四年级上3课模式教案A4

1、课 题3、纸品乐陶陶计划课时4教学内容分析纸品乐陶陶学习活动方式属于“设计应用”学习领域，是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。纸品乐陶陶所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。“活动一”学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。“活动二”学习内容是用等宽纸条制作工艺品。教 学目 标1、掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 3、能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。教 学重 点难 点教学重点

2、：用不同的方法做纸绳、纸条图形教学难点：画面的构图设计，以及基本的制作方法教 具学 具准 备教具：范画学具：各色皱纹纸、胶水、彩色卡纸等教学设计思 路含教法设 计学 法指 导“活动一”的学习空间相容性很强，拼贴的主题可以是人物、动物、风景等。教学设计应先考虑让学生了解材料的创作过程，再考虑在粘贴过程中学生的即时获得，为其自由发展创造条件。 教学过程设计：欣赏观察了解方法步骤指导尝试表现迁移。“活动二” 的内容可依照自己确定好的形体制作，也可用纸条“单体”作为局部零件进行组拼。教学过程设计：欣赏感受发现方法提供指导创造表现评价迁移。教学环节教学内容与师生活动二次设计第一课时辅助环节1、欣赏3课P

3、8-9作品，板书课题2、出示学习目标（1）学习用纸团、纸绳设计制作装饰画的相关知识。（2）掌握设计制作方法，完成一幅纸团、纸绳粘贴装饰画作品。先学后教1、出示自学指导（1）观察书中作品，了解用皱纹纸制作纸团、纸绳的方法。（2）了解每幅作品画面内容构成，同座位互助讨论交流设计制作方法步骤。2、先学（自学教材P8-9）3、后教（1）组织交流自学结果（2）教师示范制作方法步骤 构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。 涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。 粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。 （3）组织学生画出设计草图并

4、讨论什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。当堂训练两人合用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。提示注意：(1)纸团排列要紧凑，形象突出。 (2)注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。评 价总 结1、学生自评、互评作业。 2、艺术作品欣赏。3、教师小结课堂学习情况拓 展欣赏网络上粘贴画作品板书设计教学环节教学内容与教师活动二次设计第二课时导 入新 课1、回顾上节课学习内容。2、简介本节课学习任务，板书课题。探 讨作 业问 题1、欣赏教材中纸团、纸绳粘贴画作品，把自己作品与之对比，看看自己的问题在哪里。2、4人小组互相讨论各自作业问题和解决办法。学 生作 业4人小组在自己独立完成的基础上互相帮助调整修改

5、作品，使作业达到最佳效果。评 价总 结1、组织小组评价推荐优秀作业2、教师点评作业并小结板书设计教学环节教学内容与教师活动二次设计第三课时感 受材 料出示厚、薄两张纸条让学生用力拉扯或折制，并谈感受。教师总结：厚纸条的性能特点是有弹性、易成形。 尝试探究导入新课1、尝试将纸条折成各种不同的形状。 2、评析作业，教师归纳纸条成形的多种方法：折、卷、压、扭等。 3、小组合作将尝试制作的纸条小零件进行组合拼摆。教师适当提供技术指导。4、导入新课自主探究掌握方法1、自学教材P10“活动二”（1）欣赏教材作品图片（2）观察每件作品制作方法（3）思考：自己制作一件什么样的作品？如何对纸条进行加工？教 师辅 导教师小结制作步骤和方法： (1)将卡纸裁成等宽纸条。 (2)构思：要求将实物变形。运用概括、夸张、添加、想像等方法，使之变得适合于用纸条制作。 (出示动、植物变形图辅助讲解) (3)制作：运用卷、折、压、扭等方法进行想像创造。 (4)粘贴组合成形。 当堂训练4人小组合作完成一幅作业总 结1、师生欣赏作业效果2、教师总评本课时学习情况板书设计教学环节教学内容与教师活动二次设计第四课时导 入新 课1、回顾上节课学习内容。2、简介本节课学习任务，板书课题。探 讨作 业问 题1、欣赏教材中纸条粘贴画作品，把自己作品与之对比，看看自己的问题在哪里。2、4人小组共同