专题三：婚恋行为与社会环境

1、专题三：婚恋行为与社会环境 成年早期行为分析,1、成年期分期,Levinson：生活结构理论,研究方法：40名各行各业成年男性深度访谈 生活结构（life structure） 所谓生活架构，是指在既定的时段里，个体生活的内在形态和模式。 绝大多数人都围绕着工作和家庭建立自己的生活架构，除此之外生活架构还可能包含了其它的重要元素，如信仰、种族认同、种族传承、战争、经济萧条等。,个体在四个重迭年代里形成自己的生活架构，每个时期大约20-30年，两个相邻的时期之间有5年左右的转折期或称过渡期 （passage） 成人前期（出生22岁） 成人早期（1745岁） 中年期（4065岁） 老年期（60岁以

2、上）,成年期发展 成年早期的转折期：17-22岁 构筑成年早期的第一生活架构：22-28岁 30岁的转折期：28-33岁 构筑成年早期的第二生活架构：33-45岁 成年中期的转折期：40-45岁 构筑成年中期的第一生活架构：45-50岁 50岁的转折期：50-55岁 构筑成年中期的第二生活架构：55-60岁 成年晚期的转折期：60-65岁,过渡的成年早期（17-22岁） 从儿童进入成人阶段 进入成年早期的生活结构（22-28岁） 需要有梦想（dream）及导师（mentor） 过渡的三十岁（28-33岁） 回顾自己的生活，易有倦怠，常见婚姻冲突,Levinson：成年早期,17-33岁；新手（

3、novice）期 （1）建立对未来生活的梦想； （2）从事一种能实现自己生活目标的职业； （3）找寻一位能提供指引、支持和帮助的导师； （4）恋爱并准备走向婚姻 30岁的转折期 重新评估较早的承诺，并根据社会和经济现实对过去的梦想做一些调整 33-45岁：高峰（culminating）期 身心安顿阶段，在旧有的基础上设定新的目标（如年收入达到某个水平），以及达成目标的时间，更深地参与到与自己梦想一致的新生活架构中去，如家庭、职业、社区、兴趣爱好等,性别差异 （1）梦想，女性的梦想较为模糊与不确定，与职业的联系也较少，他们更倾向于依据与他人的关系（如丈夫、子女、同事）来界定自己 （2）导师，与男

4、性相比，女性较少有导师，许多女性在20多岁时就确定了自己的行为榜样，但真正与他人建立导师关系的却不到一半，这也可能是女性在职业上经常遭遇阻碍的重要原因 （3）爱情关系，所有受访者都表示要找到一个“特别的男人”，然而与男性希望找到能帮助他实现梦想的伴侣不同 （4）职业，男性期待在职业上获得成就，而女性却更多地希望把家庭与职业兴趣合二为一。到30岁左右，许多妇女重新改变了事业和家庭的优先次序,心理社会发展阶段论,亲密 vs. 孤独 亲密（intimacy） 在发展亲密关系过程中，不会害怕失去自我 在关系中彼此同理，并能施（give）与受（receive） 男性与女性的不同问题 男性在社会化要求下，

5、被训练成不轻易表达感受与想法；女性则允许表达亲密需求，然而却对亲密关系有不适当期待 沟通方式上男女存在差异，容易导致沟通不良,孤独（loneliness） 孤独是指拥有比期望中更少的人际关系，或是在人际关系中，未能达到满足个人期待的程度 若在性/爱关系、友谊关系、家庭关系及社区关系等四类关系上均有孤独感发生时，须适当介入 心理品质： 亲密感超过孤独感， 则形成“爱”的美德,爱的美德（埃里克森） “克服异性间遗传的对立性而永远相互奉献” 有益于个人与社会的亲密关系： （1）与感情共鸣的情欲高潮； （2）一个值得珍爱的伴侣； （3）异性结合； （4）能够并乐意分享相互的信任； （5）能够并乐意共同

