” ；其实也就是动词或形容 词修饰名词时的句式2、 这一句型有语法上属于用“ ? ”这个形式体言带起的重句 (在这里是用作让步状语重句) ； 在意义上属于加 ? 表示让步之意*这里顺便可以归纳一下已经学过的加 ? 的让步句式：”，直译是“即使是一个(1)名词：直接加？，如?，表“一个都(不(也不) ”( 2)动词： ? /?( 3)谓词(动词或形容词) ： -? /(? )?三、-? /?3)：谓词句简体型的帖子1 、属于谓词句简体型，详情请看