合唱与指挥教学大纲专科-朔州师范高等专科学校

1、合唱与指挥课程标准 合唱属声乐艺术范畴，是多声部音乐的一个品种。是以群体歌唱为本体的表现艺术形式之一。何尝虽与其他声乐演唱形式一样，以发声为基础、以良好的气息支持和良好的共鸣为前提，但合唱在歌唱发声与音色的运用上及艺术表现特征上却有别于其他歌唱形式。“合唱指挥艺术”强调的是共性，追求的是和谐立体之美，因此，在高等师范院校的音乐教育专业中开设合唱与指挥课程，可以为学生今后胜任学校课堂音乐教学、开展第二课堂教学活动，参与社会合唱活动打下良好的基础。合唱与指挥是音乐学（音乐教育、教师教育）方向的学生的专业必修课程，同时也是学生的音乐理论与实践的必修课程。本课程通过系统地教学，使学生掌握合唱排练的基本

2、训练手法及合唱指挥的基本指挥法。广泛接触和欣赏中外优秀合唱作品，拓宽视野，了解和掌握多种民族风格的合唱作品，提高整体的音乐文化素质。教学中要注意培养学生艺术表现力，以及独立分析和处理作品的能力。本课程采用集体课的方式授课，以示范指挥法与个别训练辅导相结合的方法进行教学。曲目选择包括基本功训练的必备曲目，中外合唱经典作品及适合基础教育合唱教学的中外作品。本课程应选用既具有师范特点，又符合专业需要的音乐理论教材，教学中要与其他相近课程，如合唱排练等加强横向联系，相互渗透。 本课程总课程为140学时，每周应有2学时。绪论教学目的： 通过本章的教学，使学生对合唱和合唱指挥法，有一个初步的了解，明确合唱

3、艺术的特点及合唱指挥所应担负的职责及任务。 内容要点： 合唱艺术的特点；合唱指挥的任务及基本要求。 教学方法： 以教师讲授为主，结合欣赏、研讨、提问的方法进行教学。 教学手段： 采用板书，观赏音像资料进行教学。 授课时数： 2学时作业与思考： 1、为什么要在普通高等学校中开设合唱指挥课？ 2、合唱的艺术特点是什么？ 第一章 合唱指挥的基本知识教学目的： 通过本章的教学，使学生对合唱指挥的基本知识有进一步的了解。 内容要点： 合唱的组织与分类；合唱总谱读法；各声部声音音色的特点；合唱指挥基本知识。 教学方法： 以教师讲授为主，观赏音像资料，结合演唱、声音训练的方法配合教学。 教学手段： 采用板书

4、，教师示范，互动教学等手段进行教学。 授课时数： 2学时。 作业与思考： 1、举例说明合唱的各种类型。 2、以勃拉姆斯的摇篮曲为例，辨认乐谱记载的各个声部。 第二章 合唱指挥的基本姿势教学目的： 通过本章的教学，使学生掌握合唱指挥基本姿势。 内容要点： 手腕、手臂、双脚站立放松与紧张的关系；“拍点”击拍时的准确性；合唱指挥动作的协调性。 教学方法： 以教师讲授为主，采用示范、集体练习与个别辅导等教学方法。 教学手段： 采用示范、互动等手段进行教学。 多媒体放映优秀的合唱作品，从中欣赏指挥的各种姿势。授课时数： 2学时。 作业与思考： 1、“拍点”训练过程中是否需要呼吸来配合？ 2、合唱指挥动作

5、如何才能做到美观大方？第三章 合唱的训练方法与手段教学目的： 通过本章的教学，使学生对合唱声音的要求及训练方法的重要性有所了解，并能运用歌唱状态来完成指挥任务。 内容要点： 呼吸、共鸣、起声、咬字和吐字训练的方法及要求。 教学方法： 以教师讲授为主，采用示范、集体练习与个别辅导等教学方法。 教学手段： 采用板书，教师示范，互动教学等手段进行教学。 合唱作品：1、大海啊，故乡2、国歌 授课时数： 6学时。 作业与思考： 1、呼吸在合唱指挥中的重要性。 2、在练习歌唱发声技能时，如何提高自己的听辨能力。 第四章 变声期前后嗓音训练的方法与要求教学目的： 通过本章的教学，使学生对中学生变声期前后嗓音

