高中物理-高二物理电容器的电容

1、第一章 静电场第六节电容器的电容学习目标：1、 了解电容器的构造和常用电容器；知道电容器充电和放电过程是能量转化的过程；了解电容器的电容。2、 经历影响平行板电容器电容因素的实验探究过程，知道决定平行板电容器电容大小的因素3、 培养学生热爱科学，积极探索的精神。重点和难点1、 电容器的概念、定义式及影响平行板电容器电容因素。2、 电容的定义和引入。3、 对平行板电容器的动态分析。一、课前预习案一、电容器（了解）构造:在两个相距很近的平行金属板中间夹上一层 ，就组成了一个最简单的电容器，叫平行板电容 器。其实，任何两个彼此绝缘又互相靠近的导体，都可以看成一个电容器。电容器的充电：两极板与电源相连

2、,使电容器带电的过程，充电后两极板带有等量的异种电荷。若保持与电 源连接，则 不变；若断开电源，则极板 不变。放电：用导线与两极板相连,使电容器两极板上的电荷中和的过程.二、电容（记忆）定义：电容器所带电荷量 q 与 的比值。公式： 单位：三、电容的物理意义：c 是表示电容器容纳 的物理量平行板电容器的电容与两极板的正对面积 s 成 ，与两极板间的距离 d 成 ，并跟板间插 入介质的介电常数成 。平行板电容器的决定式：_物理意义：平行板电容器的电容由电容器本身的结构(s、d、)决定,与 q 、u 。四、常用电容器（了解）从构造上看，可分为 电容器和 电容器。根据材料不同，常见的有：聚苯乙烯电容

3、器、 陶瓷电容器 、电解电容器 （电容比较大，有极性）击穿电压：加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度，超过这个限度，电介质将被击穿，电容器损坏， 这个极限电压称为击穿电压。电容器的额定电压：电容器 的最大电压。额定电压 击穿电压二、课内探究案探究点一：对电容的理解问题 1：有一电容器，带电荷量为 210-4c 时，两极板间电势差为 200v，电容为多少？.若使其电荷量再增加 210-4c，这时它的电容为多少？针对训练1：甲同学说:“电容器带电越多,电容越大,不带电时,电容为零”.此说法对吗?_202 同学说:“电容器两端电压越大,电容越大,不加电压时,电容为零”.此说法对吗?_3 同学说:

4、“若 a 电容器带电比 b 电容器带电量多,则 a 的电容就比 b 的电容大”.此说法对吗?_4 同学说:“若 a 电容器两端电压比 b 电容器两端电压大,则 a 的电容就比 b 的电容大” 此说法对吗?_ 针对训练2：关于电容的说法 中正确的是 （ ）a. 由cqu 可知电容器的电容与它的带电量、两板间电压有关b. 电容器带电量多，说明它容纳电荷的本领大c由 qcu 可知，当 u增大时 q 可以无限增大d. 两个相互靠近彼此绝缘的人，虽然不带电，但它们之间有电容探究二：影响平行板电容器电容的因素问题 2：分别减小平行板电容器的极板间距离、减小两极板正对面积、插入电介质，指针偏转程度如何变化？

5、电容 c 如何变化？图 3结论:平行板电容器的电容与两极板的正对面积 s 成 ,与两极板间的距离 d 成 ,并跟板间插入介质的 介电常数成正比.探究点三：平行板电容器的动态变化问题问题 3 如图 4 为平行板电容器与电源连接的示意图（1）如果开关 s 始终闭合，若减小两极板的正对面积 s，那么电容器的电容c，电荷量 q，板间电势差 u，板间电场强度 e 如何变化？图 4（2）如果充电完毕后，断开 s，若减小两极板的正对面积 s，那么电容器的电容 c，板间电势差 u，板间电场强 度 e 如何变化？针对训练 3：用如图所示的装置可以研究影响平行板电容器的因素 .设两极板正对面积为 s，极板间的距离为 d，静电计指针偏角为 .实验中，可以认为极板所带电荷量不变，则 ( )a. 保持 s 不变，增大 d，则变大b. 保持 s 不变，增大 d，则变小c. 保持 d 不变，增大 s，则变大d. 保持 d 不变，增大 s，则不变针对训练 4：两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置构成一平行板电容器。与它相连的电路如图所示，接通开关 s，电源即给电容器充电 （ ）a.保持 s 接通，减小两极板间的距离，则两极板间电场的电场强度减小 b.保持 s