枫桥夜泊新解质疑习题附答案

1、枫桥夜泊新解质疑习题(附答案)【课文背景知识】张继，唐朝诗人。 枫桥夜泊是不朽的佳作。【字词综合运用】生字：脍炙(kuài zh&i grave;)人口 匠(jiàng)心独运无懈(xiè)可击揆(kuí) 情度理 招徕(lái)索隐(su oy 1 n)生词：望文生义：不懂某一词句的正确意义， 从字面上去附会， 做出错误的解释。脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，大 家都称赞。匠心： (书)巧妙的心思。无懈可击：没有可以被人攻击或挑剔的漏洞，形容十分 严密。摸清度理：按照一般情理推测揣度。 索然：没有意味，没有兴

2、趣的样子。 牵强附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起，勉强比 附。招徕：招揽 索隐：寻找隐藏不露 （人或事物 ） 。【重点难点讲解】1. 体会诗人张继思维的细密。2. 反驳“新解”的层次性。【知识延伸检索】“江枫渔火对愁眠”的“对”字包含了“伴”的意蕴， 不过不象“伴”字外露。这里确有孤子的旅人面对霜夜江枫渔火时萦绕的缕缕 轻愁，但同时又隐含着对旅途幽美风物的新鲜感受。我们从 那个仿佛很客观的“对”字当中，似乎可以感觉到舟中的旅 人和舟外的景物之间一种无言的交融和契合。【课文阅读指导】刘金的枫桥夜泊新解质疑 ，从赏析的角度，抓住 枫桥夜泊的艺术形象和意境进行反驳。课文第 1 节对“新解”提出质

3、疑。第 2 节作者指出枫桥夜泊这首诗为我们描绘了一幅 色彩鲜明、情景交融的夜泊图，可见这首诗是脍炙人口的名 篇。第 3 节从三个方面反驳对“乌啼”的新解。第 4 节对“江枫”的新解提出质疑。第 5、6、7 节驳斥“愁眠”新解的荒谬。第 8 节作者小结指出“新解”把一字一词都落在具体事物上，结果是以牺牲诗的艺术为代价的。【课文结构分析】第一部分 （第 1段） ：对“新解”提出质疑。第二部分 （第 2 7段） ：先提出自己对诗的见解，接 着从三个方面反驳“新解”牵强。第三部分 （第 8段） ：指出“新解”错误的根本是抛弃了 诗的艺术形象和意境。【课文主要内容】 文章针对“新解”，结合诗的艺术形象和

4、意境进行反驳， 让读者学到赏析古诗的方法。【课文写作特色】第一，文章结构严谨，层次分明。 第二，谈论问题一针见血，具有很强的说服力。【词句品味鉴赏】诗的首句， 写了午夜时分三种有密切关连的景象： 月落、 乌啼、霜满天。月落写所见，乌啼写所闻，霜满天写所感， 层次分明地体现出一个先后承接的时间过程和感觉过程。而 这一切，又都和谐地统一于水乡秋夜的幽寂清冷氛围与羁旅 者的孤子清寥的感受中。诗人的镇密思维可见一斑。本周强化练习：【同步达纲练习】1. 填空题。枫桥夜泊的作者是 朝诗人 。题为“夜泊”，实际只写夜半时分时的 和感受。2. 给下列词语加点的字注音并解释词语。脍炙人口 ;揆情度理：招徕：【创

5、新能力训练】 阅读下面语段，回答问题。 对于“江枫”的新解尤其牵强。我没有作过调查，不知 道寒山寺前是否真有两座并排的姐妹桥，一座叫江村桥，一 座叫枫桥。就算有这两座桥吧，诗人怎么会把它简称为“江 枫”写入诗中 ?显然，把江村桥和枫桥合并简称“江枫”， 不仅不合古人的习惯，甚至也不合最会滥用简称的今人的习 惯，像这样的简称，除了诗人自己，还有哪个能懂?再者，诗是要讲究形象和意境的。这样一个莫名其妙的简称，究竞 有什么形象和意境可言 ?有什么美感可言 ?可以说，除了留给 一千几百年后的好事者作考证文章之外，什么意义也没有。 最后，这个“新解”如果能够成立。那么，这首诗的题目也 应当改为“江村桥枫