6、的训练方法有所了解，同时掌握科学的练声方法。 内容要点： 变声期嗓音训练的方法；中学生歌唱音域、音量、音色等的训练方法：变声后嗓音训练的方法。 教学方法： 以教师讲授为主，采用示范、集体练习与个别辅导等教学方法。 教学手段： 采用板书，教师示范，观赏音像资料等手段进行教学。 合唱作品：1、在太行山上2、送我一只玫瑰花。 授课时数： 4学时。 作业与思考： 1、如何理解中学生嗓音的特点，如何进行科学发声训练？ 2、歌唱呼吸在这一时期具有何种重要性？ 第五章 合唱指挥的基本图式教学目的 ：通过本章的教学，使学生掌握合唱指挥的基本图式，并能进行简单的合唱作品排练工作。 内容要点： 起拍的运用与掌握，

7、单拍子、复拍子的基本指挥图式。 教学方法： 以教师讲授为主，采用示范、集体练习与个别辅导等教学方法。 教学手段： 采用板书，教师示范，学生参与排练等手段进行教学。 合唱作品：1、银色的马车天上来啦2、牧歌。 授课时数： 4学时。 作业与思考： 1、在起拍过程中，如何掌握时间差？ 2、呼吸在起拍中是如何运用的？ 第六章 合唱指挥四位“拍点”的基础训练教学目标： 通过本章的教学，使学生掌握“拍点”在合唱指挥中的重要性。将无形的“拍点”变成一种有形的“拍点”。 内容要点： 建立在腹部、腰部、胸前、并肩位置的“拍点”练习；四位“拍点”的结合练习。 教学方法： 以教师讲授为主，采用示范、集体练习与个别辅

8、导等教学方法。 教学手段： 采用板书，教师示范，学生参与排练等手段进行教学。 授课时数： 8学时。 作业与思考： 1、“拍点”的挥动如何才能做到有紧有松。 2、各个位置“拍点”之间转换的变化。 第七章 起拍、收拍、长音保持的图式与要求教学目的： 通过本章的教学，使学生掌握合唱指挥法中的起拍与收拍。 内容要点： 起拍、收拍、长音保持的图式与要求；结合合唱作品进行强拍、弱拍起拍练习；强拍、弱拍收拍练习。 教学方法： 以教师讲授为主，采用示范、集体联系与个别辅导等教学方法。 教学手段： 采用板书，教师示范，学生参与排练等手段进行教学。 合唱作品： 1、让我们荡起双桨2、半个月亮爬上来。 授课时数：

9、4学时 作业与思考： 练习起拍与收拍的基本动作，以达到灵活运用的程度。 第八章 合唱歌曲的处理与表现教学目的： 本章通过大量的实例分析，使学生对合唱歌曲的处理与表现有明确的认识；培养学生独立分析和处理作品的能力，能正确把握和塑造各种类型合唱歌曲的音乐形象。 内容要点： 怎样处理群众歌曲；怎样表现简单的合唱歌曲；如何把握大型、复杂的合唱歌曲中的艺术形象；各种类型合唱歌曲的表现功能及风格特征；如何运用指挥手段处理音乐作品。 教学方法： 以教师讲授为主，采用示范、集体练习与个别辅导等教学方法。 教学手段： 采用板书，教师示范，学生参与排练等手段进行教学。 授课时数： 8学时。 作业与思考： 1、如何

10、把握大型、复杂的合唱歌曲中的艺术形象？ 2、如何运用合唱指挥手段处理音乐作品。 第九章 慢速、中速、快速二拍子的基本指挥法教学目的： 通过本章的教学，使学生掌握二拍子的基本指挥法，并找出三种速度之间的共同点与不同点。 内容要点： 慢速、中速、快速二拍子指挥的图式与要求；结合合唱作品练习三种速度的指挥动作。 教学方法： 以教师教授为主，采用示范、集体练习与个别辅导等教学方法。 教学手段： 采用板书，教师示范，配合键盘乐器，观赏音像资料等手段进行教学。 授课时数： 8学时 作业与思考： 1、将所练习的谱例写出合唱指挥设计方案。 2、如何才能做到“拍点”准确、图式清晰、规范的二拍子指挥动作？ 第十章