6、严格遵守工作周期、生殖周期、娱乐周期； （6）使后代在所有发展阶段安全满意地成长,局限性,埃里克森所设想的对发展危机的积极顺应跟西方社会的主流价值观和伦理观是彼此呼应的。 随着历史演变和多元文化兴起，人们生活形态日趋多样化，埃氏理论受到挑战： 同性婚姻家庭 丁克家庭（Double Incom No Kids） 未婚同居家庭,同性婚姻家庭,同性婚姻合法： 荷兰（2001） 比利时（2003） 西班牙（2005） 加拿大（2005） 南非（2006） 挪威（2009） 瑞典（2009） 葡萄牙（2010） 冰岛（2010） 阿根廷（2010）,丁克家庭,丁克的名称来自英文Double Income

7、 No Kids四个单词首字母D、I、N、K的组合DINK的谐音， Double Income No Kids有时也写成Double Income and No Kid(Kids)。 定义：双职业，能生但选择不生育，并且主观上认为自己是丁克的夫妇或者个体，称之为丁克。 标准：具有生育能力而选择不生育；主观上对自己丁克身份接纳和认可，认为这是一种生活方式。,三大原因：养育费用高、享受两人世界、怕影响事业,数据显示：一个“90后”的孩子，在0-6岁阶段月平均开销为1699元，到6岁的总开销为12.2万元；而一个“00后”孩子，在0-6岁阶段的月平均开销为2359元，到6岁的总开销为17万元。而将一

8、个孩子抚养到15岁 （初中毕业）的经济成本则高达30.6万元。而且孩子年龄越小，月平均开销的数值就越大。,网友调查选择丁克家庭九大理由,1.觉得世界太乱，社会竞争太残酷，不希望孩子也来受苦、重蹈覆辙。 2.职场竞争激烈而又必须把握，不希望放弃长期努力的事业成果。 3.希望自由选择适合自己的生活方式，两人世界快乐足矣。 4.对于婚姻稳定还没有十足的把握，所以暂时不想要孩子。 5.受经济条件制约，现在还不足以给孩子安稳健康的生活条件。 6.觉得人生的快乐多种多样，没有儿女承欢的天伦之乐一样也有别的幸福。 7.当代养育孩子非常艰巨，而且不一定有回报，孩子本身也未必感到快乐，所以宁可不养。 8.不认为

9、人生的价值仅仅是养育后代。 9.过去认为“养儿防老”，可现在的孩子，比如我们年轻一代有几个留在父母的身边的？又有多少老年人在家靠保姆照顾着!,“丁克”现象的心理根源,一、怀有强烈的民族责任感 二、自我价值实现愿望较强 三、追求高质量的生活享受而坚守两人世界 四、看到分娩、养育子女的艰辛而放弃生育 五、住房面积小生活空间狭窄生活环境不好 六、夫妻感情不和谐、婚姻不稳定 七、女方或者男方讨厌儿童，不愿意接触儿童,课堂讨论,丁克家庭利弊,丁克家庭利弊分析,利 有利于保持娇好身材 有更多时间享受生活 有利于减少人口增长 省却了养孩子的烦恼 有更多时间搞好工作,弊 不育不利于身体健康 不利于理解家庭责任

10、 不利于人口稳定繁衍 缺乏养育孩子的快乐 玩物丧志缺社会责任,Havighurst：成年早期的发展任务,（1）选择伴侣 （2）学习与婚姻配偶一起生活 （3）开始建立家庭 （4）哺育后代 （5）承担维持与管理家庭的责任 （6）开始职业生涯 （7）履行公民职责 （8）建立社会关系网络,2、发展的总体框架,2.1 发展概况,身体状态处于一生的最好的时期 认知：进入后形式运算阶段 意识到认识的相对性、而非绝对性本质，接受互不兼容的知识体系，了解同的系统对于何谓真实有同的建构方式。 接受矛盾为真实的一部分。 对矛盾、冲突的协调与统合 智力与创造力：发展的高峰期,2.2 认知发展,里格尔：辩证运算说 成熟

