部编版三年级语文下册课课练一课一练 14.《蜜蜂》同步练习题 (含答案)

1、14.蜜蜂同步练习题一、填空题。1.读拼音，写词语。jng w_zhn qu_yn t_jn gun_m shng_m sh_j y_bin rn_2.给下列划线字选择正确的读音。1 我从家到学校，大概_（ki gi）要走十五分钟。2 湖面上有一只小船在逆_（n n）风行驶。3 在野外探险，需要超_（co cho）强的生存能力。4 天气太闷_（mn mn）热了，大家的心情都很烦闷_ （mn mn）。3.形近字组词组_ 蜂_ 辨_ 跨_ 括_阻_ 峰_ 辫_ 夸_ 活_ 4.在括号内填上恰当的词。_的记忆力_的景物_的本能_的脸减少_ _花粉_方向_ 家门5.读句子，在括号里选择恰当的词语。听说

2、蜜蜂有_（辨认 辨别）方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。2 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，（大概 大约）_这样可以减少 阻力。3 在_（大概 大约）三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路。 我放蜜蜂的时候是_（将近 临近）两点钟。6.选择合适的关联词填空。不是而是无论总是尽管但是1 出门在外，_我身处何地，妈妈_每天打电话了解我的情况。2 _爸爸再三推辞，_王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。 我_不想参加这次活动，_实在抽不出时间。7.我能根据课文蜜蜂内容，给下面的句子排列顺序。_我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。 _我在蜜蜂的背上做了白色的记号。_蜜蜂四面飞散，

3、我一边沿途观察，一边猜测思考。_我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。二、.照样子，发挥想象，把句子补充完整。例：没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。 （1）李校长_，看上去很生气。（2）王奶奶_，看上去很高兴。三、现代文阅读。1.读了这篇课文蜜蜂，我们知道蜜蜂是凭_回到家的。（ ）a. 跟着主人找到了家。b. 飞得高，能眺望到家园。c. 一种超常的记忆力，记得回家的路。 2.阅读语段，完成练习。d. 一种无法解释的本能。傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我 检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五

4、只没有迷失方向，准确无误地回到了家。_它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，_它们 确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（1）选择恰当的关联词语填空。不仅还尽管但_它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，_它们确 确实实飞回来了。（2）填一填。（填数量词）放出的蜜蜂 _飞回的蜜蜂 _（3）读句子，说说划线词的好处。二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。（4）“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。”这句话 的意思是（ ）a. 蜜蜂的记忆力很好。b. 蜜蜂无法找到回家的路。c. 蜜蜂能够辨认方向，克服困难找到回家的路，不是因为它的记忆力有多 好，而是因为它具有人类所不具备的这种生来就有的本领。答案解析部分一、填空题1. 【答案】 景物；沿途；陌生；记忆；准确；尽管；迷失；辨认2. 【答案】 gi；n；cho；mn；mn3. 【答案】 组长；蜜蜂；分辨；跨进；包括；阻力；山峰；辫子；夸奖； 生活4. 【答案】 超常；无法解释；陌生；红红；阻力；采；辨认；跨进5. 【答案】 辨认；大概；大约；将近6. 【答案】 无论；总是；尽管；但是；不是；而是7. 【答案】3；2；4；1二、 【答案】 （1）背着手站着，瞪着眼（2）走过