11、 慢速、中速、快速三拍子的基本指挥法教学目的： 通过本章的教学，使学生掌握三拍子的基本指挥法。并感受与二拍子指挥法的共同点与不同点。 内容要点： 慢速、中速、快速三拍子指挥的图式与要求；结合合唱作品练习三种速度的指挥动作。 教学方法： 以教师教授为主，采用示范、集体练习与个别辅导等教学方法。 合唱作业：1、雪绒花2、摇篮曲。 教学手段： 采用板书，教师示范，配合键盘乐器，观赏音像资料等手段进行教学。 授课时数： 8学时 作业与思考： 1、结合谱例写出三拍子合唱指挥设计方案。 2、二拍子指挥法与三拍子指挥法的共同点与不同点。 第十一章 慢速、中速、快速四拍子的基本指挥法教学目的： 通过本章的教学

12、，使学生能够掌握四拍子的基本指挥法。感受单拍子与复拍子指挥法的共同点与不同点 内容要点： 慢速、中速、快速四拍子指挥的图式与要求；结合合唱作品练习三种速度的指挥动作。 教学方法： 以教师教授为主，采用示范、集体练习与个别辅导等教学方法。 教学手段： 采用板书，教师示范，配合键盘乐器，观赏音像资料等手段进行教学。 合唱作业：1、伦敦德里小调2、欢乐颂。 授课时数： 12学时。 作业与思考： 1、单拍子与复拍子的指挥的共同点与不同点？ 2、结合谱例写出四拍子指挥设计方案。 第十二章 二声部合唱作品的排练与指挥教学目的： 通过本章的教学，使学生了解并掌握二声部合唱作品的基本排练方法与指挥要求。 内容

13、要点： 二部和声，二部轮唱，二部对位合唱作品的排练与指挥。 教学方法： 以教师讲授为主，采用示范、集体练习与个别辅导等教学方法。 教学手段： 采用板书，教师示范，配合键盘乐器，观赏音像资料等手段进行教学。 合唱作品：1、送别2、同一首歌3、黄水谣。 授课时数： 6学时 作业与思考： 1、唱好各类二声部歌曲，掌握各类二声部歌曲的不同指挥手法。 2、为在太行山上设计指挥动作。 第十三章 合唱伴奏的指挥要领教学目的： 通过本章的教学，使学生掌握合唱前奏、间奏、后奏的指挥要求，通过练习达到熟练运用的能力。 内容要点： 合唱作品前奏、间奏、后奏指挥的要求；结合合唱作品进行几种伴奏的练习。 教学方法： 以

14、教师讲授为主，采用示范、集体练习与个别辅导等教学方法。 教学手段： 采用板书，教师示范，配合键盘乐器，观赏音像资料等手段进行教学。 授课时数： 4学时。 作业与思考： 1、说明祖国慈祥的母亲、年轻的朋友来相会的前奏各有什么特点？ 2、结合黄水谣、念故乡说明合唱指挥如何通过间奏变换作品性格；用指挥动作来说明。 第十四章 “拍点”纵向移动与横向移动的指挥要求教学目的： 通过本章的教学，使学生掌握“拍点”纵向移动与横向移动的规律，达到能在指挥实践时熟练运用。 内容要点： “拍点”纵向移动、横向移动时指挥要求；“拍点”位置的变化与音乐的速度、力度；结合谱例进行“拍点”移动练习。 教学方法： 以教师讲授

15、为主，采用示范、集体练习与个别辅导等教学方法。 教学手段： 采用板书，教师示范，配合键盘乐器，观赏音像资料等手段进行教学。 授课时数： 8学时 作业与思考： 1、何掌握不同速度“拍点”移动要领？ 2、为什么要强调纵向与横向移动的指挥动作？ 第十五章 三声部合唱的排练与指挥教学目的： 通过本章的教学，使学生了解并掌握三声部合唱作品基本排练与指挥要求。 内容要点： 三部和声，三部轮唱，三部对位合唱作品的排练与指挥。 教学方法： 以教师讲授为主，采用示范、集体练习与个别辅导等教学方法。 教学手段： 采用板书，教师示范，配合键盘乐器，观赏音像资料等手段进行教学。 合唱作品：1、娘子军连歌2、山在虚无缥

