计算机操作员中级操作技能试卷2010.4.8 - 图文

1、计算机操作员中级操作技能试卷2010.4.8 - 图文 试题1、计算机安装、连接、调试 （1）本题分值：10分。 （2）考核时间：10分钟。 （3）考核形式：实操 （4）具体考核要求： a) 按照操作步骤，正确地连接ups不间断电源。 b) 在考试机上安装型号为casio qv 5000sx digital camera的照相机，将带有 安装过程中的任意一个步骤的界面以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名“中级1-8a.bmp”。图片保存后，不必等待安装完成即可停止操作。 c) 添加“中文（简体）内码”输入法，并将添加完成“文字服务和输入语言” 的对话框以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名为

2、“中级1-8b.bmp”。 d) 设置d盘虚拟内存初始大小为1500mb，最大值为3000mb，将设置完成的当前 界面以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名为“中级1-8c.bmp”。 e) 设置ie浏览器internet安全级别为“中”，将包含“internet属性”选项卡 的界面以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名为“中级1-8d.bmp”，图片保存后恢复原设置。 （5）否定项：若考生出现下列情况之一，则应及时终止考试，考生成绩记为零。 a) 考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的 b) 考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试 c) 考生出现作弊及向监

3、考老师询问与考试相关的问题 试题2、文件管理 （1）本题分值：5分。 （2）考核时间：5分钟。 （3）考核形式：实操 （4）具体考核要求： a) 设置回收站：设置本地磁盘（c：）的回收站最大空间为30%；本地磁盘（d：） 在删除时不将文件移入回收站，而是彻底删除。将这两步操作的“回收站属性”对话框分别以图片的形式保存到考生文件夹中，文件名为“中级2-10a.bmp”和“中级2-10b.bmp”，图片保存后，恢复原设置。 b) 设置文件夹共享：将“我的文档”设置为共享，“允许的用户数量”设置为10， 将设置完成的对话框以图片形式保存到考生文件夹中，文件命名为“中级2-10c.bmp”。 （5）否

4、定项：若考生出现下列情况之一，则应及时终止考试，考生成绩记为零。 a) 考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的 b) 考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试 c) 考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题 试题3、文字录入 （1）本题分值：20分。 （2）考核时间：25分钟。 （3）考核形式：实操 （4）具体考核要求： a) 英文基本录入：在十分钟之内录入以下英文内容，错误率不高于千分之五。 for more students in us, home schooling becomes the major choice to receive educat

5、ion. there are a sizable number of home school graduates who proved to be good, high-quality citizens. almost 1.1 million students in us were home-schooled last year, a 29 percent increase since the last government survey in 1999. the growth comes as more parents, frustrated with traditional schools

6、 and limits on curriculum, say they would rather handle lessons themselves. parents offered two main reasons for choosing home schooling: 31 percent cited concerns about the environment of regular schools, such as drugs, lack of safety; 30 percent wanted the flexibility to teach religious or moral l

7、essons. sixteen percent said they were dissatisfied with academic instruction at other schools. among them: do parents with no formal training as teachers know how to handle a variety of subjects or to tailor instruction for children of different ages? do students get the same materials they would h

8、ave at schools, from books to science labs? are families with two working parents prepared to live off a single income so that one parent can teach at home? also, feinberg said, parents must consider whether their children will emerge from home schooling with limited exposure to other children and v

9、arious cultures. more federal research is needed to help resolve such questions about home schooling, he said. havent had the opportunity to build their emotional muscles so they have that capacity to interact, how effective are they going to be outside their cloistered environment?b) 中文基本录入：在十分钟之内录

10、入以下中文内容，错误率不高于千分之五。 粉尘（dust）是指悬浮在空气中的固体微粒。习惯上对粉尘有许多名称，如灰尘、尘埃、烟尘、矿尘、砂尘、粉末等，这些名词没有明显的界限。国际标准化组织规定，粒径小于75m的固体悬浮物定义为粉尘。在大气中粉尘的存在是保持地球温度的主要原因之一，大气中过多或过少的粉尘将对环境产生灾难性的影响。 空气中有了粉尘之后，它能吸附水汽变成溶液并形成水滴，其饱和水汽压力大大减小，使水汽易于其周围凝结，变成云、雾、雪等。在这一变化过程中，粉尘起了凝结核的作用。天空中呈现的蔚蓝色尽收眼底也是大气中粉尘作用的结果。阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色组成的。当阳光进入大气层后

