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1、人教版二年级语文下册期中综合检测及答案班级：姓名：满分： 100 分考试时间： 90 分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音，写词语。（20 分）shn zhuzhuzh hu zhl n jcuzh zh lshng liangzhung l 二、 比一比，再组词。（10 分）吹（ _）沙（ _）洞（ _）欢（ _）妙（ _）同（ _）访（ _）国（ _）菜（ _）纺（ _）园（ _）彩（ _）三、读一读，连一连。（10 分）一片事情漂流的风筝一件飞机飘荡的湖水一座稻田寒冷的山峦一张房子清澈的纸船一架桌子变换的北风四、想一想，选词填空。（ 10 分）1 / 4意思意见意义意志（ 1）这

2、是一部非常有教育（ _）的影片（ 2）你对这件事有什么（ _）？（ 3）邱少云的（ _）非常坚强（ 4）这句话是什么（ _）？五、照样子，按要求写句子。（15 分）（ 1）小熊把风筝挂在高高的树枝上。（改为“被 ”字句）。（ 2）风筝飘哇飘 ，飘到了松鼠家门口。（仿写句子） _哇 _，_到了 _。（ 3）如果你愿意和好，就 放一只风筝吧！（用带点词写句子）。（ 4）老虎正在寻找食物。（把句子写具体）。六、阅读短文，回答问题。（20 分）小花鹿去年，在我的生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，因为它是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，竖着一对粉红色的耳

3、朵，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，蓝蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采！一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更神气，更漂亮了。我爱我的“小花鹿”，因为它让我懂得了要时刻把节约记在心中。1仿写词语。2 / 4圆溜溜 _ _又小又短 _ _2短文共有（ _）个自然段，其中第一自然段有（_）句话。3短文的第（ _）自然段描写的是 “小花鹿”的外形，描写顺序是脑袋 _。4作者喜欢 “小花鹿 ”的原因是（）（多选）A小花鹿是泥制的。B小花鹿的外形非常可爱，讨人喜欢。C小花鹿让“我”懂得了要时刻把节约记在心中。D小花鹿不会跑，也不会跳。七、看图写话。（15 分）提示 :图上有谁 ?在什么时候 ?发生了什么事 ?_3 / 4参考答案：一神州追逐或者邻居翠竹治理商量壮丽二吹牛沙子洞口欢乐奇妙相同访问国家白菜纺织园子色彩三四1、意义2、意见3、意志4、意思五风筝被小熊挂在高高的树枝上。小兔跳跳跳好朋友的家门口如果明天不下雨，我们就举行运动会。

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