六年级主题班会教案

1、六年级主题班会教案主 班会是班 教育活 的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的 实 情况确立主 、围绕 主题 开展的一种班会活 动 。下面是小 整理的关于小学主 题 班会的几篇教案，希望 对 大家有所帮助。活 目的：培养学生从 现 在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世 纪讲 文明守公德的好孩子。活 准 ：1.布置中 队长组织 各小 队队员 排 有关 讲 文明 讲 礼貌方面的 目。2.文明章若干个，光荣花若干朵。活 程 ：主持人： “争当文明小公民 ”主 会 在开始。甲：同学 ，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。乙：我

2、 们 少先队员 更应该时时 刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。甲：最近，党中央 颁发 了公民道德建 设实 施 要，把加 社会主 公德教育提到一个相当高的地位。我 们 少先队员 更应该时时处处 体现 良好的道德 风 貌，做倡 导 新型社会公德的生力 军 。乙：然而， 说 起来容易做起来 难 ，你 看， 群森林里的小公民哪些地方没做好?小兔诊 所，队员们 以开火车 的形式发 言。甲： 呀，一个文明的公民首先 应该 懂得对 人有礼貌。我 们 有的队员 在 生活中也不拘小 节 ，我行我素。你看，正好来了几位 (小品：不要乱扔果皮 )乙：如果你是香蕉树，你 还有什么 话要

3、 那两位小同学 呢 ?(指名两名同学上 场 )一学生：他 们说 的，也是我 想 大家说 的。不 过 ，我们 把想说 的话编 成了儿歌小小公民，你 也来听听吧 !小小学生 公德， 爱 家 党 祖国。尊敬老师 有礼貌， 团结 合作争第一。社会是个大家庭，人人都要多关心。花草 木有感情， 请 你别伤 它的心。随地吐痰不文明，果皮 屑不乱扔。过马路走人行道， 这条千万 忘掉。 灯亮时请 等候， 绿 灯闪烁 方才行。我 都要 公德，人人才会夸你棒!夸你棒 !甲：先 进 的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了 谦让 !就 我 大家都来 一 。三月如清泉，四月漾蜜糖，五月 喜 ，月月把 “ ”唱。探

4、友的想 ，登山游湖的想让 来了， 都希望上，我犹豫了一下 我碰了你的 车 架，你撕破了我的衣裳，我的 失 比你大，可 都不是故意的 大街小巷 来人往， 难 免有人骑车 慌张鲁 莽。 在我的路上，就开一次 灯吧 !并非都能被人理解，难免有人叫我 “呆郎 ”可精神文明的大厦，应该把 “ ”字砌上 !甲：退一步海 天空， 一 ，我 们 的世界会更加漂亮!请 把我的歌 回你的家， 请把你的微笑留下 !歌舞歌声与微笑乙：社会的文明需要大家的参与，文明的氛 要靠大家共同来 营 造。我 们 中 的 不 自己行动 起来，还 留心 察身边 的人和事， 设计绘 制了一幅幅色彩 鲜艳 ，形象生 动 的公民道德宣 传

5、画，创编了许多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园 进行宣传 。(两个同学上台介 绍展板上的照片和宣 传画)甲：从身 边的事做起，从小事做起，从 举手投足的 细微之处做起。我 们的队员们 在文明习惯方面取得了很大 进步。你 们想听他 们的故事 吗 ?(队员一从座位上跑上 讲台：让我先来介绍我们小队的一些学生吧 !乙：在本学期 还有很多 队员也取得了 较大进步，还涌现出很多好人好事，下面我就宣布文明章的 获得者有： ( 名单略 ) 请辅导员 老师给这 些同学 颁发奖 章。乙：在校园里，我们是文明的学生 ;甲：在家庭中，我们是文明的孩子 ;甲乙：在社会上，我 们就是文明的使者、遵守社会公德的模范

6、小公民。就 让我们高唱今天是 红领巾，明天是好公民来 结束今天的班会吧一、教学目 标 ：通过本次活 动，让学生了解交通、活 动、意外事件中必 备的安全知 识，懂得安全的重要性，知道 时时刻刻要注意安全，培养自我保 护意识，并把自己学到的安全知 识传 达给周围的人们，做安全教育的小小宣 传员。二、教学 过程 ：(一 ) 、导入生命是宝 贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。 谁失去了生命，不 仅仅是自己失去了一切， 还要给活着的 亲人留下心灵的 创伤。上星期五， 发生了一件 谁也不希望 发生的事故，葛威，一个可 爱的小姑娘，我 们一 (2) 班的一员，她永远地离

7、开了我 们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才 7 岁啊!出示主题：、健康成 长(二 ) 、明理导行1、这位可爱的小姑娘，才 7 岁，就这样离开了我 们 。像她那 样的悲剧，在我 们的生活中， 还有很多很多 展示资料2、在你的生活当中，你还知道哪些像 发生在葛威身上的悲剧。(1) 生讨论、介绍(2) 小 、 渡：我 们 每天上学、放学，都是路上最 拥挤 的 候，一不小心，就可能 生意外。因此，我 们 必须 注意交通安全。 现 在，我 们 一起来了解一下交通方面的常 识 。3、安全 过马 路(1) 认识红绿 灯板 ： 灯停，绿 灯行，黄灯等一等(2) 讨论 ：没有 红绿 灯