11、，遇到空中悬浮的粉尘和水汽就发生散射，波长越短的光越容易被散射，空气密度越大散射光越强。 日出和日落也是粉尘之功。当太阳出升在地平线的时候，光线穿过充满灰尘的大气，太阳比中午直射时的大得多。这时，粉尘和水汽把阳光中的蓝光和绿光散射了，而波长较长的红光则直接穿过大气，于是旭日东升或夕阳西下的绚丽便历历在目。总 之，没有粉尘云、雾、雨、雪将不复出现，火红的太阳和绚丽的彩虹也要消失，自然景观大为逊色。 粉尘有功也有过，其过之一是污染大气，危害人类的健康。此外，粉尘还会沾污建筑物，使有价值的古代建筑遭受腐蚀。降落在植物叶面的粉尘会阻碍光合作用，抑制其生长。 粉尘其过之二是爆炸危害。粉尘和其他物质一样具

12、有一定能量。由于粉尘的粒径小，表面积大，从而其表面能也增大。粉尘与空气混合，能形成可燃的混合气体，若遇明火或高温物体，极易着火，倾刻间完成燃烧过程，释放大量热能，使燃烧气体骤然升高，体积猛烈膨胀，形成很高的膨胀压力。燃烧后的粉尘，氧化反应十分迅速，它产生的热量能很快传递给相邻粉尘，从而引起一系列连锁反应。 粉尘虽然会发生爆炸，但若采取可靠的措施还是可以避免的。此外，在管理上建立必要的规章制度，落实管理措施也是非常必要的。 c) 数字符号录入：在文档的结尾处录入以下数字符号。 d) 以上操作完成后，将最终结果以“中级3-4.doc”为文件名，保存至考生文件 夹中。（此操作步骤不计分） （5）否定

13、项：若考生出现下列情况之一，则应及时终止考试，考生成绩记为零。 a) 考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的 b) 考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试 c) 考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题 试题4、通用文档处理 （1）本题分值：20分。 （2）考核时间：20分钟。 （3）考核形式：实操 （4）具体考核要求：打开c:素材库（中级）考生素材1文件素材4-4.doc，将其以“中级4-4a.doc”为文件名保存至考生文件夹中（此操作不计分），进行以下操作，最终版面如【图例4-4】所示： 1）内容查找与替换：查找出文档中所有的“火球”字段，并将其全部

14、替换为“火星”。 2）文档格式化处理： a.特殊格式设置：设置正文文本的字体为华文细黑、小四；行间距为固定值18磅， 段落间距为段前段后0.5行；正文第一段首字下沉2行。 b.边框、底纹设置：为文档添加页面边框，设置边框样式为三条细实线，颜色为紫 罗兰色；并为文档文字添加茶色底纹。 3）文档内容高级编辑： a.域的插入:为文档结尾插入一个类别为“用户信息”、新地址为“考生的文档”的 域，对齐方式为右对齐。 b.尾注的插入:为正文第一段的文本“火星”添加海绿色双下划线，并插入尾注“火 星是除金星之外离地球最近的行星，与地球的距离在5570万公里12000万公里之间。” 4）表格高级处理： a.绘

15、制表格：按【图例4-4】所示，在文档第一段后插入一个4行3列的表格。 b.样式设置：将表格自动套用“列表型7”的表格样式。 c.属性设置：指定表格的列宽为固定值4厘米，单元格的对齐方式为垂直居中。 5）对象高级处理： a.如图例所示，在文档尾部插入公式： 3txs?p(t)dt?p0 nmb.艺术字的设置：将文档的标题设置为第3行第5列的艺术字样式，字体为方正舒 体、40磅，环绕方式为“嵌入式”，字符间距为“紧密”，对齐方式为居中。 6）邮件和信函合并：将c:素材库（中级）考生素材2文件素材4-4b.doc复制到考 生文件夹中，并且重命名为“中级4-4b.doc”。（此操作不计分） a.创建主文档、数据源：打开文档“中级4-4b.doc”，选择“信函”文档类型，使 用当前文档，以文件c:素材库（中级）考生素材2数据素