教师培训课题结项报告的格式与撰写

1、教师培训课件：课题结项报告的格式与撰写,课题结项报告的格式与撰写,教师培训课件：课题结项报告的格式与撰写,一篇规范、合格的结题报告，需要回答好三个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是“课题研究取得哪些研究成果。 结题报告的写法没有固定的格式，但有一个一般性的框架结构，一般包括标题、前言、正文、结尾和附件五大部分。,教师培训课件：课题结项报告的格式与撰写,一、标题 可直接套用立项课题的标题。如：少先队员责任感

2、教育的研究的结题报告。 二、前言 研究报告的前言要简要论述课题概况，包括课题来源及级别、历时、对课题成果的总体评价及作用意义。 研究报告的前言篇幅不宜过长，但也不能因过于简单概括而空洞无物。因此，表述是要朴实、具体、言简意赅，已达到经过简短的介绍就能使读者领略全文并能激发其研读兴趣的目的。,教师培训课件：课题结项报告的格式与撰写,三、正文 正文是研究报告的主体部分，是对课题的研究方法、研究内容和研究全过程的介绍与阐述，是评价课题研究方法是否科学，设计是否周密，结论是否正确的主要依据。因此，本部分要占报告的绝大部分篇幅。主要包括以下几方面的内容:,教师培训课件：课题结项报告的格式与撰写,1、课题

3、提出的背景 一是从社会发展需要、学生（教师、学校）个体发展需要与教育教学改革三个方面论述提出该课题的必要性。二是查阅资料，明确已有的研究成果，从而确定该课题的突破口和研究方向。 2、课题研究的目标 课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标?要解决哪些具体问题?研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。,教师培训课件：课题结项报告的格式与撰写,3、课题研究的内容 有了课题的研究目标，就要根据目标来确定这个课题要研究的内容，研究内容要比研究目标写得更具体、明确。本环节分两部分来写：

4、一是对研究问题的界定。二是研究的内容。 4、课题研究的方法 任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，还要有具体的研究方法、技术手段。“研究方法”这部分，主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法?以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法、行动研究法等。,教师培训课件：课题结项报告的格式与撰写,5、课题研究的原则 原则是说话或行事所依据的法则或标准。是做某件事或解决某个问提或在某个领域里不能离开的禁止性规定。教育科学研究必须遵循科学的原则才能保证其顺利的进行，才能保证研究成果的真实性和科学性。 6、课题研究过程 这一环节是结题报告的一个重要环节，要详实，既要写出研究步骤，又要有详实的研究过程。研究过程要写明白做了什么，怎么做的，取得的结论或成果。尽量多用统计图表、数据及分析来说明问题。,教师培训课件：课题结项报告的格式与撰写,7、课题研究的成果与分析 这是结题报告最重要的环节，字数应占总字数的一半以上。成果包括理论成果（论文论著）与实践性成果（案例、取得数据、图表等）两种。对每一件成果的价值都要分析透彻。,教师培训课件：课题结项报告的格式与撰写,四、研究报告的结尾 这个部分内容陈述要求比较简单。但要求所找的主要问题要准确、中肯。今后的设想，主要陈述准备如何开展后续