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文档简介
1、篮球胸前传球教案学校:永春华侨中学高一年级5班(水平五)授课教师:张玉花教材 1、篮球传接球2、游戏课的目标1、认知目标:通过教学,培养学生对篮球传接球的兴趣。2、 技能目标:通过学生练习,努力使95%以上的学生全力投入篮球传接球的项目活动中。3、情感目标:通过学生练习,培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自 评的能力和思维能力,培养集体荣誉感、体验成功感。课的结构课的内容组织教法与学法运动量次时数 间集合整、宣布本课教学内容、目标及要求。三、检查、整理服装。四、安排见习生随堂听课 常一、 热身活动:每一位学生手拿一球, 绕2片篮 球场地做传、运、抛接球活动。一、组织
2、教法:1、教师启发语言引导展示。2、学生根椐教师启发引导热身二、教学要求:1、集合整队要快、静、齐。2、见习生随堂听课,帮助同学,当好老师的小助手3、教师参与学生活动中学生练习队形如图:愉悦 热 身课的结课的内容组织教法与学法团 体 协 作 增 强 开 拓 能 力-二、游戏:名称:抢渡“东关桥” 游戏方法:将学生分成四组每一小组成 10-13人,竹梯数架。纵队,成 跪姿用腿或肩抬着一架平放的 竹梯(当“桥”),主持人发令后, 依次逐个暂时离开自己的岗位, 从竹梯的这一端走或爬到另一 端下来,返回,如图。爬梯不限, 哪个小队先完成任务,并且不失 误为胜。一、教法:1、教师与骨干学生示范游戏方法并
3、讲解。2、学生根据教师启发语言引导练习。3、教师设问:如果当自己正在爬过竹梯时,突然有人放弃 抬使你跌倒,你将会怎样?教师用语言引导,让学生变通与拓展:开始可成坐姿抬桥,后来可以成站姿抬桥,最后还可以 边移动爬过桥。学生依照教师语言引导展示练习。讨论与分享:当同伴爬经自已的地方,腿上将会随较大 的压力,还会疼痛,是坚持呢,还是塌肩,甚至放弃责 任,这是一种考验。、学法:学生认真思考。注意安全。学生练习方法如图:104、5、6、1、2、3、三、介绍篮球传、接球的方法:1、篮球传球动作方法:传球时双手持球于胸 腹之间,两肘自然弯曲于体侧, 眼睛平视传球目标。传球时后脚 蹬地发力,身体重心前移,两臂
4、 前伸,两手腕随之旋内,拇指用 力下压,食、中指用力拨球并将 球传岀,球岀手后,两手向下略 向外翻。动作要点:蹬(地)、伸(臂)、翻(腕八 抖(腕)、拨(指)、动作协调连 贯,双手用力均匀。教学重点:开拓传球的自主性。教学难点:手上功夫。2、篮球接球动作方法:接球时两眼注视来 球,两臂迎球伸岀,双手自然张 开,两拇指成八字形,其他手指 向前上方伸出,两手成一个半圆 形。当手指触球时,双手将球握 住,两臂顺势屈肘后引缓冲来球 的力量,两手持球于胸腹之间。 动作要点: 伸臂迎球,在手接触球时收臂后 引缓冲,握球于胸腹之间,动作 连贯一致。教学重点:创新接球的自主性。 教学难点:手上功夫。一、组织:
5、1、2、3、教法:教师用语言引导、启发展示。学生根据教师讲解练习,教师巡回指导。 教师发现、点评学生展示练习。练习方法:一对一互相传接球练习队形如图:三人传接球练习队形如图:233I !创 新 和 开 拓恢复身心砸篮板传接球练习方法:每队人数相等,10-13人为宜, 在篮球场罚球区前排成一路纵 队。练习开始,排头运球向前几 步,跳起砸篮板球,之后立即退 下返回,排至队尾。与此同时, 排二朝前跑岀跳起,将球在空中 接住,趁落起之前再砸篮球 接着换排三、四、五做,要求球 连续篮板,下落地,一直紧张地 循环进行下去,直至失误。各队 依次做或在几个篮架上做,成功 次数多的队名次列前。 跑动换位传接球练
6、习方法: 把学生分成二组,相对成纵队, 相距6-8米。持球单手肩上传 球给对面后,迎前跑动接双 手胸前传球,传给球后跑到 侧面,接低手传球,再用 反弹传球给,然后跑到排 尾,而到排尾。接球后按 开始时进行,依次练习。 三人直线跑动传接球练习 方法:三人一组一球站在端线外。开始 由中间持球,传球向前跑的 ,接球后立即回传给向前跑 动的,接球后传给另一侧向 前跑的,回传给,依次推 进到篮球下进行行进间篮, 然后 再以同样方法传接球返回。 每练 习一次在人轮换位置。四、恢复身心。1、放松活动2、小结本课 本课任务完成情况 课堂组织纪律情况 三、师生道别4、学生自由组合,根据各人技能特点创造发挥练习。 砸篮板传接球练习队形如图:变通与拓展:与小组为单位,做连续耍球、传接球,展示手上功夫跑动换位传接球练习队形如图:变通与拓展: 开拓创新传球能力三人直线跑动传接球练习队形
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