16、缈间。 授课时数： 6学时。 作业与思考： 1、三声部合唱指挥时应注意什么？ 2、结合谱例进行三声部合唱作品的案头设计。 第十六章 合唱发展进程及各时期合唱作品的特点及风格教学目的： 通过本章教学，使学生了解并掌握各时期合唱作品的特点及风格。 内容要点： 古希腊、中世纪、文艺复兴时期、巴洛克、古典、浪漫、现代合唱作品的特点及风格；中国合唱发展的简史。 教学方法： 以教师讲授为主，欣赏与分析合唱作品为辅 教学手段： 采用板书，教师示范，配合键盘乐器，观赏音像资料等手段进行教学。 授课时数： 10学时。 作业与思考： 1、不同时期合唱作品特点及风格的对比。 2、举出最具时代性的两部中国合唱作品。

17、第十七章 合唱指挥的排练工作教学目的： 通过本章教学，使学生了解并掌握合唱指挥在排练前的案头工作及排练中应注意的要领。 内容要点： 排练前的准备工作；排练的几个步骤。 教学方法： 以教师讲授为主，采用示范、集体练习与个别辅导等教学方法 教学手段： 采用板书，教师示范，配合键盘乐器，观赏音像资料等手段进行教学。 授课时数： 2学时 作业与思考： 合唱指挥的排练工作应注意哪几个步骤？ 第十八章 慢速、中速、快速六拍子的基本指挥法教学目的： 通过本章的教学，使学生掌握六拍子的基本指挥法；并感受与三拍子指挥法的共同点与不同点。 内容要点： 慢速、中速、快速六拍子指挥的图式与要求；结合合唱作品练习三种速

18、度的指挥动作。 教学方法： 以教师讲授为主，采用示范、集体练习与个别辅导等教学方法 教学手段： 采用板书，教师示范，配合键盘乐器，观赏音像资料等手段进行教学。 合唱作品：1、乘着歌声的翅膀 2、杨柳青授课时数： 8学时 作业与思考： 1、结合谱例写出六拍子合唱指挥设计的方案。 2、怎样化繁为简，准确表达六拍子的基本指挥法？ 第十九章 分拍与合拍教学目的： 通过本章教学，使学生对分拍与合拍的概念有一个清晰的认识，从而掌握分拍与合拍的节奏感觉及表现技能。 内容要点： 二拍子、三拍子、四拍子音乐分拍的图式及要求；二拍子，三拍子，四拍子音乐合拍的图式及要求。 教学方法： 以教师讲授为主，采用示范、集体

19、练习与个别辅导等教学方法 教学手段： 采用板书，教师示范，配合键盘乐器，观赏音像资料等手段进行教学。 授课时数： 8学时 作业与思考： 结合谱例练习分拍与合拍的指挥要领。 第二十章 混声四部合唱音色、音准、音量的训练方法教学目的： 通过本章的教学，使学生了解并掌握混声四声部合唱音色、音准、音量的训练方法。 内容要点： 混声四部合唱音准、音量、音色的训练方法；各声部之间平衡、协调；协和、色调训练方法；结合谱例进行几种训练方法的练习。 教学方法： 以教师讲授为主，采用示范、集体练习与个别辅导等教学方法 教学手段： 采用板书，教师示范，配合键盘乐器，观赏音像资料等手段进行教学。 授课时数： 8学时。 作业与思考： 1、什么是平衡、协调的声音？ 2、怎样运用所学合唱指挥技法进行作品排练？ 第二十一章 混声四部合唱作品的排练与指挥教学目的： 通过本章的教学，使学生了解并掌握混声四部合唱作品的指挥要求与基本排练方法。 内容要点： 和声性的混声四部合唱作品，无伴奏混声四部合唱作品，综合性混声四部合唱作品的排练与指挥。 教学方法： 以教师讲授为主，采用示范、集体练习与个别辅导等教学方法。 教学手段： 采用板书，教师示范，