11、的思维形式是辩证运算 应在具体的生活情景中分析个体的具体行为，强调人的思维的具体性和灵活性 皮亚杰认为儿童与青少年的认知发展是为了消除概念上的矛盾；里格尔则主张矛盾是思维发展的原动力,拉博维-维夫：实用思维观 成熟的问题解决者的思维形式已超越了抽象的、去情境化的形式运算，而是以专门性、具体实用性、保护社会系统的稳定性为特征。 成功的问题解决需要整合认知、情绪和身体特征等各方因素，依据个人的价值观和信仰对情境的所有方面进行权衡。真实世界中所有事件背后都有着微妙的原因，并非黑白分明,2.3 智力不同成分的发展,韦克斯勒成人智力量表（WAIS） 在20-35岁，全量表智商分数达到最高值，然后在60岁

12、以前都处于稳步下降之中，最后在60岁之后急转直下 言语智商变化幅度较小，50岁前还随年龄增长趋于提高，70岁后才有所下降 操作智商在30岁后即出现较明显的下降趋势 双重过程模型 与神经生理功能密切相关的流体智力或认知机械成分从出生后不断发展，在成年早期达到高峰后下降； 与知识经验密切相关的晶体智力或认知实用成分则在成年早期后持续发展，但速度趋于平缓，并在成年晚期的后半期（一般在70岁左右）达到极限（Horn, 1970; Baltes,et al., 1995）,2.4 创造力发展,莱曼（Lehman, 1953） 25-40岁是成才的最佳年龄 高质量的创造性成果中， 近60%是20-39岁时

13、作出的， 20%强出自40-49岁， 只有约20%是50岁以上完成的,各类人才最佳创造年龄,数学家 3034 化学家 2636 物理学家 3034 哲学家 3539 发明家 2529 医学家 3039 植物学家 3034,心理学家 3039 生理学家 3539 作曲家 3539 油画家 3236 诗人 2529 军事家 5070 运动健将 3034,创造力与智力的关系,中等程度的相关 “门槛模式（Threshold Model）”：当一个人的智商高于120时，其创造力与智力并不存在明显的相关性（Mackinnon, 1962），智力是创造力的必要条件而非充分条件 托兰斯（1963）：55%的高

14、创造力者从事非常规性工作，而高智商者从事非常规性工作的比例仅占9%,3、社会角色的变化与适应,3.1 爱情与择偶,Sternberg (1988) ： Triangular theory of love 爱的三要素： 亲密关系（intimacy） 亲密关系指一种互相分享的温暖与关切 激情（passion） 激情指在双方关系中所经验到的一种强烈感情，包括性的欲望 承诺（commitment） 承诺则是指不论遇到何种困难，要维持一种关系的决定及意图,八种类型的爱 Nonlove（无爱）：三种要素都没有，彼此之间是一种非正式的互动 Liking（爱慕）：只有亲密关系，彼此觉得亲近 Infatuati

15、on（迷恋）：只有激情要素 Empty love（空洞的爱）：只有承诺要素， Fatuous love（盲目的爱）：包括激情与承诺 Romantic love（罗曼蒂克的爱）：包括亲密关系与激情 Companionate love（伴侣爱）：包括亲密关系及承诺，经历长期婚姻的老夫老妻 Consummate love（至高无上的爱）：三位一体，多数人追求的感情关系，但是要维持很困难,择偶,择偶考虑的因素(Richard Udry, 1971) 地缘因素 相互的吸引力 社会因素 家庭背景 职业角色 心理因素 (1) 同质性因素 (2) 互补性因素,择偶理论,心理分析理论 “父母偶像”理论： “恋母

