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文档简介

1、豐研报告素质拓展工作调研 赧口 data analysis2010级英语五班第一学期学分情况调研报告模块最高分最低分平均分A0.300.031B1.10.70.8C1.80.20.5（ABC）学分 总计2.80.91.41）班级同学学分获得情况:我 班， 第学期总学分已达20学分有3人，学分在1.0至2.0之间有17人，学分在1.0以 下有9人。班级约70%同学学分大于等于1.0。A模块学分获得极少，B模块学分主要集中在0.7,1.0区间，C模块学分主要 集中在0.2,03区间。2）学分认证情况：我班在上学期分别组织、认证了班级活动有5项： 第三届大学生涯规划大赛；英文、日文、俄文书法比赛；英

2、文.日文、俄文写 作比赛；第二期“花津悦读”论坛英语专业交流会；英文歌曲大赛。在第一学期末，根据校级院级素质拓展学分认证表，及时认证了班级全体同 学参加的该学期所有跨学院校级、院级活动。将班级全体同学参加的班级单项 活动.院级.校级活动进行整合.存档（纸质版和电子版）。为确保班级同学学分的公正性，在每次单项活动举办后，及时将班级单项活 动表（纸质版）在班级公示栏进行公示；在学期末，及时将素质拓展活动汇总 表及时公示。3）经验做法（小小心得）：为使同学增强综合素质和技能，更详细的了解有关素质拓展活动的相关动 态，积极参加课外素质拓展活动，班委多次协商讨论后，班级博客和班级黑板 报中开通“素质拓展专栏”，提供本月素质拓展活动相关信息，方便同学及时査 阅.参与；为确保班级同学学分的准确性，每位同学的学分认证情况由本人亲自核对 并签字确认。如有错误，可及时上报组织委员，更改该同学学分的信息，既增 加了公示的透明度，又提髙了存档资料信息的准确性；为便于统计班级同学一学期活动参与情况，避免遗漏或错误认证，本班制 作了班级内部的个人素质拓展活动学分统计表，建立个人素质活动档案，由个 人记录并妥善保存。学期结束前，统一上交到组织认证委员。4）主要问题：由图表便可看出，B模块与C模块得分情况存在不平衡的现象；同一模块班级 同学所获得最高分

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