6、桥夜泊”了，这行吗 ?1. 解释词语 尤其： 牵强：2. 划分本段的层次（在文中用II标出），并说说你的理由（3. 下面是唐诗鉴赏辞典中关于“江枫”赏析，你是 否赞同 ?在朦胧夜色中，江边的树只能看到一个模糊的轮廓，之 所以径称“江枫”，也许是因枫桥这个地名引起的一种推想， 或者是选用“江枫”这个意象给读者以秋色秋意和离情羁 思的暗示。“湛湛江水兮上有枫，目极千里伤春心”，“青 枫浦上不胜愁”，这些前人的诗句可以说明“江枫”这个词 语中所沉积的感情内容和它给予人的联想。【学科渗透训练】阅读议论文，完成 1 7 题。 历史上有许多科学家坚持不懈，探求真理， 潜心钻研，造福人类。 他们的成就辉煌灿

7、烂， 他们的品格更是光彩照人。 居里夫人，当有人要以重金购买镭的专利时，她不仅断然拒绝，而且毫不保留地将镭的“秘密”公之于世。她不 谋私利，甘愿为社会做贡献的高尚人格堪称楷模。 布鲁诺为传播哥白尼的“日心说”而被烧死在罗马 鲜花广场。他在火焰和浓烟的包围中，仍然坚信：“火并不 能把我征服，未来的世界会了解我，知道我的价值。”他坚 持真理，不畏邪恶，推进了人类文明和科学的进程。 我国著名科学家钱学森，在美国人重金留聘面前，毅 然选择了归国之路，他名扬海外，身在他乡，但心里想念的 是祖国人民，渴望的是祖国繁荣昌盛，他的赤子心、民族情 永远感召着亿万中国人。 科学家高士其，原名高仕锘。当有人问他为什

8、么改名 时，他说：“去掉“人”旁不做官，去掉 ‘ 金 ’ 旁不为钱。”改名实为小事，但足以表明科学家那崇高的理 想和人生目的。 与此相反，有的人虽也为科家殿堂添砖加瓦，但品格 低下。创立热传导数学理论的傅立叶， 在严酷的权力斗争中， 时而效忠拿破仑，时而效忠路易十八，拿破仑东山再起，他 又一次宣誓拜倒在其脚下。当人们再提到热传导数学理论时， 还有谁对这位政治上的两面派肯于称道呢 ? 至于那些在科学研究中弄虚作假、剽窃抄袭、低毁他 人、抬高自己的做法， 。 爱因斯坦曾经说过：“第一流人物对于时代和历史进程的意义在其道德品质方面也许比单纯的才智成就方面还 要大”就科学家而言

9、，这句话是对其科学建树重要作用的充分肯定， 是对其人格价值的突出强调。可见，具备 良好的品格对科学家是何等重要啊 !这也就是所谓学科学， 首先要学做人的道理所在。让我们铭记：一个有高尚人格的 科学家，才是真正伟大的科学家。1. 根据文章文意，填人本文第段空白处最恰当的是哪一项?A. 又又B.既更C. 又还D.既又2. 本文的中心论点是下列哪一项 ?A. 科学家的成就辉煌灿烂，他们的品格更是光彩照人。B. 具备良好的品格对科学家是何等重要啊 !C .学科学，首先要学做人。D. 一个有高尚人格的科学家，才是真正伟大的科学家。3. 本文列举了多个事例来证明中心论点，用括号在文中 将第三个事例所概述的

10、事实准确标示出来。4. 根据文意和表达需要，本文第段空白处应填入下列 哪一项 ?A. 是为世人所不齿的。B. 怎会为世人所不齿呢 ?C. 是为世人所不齿吗 ?D. 怎能不更为世人所不齿呢？5. 文中下列段落之间的结构关系如何?用连线的方法标示出来。第段与第段之间 总分关系 第段之间 分总关系 第段与第段之间 并列关系 第段之间 递进关系6. 本文除运用例证法、 引证法以外， 还运用了 论证法。 文中引用了爱因斯坦的名言作为论据，这种论据属于 论据7. 为本文加一个能表明文章论题的标题。【课文难题点拨】练习二 这首诗应从诗的艺术形象和意境进行鉴赏。诗 的前幅布景密度非常大，十四个字写了六种景象，

