《我们爱整洁》课件【课堂课资】

1、我们爱整洁,第一课时,1,课资参类,认真观察一下图片上的这两位同学，对他们有什么印象？你想说什么？ 。,2,课资参类,第一课时,3,课资参类,你喜欢什么样的孩子?,4,课资参类,镜子里的我,你的领子平整吗？,5,课资参类,相互看一看，我们整洁吗？,6,课资参类,这样做好不好,随地扔垃圾,7,课资参类,穿戴整洁去上学,8,课资参类,看书时，书桌乱七八糟。,9,课资参类,你见过哪些不整洁的样子呢？,10,课资参类,11,课资参类,12,课资参类,第一课时,13,课资参类,第一课时,14,课资参类,我们爱整洁,15,课资参类,洗手歌 小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口， 打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手，

2、 手心手背都要搓，再用清水冲冲手， 冲干净，甩三下，一二三，去擦手。,第二课时,16,课资参类,第二课时,讲卫生 小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我经常剪指甲。 小鸡叫，叽叽叽，叫我别忘擦鼻涕。 小狗叫，汪汪汪，叫我常常换衣裳。,17,课资参类,我们爱整洁,第二课时,18,课资参类,阅读绘本皮皮的故事1-8内容。 出示任务： 1. 请学生自由组合，说一说故事的内容，谈谈读后的感受。2. 发挥想象，故事创编：皮皮到小牛家做客如何;皮皮到小马家做客如何。 3.皮皮后来怎样了？,19,课资参类,第二课时,20,课资参类,保持整洁有办法,1、我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。,2、用完毛巾后洗一洗，再挂起来。,

3、3、洗脸时记得洗眼角和脖子。,21,课资参类,你还知道哪些保持整洁的好办法？,22,课资参类,这样是爱整洁吗？,跪在地上玩泥土。,23,课资参类,用泥巴捏东西。,24,课资参类,辛辛苦苦打扫教室，但是全身都弄脏了。,25,课资参类,第二课时,你在洗漱习惯方面还存在哪些问题呢？,26,课资参类,第二课时,27,课资参类,阅读绘本皮皮的故事。 说一说故事的内容，谈谈自己读后的感受。,28,课资参类,第一课时,29,课资参类,第一课时,30,课资参类,皮皮的故事,有一只小猪叫皮皮，头不梳来脸不洗。,爸妈叫它来洗洗，它摇头不愿意。,31,课资参类,皮皮到小羊家去做客，小鸡小鸭都直躲。,小羊只好告诉它，

4、太脏的人一边坐。,32,课资参类,皮皮这才红了脸，刷牙洗澡去更衣。,整洁的皮皮很帅气，大家夸赞讨人喜。,33,课资参类,山羊爷爷告诉它，经常保持勤梳洗。,皮皮听了点点头，要做整洁的好皮皮。,34,课资参类,皮皮到小牛家做客如何;皮皮到小马家做客如何。 皮皮后来怎样了？,35,课资参类,这只不爱干净、仪表不整洁的皮皮，在受到一系列的打击之后，终于明白了要讲卫生，爱整洁，改正缺点之后，受到了大家的欢迎。,36,课资参类,我们爱整洁,37,课资参类,整洁是文明生活方式的外在表现， 整洁反映的是人的精神面貌和生活态度 整洁会给人带来精神的愉悦，使自己更好地融入社会生活。 。,38,课资参类,整洁是文明生活方式的外在表现， 整洁反映的是人的精神面貌和生活态度。 整洁会给人带来精神的愉悦，使自己更好地融入社会生活。 它包括洗澡、理发、勤换衣服、铺床叠被、整理房间等等。,39,课资参类,学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做?,40,课资参类,第二课