苏教版四（上）语文期末测试(3)

1、苏教版四（上）语文期末测试(3)第一部分：基础知识积累与使用（35分）一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（20分）jn yn u fn zh hu mio hu zh x jng rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xun y shng ch xn li zhn ti mng li qinmo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“ ”画出带点字的准确项：（6%）模（m，m）糊 泄露（l，lo） 坏血病（xi，xu）趁机（chng，chn） 剥开（b，bo） 垂涎三尺（yn，xin）三、把句中写错的字划上横线，并在后面的“（ ）”中改正。(4分)1、老张是个很歉和的人，如果

2、他做错了事情，总是很快向别人道谦。（ ）2、李老师看上去文质杉杉，温文而雅。 （ ）四、请结合2011年的生肖对出下联。（2分)虎 啸 中 原 虎 年 虎 生 威 五、按要求完成下列练习。(10分)1、一个个湖泊散落在草原上。（请加上“宛如”，使句子更加生动、形象。） _2、这就是真正的荷兰。（请加上“？”，使这句话的意思得以强调。） _3、下列句子有毛病吗？请找一找，并用准确的符号修改：因为当时大雨倾盆，他还是准时到了学校。_4、请用合适的语句填空。站在莫高窟的壁画九色鹿前，我们会对调达说：“_”5、我国的“嫦娥”探月工程引用了一个古老的神话，是 。古今中外，这样的神话故事很多，请再写出三个

3、： 。六、联系课文内容填空。（22分）1、“白银盘里一青螺”中把 比作“白银盘”，把 比作“青螺” 。 “细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年”中“竞”的意思是 。 江雪中最能表现表达作者心情的诗句是： ， 。诗句中的“ ”、“ ”使我们感受到诗人 的心情。2、在生活中，国际互联网和我们 。有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便， 。这里的引号表示 。 3、从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像 ， ， “功夫不负有心人”中“功夫”指 。“有心人”文中指 。4、本学期，我们随课本瞻仰 的天安门广场；了解了 的泉城；游览了 的九寨沟；欣赏了 的荷兰田园诗情；领略了 的雾凇奇观真是开卷有益啊！5、书信由五部分成

4、： 、问候语、正文、祝语、 。第二部分：阅读积累与使用（30分）（一）“先生，您认错人了” （13分） 有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。前往应聘的都是巨有高学历的人。 当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？” 应聘的年轻人心里一震：“他认错了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错了人。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说

5、：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试.”1、 短文第一自然段有三处错误，用修改符号在原句上修改.（3）2、想象第三自然段应聘者的心理，承认有哈佛学历，可能会 。（2）否认有哈佛学历，可能会_（2）3、当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为：（2）_4、当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为：（2）_5、这次招聘考试的第一关考的是：_；第二关考的是：_-。（2）（二）_（17分）随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个女孩

6、子，有着一副畸形难看的嘴唇，变曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。你这是怎么回事呀 同学们问我 你的嘴巴怎么会变得这样 我紧张地撒谎说 我小时候摔了一跤 给地上的碎玻璃割破了嘴巴 我觉得这样说 比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点 我越来越肯定 除了家里人以外 没有人会爱我 甚至没人会喜欢我 |二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。虽然伦纳德夫人很胖，但很美，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故我们低年级同学每年都有“耳语测试”。孩子们依次走到教室的后边，用手捂着右边的耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一

7、句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。但我怎会愿把这事说出来呢？因为同学们知道了会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测试”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测试”做得很好。我心想，老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋等？”等等。|终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着然后，伦纳德说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖，很美，可敬的老师轻轻地说道：“我希望你是我女儿！”|1文章加一个题目，写在前面的横线上。（2分）2给第2自然段加上标点。（3分）3耳语测验怎么进行的？用“”在文中划出。 （2分）4用“”在文中