11、后幅却特 别疏朗，两句诗只写了一件事：卧闻山寺夜钟。月落乌啼， 霜天寒夜，江枫渔火，孤舟客子等景象，固然已从各方面显 示出对枫桥夜泊的特征，但不足以尽显它的神韵。“夜半钟 声”不仅衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深沉和清寥， 而诗人卧听疏钟时的种种难以言传的感受也就尽在不言之 中了。参考答案：【同步达纲练习】1. 唐 张继 情景 2. 略【创新能力训练】1. 特别 略 2. 略 3. 略【学科渗透训练】1：B 2.D 3. 第段第一句 4.D 5. 第段第段 之间总分关系 第段之间并列关系 第段 与第段之间并列关系 第段之间递进关系 6. 对比 道理 7. 科学家的人格 （ 意近即可 ）13枫

12、桥夜泊新解质疑【课文背景知识】张继，唐朝诗人。 枫桥夜泊是不朽的佳作。【字词综合运用】生字：脍炙(kuài zh&i grave;)人口 匠(jiàng)心独运无懈(xiè)可击揆(kuí) 情度理 招徕(lái)索隐(su oy 1 n)生词：望文生义：不懂某一词句的正确意义， 从字面上去附会， 做出错误的解释。脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，大 家都称赞。匠心： (书)巧妙的心思。无懈可击：没有可以被人攻击或挑剔的漏洞，形容十分 严密。摸清度理：按照一般情理推测揣度。 索然：没有意味，没有兴趣的样子。 牵强

13、附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起，勉强比 附。招徕：招揽 索隐：寻找隐藏不露 （人或事物 ） 。【重点难点讲解】1. 体会诗人张继思维的细密。2. 反驳“新解”的层次性。【知识延伸检索】“江枫渔火对愁眠”的“对”字包含了“伴”的意蕴， 不过不象“伴”字外露。这里确有孤子的旅人面对霜夜江枫渔火时萦绕的缕缕 轻愁，但同时又隐含着对旅途幽美风物的新鲜感受。我们从 那个仿佛很客观的“对”字当中，似乎可以感觉到舟中的旅 人和舟外的景物之间一种无言的交融和契合。【课文阅读指导】刘金的枫桥夜泊新解质疑 ，从赏析的角度，抓住 枫桥夜泊的艺术形象和意境进行反驳。课文第 1 节对“新解”提出质疑。第 2 节作

14、者指出枫桥夜泊这首诗为我们描绘了一幅 色彩鲜明、情景交融的夜泊图，可见这首诗是脍炙人口的名 篇。第 3 节从三个方面反驳对“乌啼”的新解。第 4 节对“江枫”的新解提出质疑。第 5、6、7 节驳斥“愁眠”新解的荒谬。第 8 节作者小结指出“新解”把一字一词都落在具体事物上，结果是以牺牲诗的艺术为代价的。【课文结构分析】第一部分 （第 1段） ：对“新解”提出质疑。第二部分 （第 2 7段） ：先提出自己对诗的见解，接 着从三个方面反驳“新解”牵强。第三部分 （第 8段） ：指出“新解”错误的根本是抛弃了 诗的艺术形象和意境。【课文主要内容】 文章针对“新解”，结合诗的艺术形象和意境进行反驳，

15、让读者学到赏析古诗的方法。【课文写作特色】第一，文章结构严谨，层次分明。 第二，谈论问题一针见血，具有很强的说服力。【词句品味鉴赏】诗的首句， 写了午夜时分三种有密切关连的景象： 月落、 乌啼、霜满天。月落写所见，乌啼写所闻，霜满天写所感， 层次分明地体现出一个先后承接的时间过程和感觉过程。而 这一切，又都和谐地统一于水乡秋夜的幽寂清冷氛围与羁旅 者的孤子清寥的感受中。诗人的镇密思维可见一斑。本周强化练习：【同步达纲练习】1. 填空题。枫桥夜泊的作者是 朝诗人 。题为“夜泊”，实际只写夜半时分时的 和感受。2. 给下列词语加点的字注音并解释词语。脍炙人口 ;揆情度理：招徕：【创新能力训练】 阅

