六年级下册英语教案-Unit4 Then and now 单元分析-人教(PEP)(2014秋)_第1页
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文档简介

1、unit four then and now单 元 教 材 分 析本单元是义务教育 pep 小学英语教科书六年级教材第四单元，围绕过去和现在的学校情况的话题展开，与教材创设的较为真实、具体的语境相整合，能够使学生更好地感知、体验和操练此话题。六年级学生在生活中对询问和描述过去和现在的交际话题并不陌生，而本单元的教学重点是关于此话题的英语表达法和一般过去时的简单用法。主要的句型包括： there was/were in /before, i was now, i am does he live in .? i was., so i couldnt now, i的句型使用却不甚了解，所以需要大量的

2、情景对话来加以强化，帮助学生内化课本语言并锻炼他们的语言组织能力和口语表达能力，进一步培养其综合语言运用能力。本单元的核心句型是：therewas/ there were ,由于学生已掌握 there be 基本的用法，此单元是对其的过去时形式进生拓展，可以多利用语境，引导学生通过对人物或物体或建筑物进行今昔对照，让学生在比较真实的情景中运用语言和学习语言，乃至融会贯通。a 和 b 两部分的 lets try 是对 lets talk 有着承上启下的作用，同时也是学生的听力和理解能力进行训练，可以善加利用，有利于学生的综合能力的发展。 lets ckeck 是一个语篇听力训练，文本内容主要以爷爷的视角来介绍他年轻时的学生生活。本部分设计了两个任务，一是根据听到的信息给图片排序，二是训练学生关注单词和词组的发音和词型，把文段时没听到的词划去。这两个

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