最新部编版六年级下册《道德与法治》第三课《学会反思》第1课时教学设计

1、部编版小学道德与法治学科六年级下第三课学会反思第 1 课时教学设计课题学会反思单元完善自我 健康成长课时 1学习目标重点难点1. 理解反思作为一种内心活动，对个人生活成长的意义。 2. 教育学生正确认识反思行为3. 鼓励学生主动反思生活经验、经历，促进自身健康成长。 正确认识反思行为，并从反思中获得成长经验。深刻理解反思的意义 ，培养学生养成主动反思的好习惯教学过程教学环节导入新课讲授新课教师活动1、讲述老师的一次难忘经历（老师根据自己多年的班主任经历，讲解一个故事并进 行反思）2、让学生以“小学阶段印象最深刻的一件事”为题进行 发言。活动一：案例对比分析明确反思的积极影响学生活动聆 听 老

2、师 的故事，体会老师 要 说 明 的道理，也谈谈自己的经历。结 合 老 师 给设计意图选 取 学 生 校（1）小明在竞选班长的事件上落选了，大多同学甚至好 出 的 四 个 案园 生 活 中 常朋友都没有投给他？他想：自己是哪里做的不好呢？我 要跟好朋友问问，找找自己的不足。例，进行对比分析。找一找见的案例，便于 学 生 切 身（2）小梅在学校举办的舞蹈比赛上，没有取得好名次， 自 己 的 影体会感受。回到家就特别沮丧，“失败的场面”就像过电影一遍遍 在脑海里反复，她觉得自我反思一点不开心（3）小伟头一次离开父母去参加夏令营活动，各种生活问题难住了他，他才发现自己有很多事情都不会做，决 心以后要

3、多锻炼自己的独立生活能力。子 ？ 想 想 哪些 反 思 是 积极 的 ？ 哪 些是 消 极 的 ？做 出 正 确 的通 过 对 比 形成 正 确 的 认知。（4）小强特痴迷于网络游戏，每次从网吧回来都不断反 判 断 并 尝 试思，为什么没有通关？是不是队友太弱了，下次不跟这 些猪队友玩了。活动二：总结释义反思说明缘由。根 据 案 例 用对比 “尊重”和“宽容”，“反思”的意义 理 解 起 来1、 通过上面 4 则案例对比分析，让学生给反思下个定 自 己 的 话 给更加有难度，义。2、 老师给出反思的定义反思：回头，反过来思考的意思。思考过去的事情，从中总结经验教训。它的反义词痴迷。近义词反 省

4、。反 思 下 个 定义。并针对材料 2、4 正确理 解 反 思 的意 义 不 是 痴学 生 容 易 陷于“纠结”“痴迷”误区中，所 以 有 必 要给 学 生 最 直3、反思的意义在于：反思过去总结经验用于成 迷 更 不 是 无接 准 确 的 答长。它的作用永远是积极的！活动三：观看视频成语故事三省吾身1、 曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友 交而不信乎？传不习乎？2、 观看曾子视频，议一议：在学习上我们要向曾子学 习什么样好品质？活动四：经验分享要求：回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、辩 论赛、运动会等。任务一：思考味的纠结，要正 确 利 用 反思 的 积 极 作用。观 看 视 频 从中 收 益 并 学习 曾 子 的 好品质。再 一 次 完 整案。曾子的“三省吾身”在此处体 现 作 用 简洁明了1、你在活动中担任什么角色？表现如何？如果重来一次 的活动中，进你会在哪些方面有所改进？行 系 统 的 反2、其他同学在这次活动中表现如何？有哪些地方值得你 思。充分调动学习？思维，才能真延伸活动课堂小结板书任务二：撰写一篇心得体会，题目“反思可以让我” 正