16、情结” ;“恋父情结” 互补理论 Robert F. Winch：择偶时主要考虑需要的互补性 社会交换理论 人们为某一特定的异性所吸引，是由其所能提供的资源决定的 同类相婚 人们总是倾向于选择与自己年龄、居住地、种族、宗教、教育、社会阶级以及其它人口统计学特征方面相近或相似的异性为配偶,“婚姻梯度”理论 即男性倾向于选择那些比自己年轻、矮小、弱势，教育程度、职业阶层与社会地位较低的女性为配偶；而女性则与之相反，也就是所谓的“男高女低”模式 进化心理学取向 人类寻求配偶的核心目标是为了使其基因繁衍达到最优化 男性更加关注身体方面的吸引力，以及那些有更长时间生育孩子的年轻女性； 女性获得生育成功的

17、方式是保障后代的品质而非数量，所以她们倾向于挑选那些能够提供最好的经济与福利资源的男性作为配偶,择偶的途径,父母包办、自主选择、中间人介绍 中国 包办婚姻只在内地农村还有所沿袭，沿海发达地区已日趋消失；而在介绍婚中，朋友作中间人的递增，父母、亲戚牵线的逐渐减少 浪漫爱情因素虽然占有重要地位，但真正“一见钟情”的只占小部分,2.1 婚姻,通常历经四阶段才进入婚姻 第一阶段为机会，与个人文化、家庭、社会阶层相关（门当户对） 第二阶段为探索亲密关系的过程 第三阶段为更深层的探索与揭露 第四阶段形成承诺,婚姻的型态 一夫一妻 一夫多妻 一妻多夫 中国特色的婚姻形态 冥婚 招赘婚：赘婿 童养媳婚,结婚的

18、原因,为何选择对方？ 相似性 吸引力：符合理想特质 门当户对 互补的需要 利益 价值观一致,或者？ 因为爱 因为性 因为怀孕 因为报复 因为同情 因为社会的压力 因为迷恋 因为反抗或逃避原生家庭 ,婚姻的意义,生理的意义 身心健康 性欲 后代的延续 精神的意义 爱、归属与依恋 独立 个人成长 物质的意义 社会的意义,marriage squeeze 男女双方适婚年龄的比例不均等，致使男性或女性在择偶时会产生被排挤出婚姻市场的不均衡现象。如中国的一胎化政策，以及传统文化重男轻女等条件作用下，长期来看部分男性将面临被挤出婚姻市场的困境,婚姻排挤,婚姻冲突,感情问题 性关系 亲子关系 角色扮演 偏差

19、行为 经济问题 社会文化背景 性格因素,婚姻后的适应,1. 夫妻之间的适应 夫妻情感调适 生活习惯调适 性生活的调适 家庭管理调适 价值观的调适,2. 家庭内外社会角色的平衡与适应,与对方父母关系 与家庭成员关系 工作与家庭关系 社区活动的调适 选择朋友圈交往,3.成为父母后的适应,第一个孩子的危机 夫妻生活 家务负担 经济开支 住房条件 情感交流,成为父母,照顾、教养责任及经济负担增加 孩子带来欢乐及压力 孩子会降低父母对婚姻的满意度 有照顾支持资源的家庭影响不大 父母抚养子女的发展阶段 预期 蜜月 高原期 分离,2.3 其他亲密形式,同居：未婚的情侣共同生活 同居的意义及特殊性 与婚姻不同

20、 与一夜情不同 与约会不同 婚前同居者比未同居者 并未享有更好的婚姻,同居大量增加的原因 社会压力减少 观念开放 管制减少 教育年限的延长 结婚年龄延后 离婚率上升 经济水平的提高 避孕方法的普及 追求纯爱 社会效仿,社会议题 事实婚姻：没有配偶的男女，未进行结婚登记，便以夫妻关系同居生活，群众也认为是夫妻关系的两性结合。 最高院司法解释：l994年2月1日前未经登记而共同生活，并符合结婚实质条件的男女双方 “包二奶”现象 取代婚姻关系：北欧斯堪的纳维亚国家以及西欧的法国、荷兰等地，同居关系在法律上几乎与婚姻等同,单身生活,原因 恋爱挫折 逃避婚姻 保持行动自由 尝试不同的工作 受更多的教育

