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1、初中物理实验方法：科学探究的七个环节初中物理实验方法:科学探究的七个环节 初中物理实验方法:科学探究的七个 环节我们常看到实验中有探究活动，实际上很多地方都出现了探究活动，只是我们自己没注意。探究不仅是一种实验方法，还是学习方法。可以让我们很有兴趣地找到我们想要的结果，或验证我们的猜想。同时也会经历科学家所经历的实验过程。我们常看到实验中有探究活动，实际上很多地方都出现了探究活动，只是我们自己没注意。探究不仅是一种实验方法，还是学习方法。可以让我们很有兴趣地找到我们想要的结果，或验证我们的猜想。同时也会经历科学家所经历的实验过程。在探究中学习，在探究中获得启发，在探究中提高自己学习的兴趣。科学

2、探究的形 式是多种多样的，主要由七个环节组成。情境模拟:南康六中的同学正在教室里上晚自习，大家认真自习的时候，突然教室里的灯全熄灭了，表 2-4-1 是同学们进行的讨论。 表 2-4-1 情境模拟讨论 于是，小红和小华按自己的设想分头行动去了 (小红:全校的灯都熄灭了，但校外的灯却是亮的，没停电。小华:我跟学校电工一起看了电工房，学校的保险丝烧断了。进行实验，收集证据小明:嗯，根据小红和小华的证明，教室里的灯熄灭是由于学校的保险丝烧断了，让我们等等，学校的电工师傅会去处理的。分析与论证老师:看来教室里的灯熄灭的原因有多种，要我们多多思考分析，在这里，小红和小华做得同样出色，他们都用事实来证明自

3、己的猜想是对还是错，这一点很好，不过要注意，小华去电工房要特别注意安全。评估小华:谢谢老师，我去电工房时，刚好看到了学校的电工廖师傅在那里，我会注意安全的，不会乱动。小明:以后，我觉得我们可以几个人分工去处理交流与合作下面是一次典型的实验探究活动，同学们可通过此探究活动体验一下科学探究 的过程，掌握科学探究的方法。小明将一个玻璃瓶装满水后盖上盖子，放入冰箱的冷冻室。第二天一看，水结成了冰，但玻璃瓶破了，旁边一个没有装满水的玻璃瓶却完好无损，小明觉得奇 怪。此情景中我们发现了问题:到底是谁打破了冰箱里的玻璃瓶呢,我们利用物理知识来 破案 ，想从中找到打破玻璃瓶的 凶手 ，我们还应从物理学的角度对

4、这个现 象提出问题，并作出合理猜想与假设，而不是随便乱猜。装满水放人冰箱后的玻璃瓶为什么会破,显然这不是人为的破坏。一定是玻璃瓶和水的缘故。而旁边没有装满水的玻璃瓶却完好无损，显然不是玻璃瓶的原因，那一定是因为里面的水。由于水发生了状态变化，由液态变成了固态，那么水在结成冰的过程中，其体积是不是会发生变化，胀破了玻璃瓶呢,因此我们可提出问题: 水在结冰时体积如何变化,问题是提出来了，现在要进行猜想。猜想不是没有根据地胡猜乱想，要避免盲目猜想，更不能漫无边际地猜想，而是要用我们学过的知识或生活经验进行合理猜想，再设计合理、可行、简便的实验方案。若是对该问题的猜想涉及到几个因素，设计实验时还应注意 控制变量 ，防止相关因素对实验造成干扰。实验后要对实验数据进行分析论证，从而得出正确

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