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文档简介

1、授课题目8、难忘的一天授课教师孙凤香授课年级二年二班授课时间9月11 日教学目标知识目标认识13个生字。会写10个字。能力目标正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动，紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。情感目标激发对计算机的兴趣，认识自已肩负责任的重大。教学重点学习生字。正确流利地朗读课文。教学难点体会小作者的心情，激发对计算机的兴趣认识自已肩负责任重大。教学方法自主学习教学手段多媒体课件。学情分析 二年级孩子正处于学习初级阶段，注意力不能完全集中，但是对图画和色彩比较敏感，所以从这一角度出发，可以在声音与色彩的刺激下培养他们的注意力。教学环节及教学内容教学与学法师生互动第一课时一、学习目标：1、初

2、步认识“计，算”等13个字，会写5个字。2、正确，较流利的朗读课文。3、体会小作者激动，紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。二、学习重点：识字学习难点：书写美观三、学习方法：自主学习四、学习准备：小黑板五、学习过程：（一）谈话引入1、有谁知道邓爷爷的故事？（指名说一说）2、概括介绍邓小平的生平。3、揭题（二）初读感知1、自读课文，画出不认识的字词，看拼音或问问同学认一认2、采用多种形式练读课文，把课文读通顺。3、检查是否读通顺，指名分自然段朗读或表现读。读后用生字卡片抽读生字。（三）自读自悟1、自读课文2、指名说说你知道了什么，是从哪一段知道的。（1）知道朗读第三自然段，你从这一段看出邓爷爷是个怎

3、样的人？是从哪里看出来的？（2）指导朗读第五自然段，从这一段你看出邓爷爷是怎样的人？邓爷爷的话该怎样读？（3）指导朗读第六自然段。我的心情怎样？从哪里看出来？我会想些什么？怎样读？3、有感情的朗读课文（1）你们对邓爷爷有种怎样的感情？（2）有感情的朗读课文。（四）书写指导方法同上第二课时一、学习目标：1、巩固13个生字，会写其余5个字。2、流利，有感情的朗读课文。3、提高对计算机的兴趣，能想想自己肩负的责任。二、学习重点：朗读学习难点：识字三、学习方法：自主学习为主四、学习准备：田字格小黑板五、学习过程：（一）复习课文1、指名朗读课文，自由选择读的内容，同学评议2、说说你读了这篇课文有什么想法？（二）复习生字词1、认读生字词计算机展览馆紧张怦怦的握手笑语普及兴奋灿烂A学生自读B读词语中的生字，同桌交流识字方法2、巩固生字词A卡片抽读，开火车轮流读B给生字组词。C开火车读出生字，并组词（三）书写指导方法同上（四）积累运用读课后词语，并选择词语说话。教学反思：一、读通课文，遇到不认识的字圈出来，看看拼音多读几遍。二、看注音读生字，然后去掉拼音读生字。三、师在白板指导生字笔顺，预览后学生上台板演笔顺。四、鼓励自主学习培养合作探究、质疑的学习方法拓展学生思维能力教学反思鼓励学生自主识字，交流识字的方法

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