21、追求事业发展 单纯地喜欢单身 享受单身生活 婚姻排挤效应,单身的利弊,优点 自给自足 增加生涯发展机会 生活变化多 机动性高 性自由 生活自由度高 体验不同角色 交友机会多,缺点 适应主流社会困难 缺乏伴侣 健康问题 对自我信心的影响 社会歧视（福利政策） 情感寂寞 缺乏家庭幸福感 缺乏责任感,同性恋,性取向的连续量度 0完全异性恋 1 2 3异性-同性恋经验相等4 5 6完全同性恋 数量：1%-10% 约2%的男性与1%的女性是绝对的同性恋者（海德&德拉马特，2005）。但这个估计也可能远远低于真实情况 我国学者估计中国的同性恋人口大约在3600-4800万左右（李银河，2002）,同性恋的

22、原因,生物学解释：与基因有关，由遗传决定 考夫曼：单卵孪生兄弟100%为同性恋 双卵孪生子仅为40% 行为主义：同性恋是社会学习的结果 例如：男孩穿女装、恋爱挫折等 心理分析理论： 弗洛伊德：同性恋与恋母情结有关,跨文化研究结论,不同文化社会都存在同性恋现象 同性恋者在不同社会中所占人口比十分接近并保持稳定 社会规范可以压制同性性行为的发生，但无法阻止也不会助长同性恋倾向 只要存在足够多的人群，就会产生同性恋亚文化 同性恋者在行为兴趣，职业选择上存在趋同性 同性恋者不受教育、经济背景、种族、 宗教信仰等的影响 不同文化对同性恋持不同的态度 （赞许、默许、排斥、严禁）,同性恋权利运动,同性性行为

23、的除罪化 宗教文化的禁令 60年代：石墙事件；同性恋解放阵线（Gay Liberation Front，GLF）成立） 同性恋的去病理化 1973年美国精神病学会（APA）正式宣布同性恋是性行为方式之一，不属于精神疾病，并把它从DSM-III中删除 2001年，中华精神科学会在中国精神障碍分类方案与诊断标准第三版（CCMD-3）中把同性恋予以删除，仅保留了“自我不和谐的同性恋” 同性婚姻与民事结合 反同性恋歧视 美国反仇恨犯罪法案（Matthew Shepard Act）,2.4 职业发展,舒帕（Donald E. Super） 成长期（growth）：0 至14 岁。 经由认同家庭与学校的重

24、要人物，发展出自我概念，需求与幻想为此时期最主要特质。随着年龄增长，社会参与和现实挑战逐渐增多，兴趣与能力亦逐渐重要，因此又可分为幻想（4-10 岁）、兴趣（11-12 岁）与能力（13-14 岁）等三个时期。 探索期（exploration）：15 至24 岁。 在学校、休闲活动与兼职工作中，进行自我审视、角色尝试与职业试探，逐步展开对职业的社会价值、就业机会的思考，开始进入劳动力市场或开始从事某种职业。又分为试探期（15-17 岁）、过渡期（18-21 岁），以及试验并初步承诺（22-24 岁）等三个时期。,建立期（establishment）：25 至44 岁。 对选定的职业领域进行尝试，变换工作，然后逐步建立稳固的地位。此后职位可能升迁，但职业一般不会改变。又分为试验-投入和建立（25-30 岁），以及晋升（31-44 岁）等两个时期。 维持期（maintenance）：45 至64 岁。 逐渐在职场上取得一定成绩并拥有相当的地位，致力于维持与提升现有的地位，较少创意的表现。必须面对新进人员的挑战，并为退休做计划。 衰退期（decline）：65 岁以后。 职业生涯接近尾声，体力与、精力与智能逐渐衰退，退出原有工作领域。发展新的角色，变成选择性