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文档简介

1、16.2.1分式的乘除( 一 )【学情分析】前面两节课学生已经学习了分式的约分和通分，为本节课分式的计算打下了基础，类比分数的乘除法来学习分式的乘除法问题不大.【学习内容分析】本节主要通过引导学生回想分数的乘除法来导入分式的乘除法及分式的乘方，再通过练习来巩固新知.【教学目标】( 一 ) 知识与技能目标1、让学生通过实践总结分式的乘除法，并能较熟练地进行分式的乘除法运算；2、使学生理解分式乘方的原理，掌握乘方的规律，并能运用乘方规律进行分式的乘方运算；3、引导学生通过分析、归纳，培养学生运用化归思想的解题能力以及用类比的方法探索新知识的能力.（二）过程与方法目标经历探索分式的乘除运算法则的过程

2、，并能结合具体情境说明其合理性 .（三）情感与价值目标通过分式的乘除法教学，渗透类比转化的思想，让学生在学知识的同时学到方法，受到思维训练；渗透事物是普遍联系和变化发展的辨证唯物主义思想；渗透化繁为简的数学美.【重点难点】重点：分式的乘除法、乘方运算；难点：分式的乘除法、混合运算，以及分式乘法，除法、乘方运算中符号的确定.【教学过程】：一、激趣导入新课（一）复习提问：（ 1）什么叫做分式的约分？约分的根据是什么？（ 2）下 列各式是否正确？为什么？（ 3）你能完成下列运算吗？59；53 .610642请写出分数的乘除法则乘法法则：；除法法则：.二、合作探究导学（一）探索分式的乘除法的法则1. 类比上面分数乘除法运算试一试, 计算 :222（ 1） a2b；（

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