16、读下面语段，回答问题。 对于“江枫”的新解尤其牵强。我没有作过调查，不知 道寒山寺前是否真有两座并排的姐妹桥，一座叫江村桥，一 座叫枫桥。就算有这两座桥吧，诗人怎么会把它简称为“江 枫”写入诗中 ?显然，把江村桥和枫桥合并简称“江枫”， 不仅不合古人的习惯，甚至也不合最会滥用简称的今人的习 惯，像这样的简称，除了诗人自己，还有哪个能懂?再者，诗是要讲究形象和意境的。这样一个莫名其妙的简称，究竞 有什么形象和意境可言 ?有什么美感可言 ?可以说，除了留给 一千几百年后的好事者作考证文章之外，什么意义也没有。 最后，这个“新解”如果能够成立。那么，这首诗的题目也 应当改为“江村桥枫桥夜泊”了，这行

17、吗 ?1. 解释词语 尤其： 牵强：2. 划分本段的层次（在文中用II标出），并说说你的理由（3. 下面是唐诗鉴赏辞典中关于“江枫”赏析，你是 否赞同 ?在朦胧夜色中，江边的树只能看到一个模糊的轮廓，之 所以径称“江枫”，也许是因枫桥这个地名引起的一种推想， 或者是选用“江枫”这个意象给读者以秋色秋意和离情羁 思的暗示。“湛湛江水兮上有枫，目极千里伤春心”，“青 枫浦上不胜愁”，这些前人的诗句可以说明“江枫”这个词 语中所沉积的感情内容和它给予人的联想。【学科渗透训练】阅读议论文，完成 17 题。 历史上有许多科学家坚持不懈，探求真理， 潜心钻研，造福人类。 他们的成就辉煌灿烂， 他们的品格更

18、是光彩照人。 居里夫人，当有人要以重金购买镭的专利时，她不仅断然拒绝，而且毫不保留地将镭的“秘密”公之于世。她不 谋私利，甘愿为社会做贡献的高尚人格堪称楷模。 布鲁诺为传播哥白尼的“日心说”而被烧死在罗马 鲜花广场。他在火焰和浓烟的包围中，仍然坚信：“火并不 能把我征服，未来的世界会了解我，知道我的价值。”他坚 持真理，不畏邪恶，推进了人类文明和科学的进程。 我国著名科学家钱学森，在美国人重金留聘面前，毅 然选择了归国之路，他名扬海外，身在他乡，但心里想念的 是祖国人民，渴望的是祖国繁荣昌盛，他的赤子心、民族情 永远感召着亿万中国人。 科学家高士其，原名高仕锘。当有人问他为什么改名 时，他说：

19、“去掉“人”旁不做官，去掉 ‘ 金 ’ 旁不为钱。”改名实为小事，但足以表明科学家那崇高的理 想和人生目的。 与此相反，有的人虽也为科家殿堂添砖加瓦，但品格 低下。创立热传导数学理论的傅立叶， 在严酷的权力斗争中， 时而效忠拿破仑，时而效忠路易十八，拿破仑东山再起，他 又一次宣誓拜倒在其脚下。当人们再提到热传导数学理论时， 还有谁对这位政治上的两面派肯于称道呢 ? 至于那些在科学研究中弄虚作假、剽窃抄袭、低毁他 人、抬高自己的做法， 。 爱因斯坦曾经说过：“第一流人物对于时代和历史进程的意义在其道德品质方面也许比单纯的才智成就方面还 要大”就科学家而言，这句话是对其科学建树重要作用的充分肯定， 是对其人格价值的突出强调。可见，具备 良好的品格对科学家是何等重要啊 !这也就是所谓学科学， 首先要学做人的道理所在。让我们铭记：一个有高尚人格的 科学家，才是真正伟大的科学家。1.根据文章文意，填人本文第段空白处最恰当的是哪一项?A. 又又B.既更C. 又还D.既又2. 本文的中心论点是下列哪一项 ?A. 科学家的成就辉煌灿烂，他们的品格更是光彩照人。B. 具备良好的品格对科学家是何等重要啊 !C .学科学，首先要学做人。D