8、的 路或公路怎么 过?板 ：先往左看，再往右看，靠右行(3) 游戏 “ 路”一个学生演汽 ，演时 手学开汽 的 子，嘴 发 出汽车 开 的声音，几个学生表演 过 路的小朋友。4、 我 在学校里或外出活 、乘车 回家 也要注意安全。否则，后果就不堪 想。说说应该 注意哪些不安全行为(如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽 车、在上下楼梯 时拥挤 )5 认识 特殊作用的 电话 号 码我来考考大家，你们知道哪些特殊的 电话号 码? 它 有什么 的好 处呢?出示： 120 110 114 1196、了解在家里、在校外自己保护自己的方法我 不 要注意交通安全、活动安全， 还必 须对我 身 的人和事保持一定的警惕

9、。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。A、有人敲 门 ，称你 妈妈 受了 伤 ， 他来接你去医院。B、外出活 动时 ，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;C、放学回家的路上，两个陌生人 迫你跟他 们 走 ;D、外出活 动 中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天气，躲在大 下。(三 ) 、 1、 说说 自己学了 这节 安全 后的感受2、 在写有 “、健康成 长 ”的倡 议书 上集体 名。活 目 ：通 活 使学生懂得 认 真 日是爱劳动 的表 ，也是 班集体尽 职 尽 责 ，教育学生。活 要点：1.认 真 日是 爱劳动 的表 现 。2.要 真 负责 地。教具准 备 ：小 花、小 品 ;活 程 ：一、

10、激发兴 趣引入活 动1、同学 们 ，你 看一看我 们 教室的 环 境怎 ，你感 到了什么 ?(引 学生 说 出： 这是一个干 整 的教室。在 这样 的 境里上 课 ，心情舒 ，感到很愉快。 ) 今天哪几个同学 日 ?你们给 大家说 一 是怎样值 日的 ?今天 日生对 工作负责吗?(同学 们讨论 后，引 导 学生 出： 值 日生同学 爱劳动 、 工作 认 真 ，关心班 级 ，不怕 和累，为 班 尽 尽责 ) 小朋友 们 猜一猜今天班会活 动 的主题 是什么到板 书 ： “”)2.情感教育 ( 投影情境画 ) 地面有果皮、 屑、泥 块 等 ;图 桌雅得很乱、黑板没擦 ;图 笤 帚、拖把、水桶等乱七

11、八糟堆在一起 ;同学 们 ，从 这 几幅 图 中你看到了什么 ?有什么感受 ?(学生 边 看 找问题，最后引 学生 说出： 生又差又乱，在 这样的教室里上 课，心里很不舒服，会影响学 和身体健康等 )3.怎 出示挂 图让 学生看一看， 一 说( 有的洒水、有的 地、有的拖地、有的擦桌椅、有的 摆 桌椅 ) 些事怎 样 才能做好呢 ?(a.学生 动 手 践，老 师 指 。b.讨论说出全小 组 同学 心合力，工作 认 真 ， 极主 )4.谈 体会明道理 为 什么要每天 值 比而且 轮 流当 值 日生呢 ?(引 学生 出： 值 日是 了同学 能在干 的教室里学 ， 日劳动 是大家的事，大家都要 手做

12、，每个同学都是班 的主人，都 应该 。)5.辨是非升 华认识 (图 片出示 学生判断并 说 出 什么 ) 下雨了小明两脚都是泥，就 进了教室 ; 玲玲 扫地时，满教室都 飞着灰尘 ; 小刚拖完地说： “强强 咱俩去倒脏水。 ”强强说 ： “我是 摆桌椅的，我不去。 ”小兰跑 过来说：“我去。 ”今天冬冬当 值日生，但下午一放学他就回家了 ; 手工 课上完了，小莉把不用的 纸都弄到了地下。6.夸夸这些值日生 各小 队讨论选 出优秀值日生，并 组织大家说一说他们是怎样当值日生的。 给优秀值日生赠小红花，并 发小奖品。二、活动总结1. 通过这次班会活 动，同学们都懂得了 劳动最光荣的道理，知道了我

13、们都是班级的小主人， 值日劳动是我们应该 做的，值日就应该以主人翁的精神 认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整 洁，使同学 们能在干 净的学习环境中学 习、生活。我提 议：人人争当 值日生，做一个 爱劳动 、关心集体的好学生，好 吗?2.全班齐唱“劳动最光荣 ”。 (随着歌声班会 结束 )活动背景：为全面贯彻 “素 质教育 ”的重要思想，推 动小学生思想道德教育建 设，我们班级决定开展以 “诚信 ”为 主题的活动，使学生从小养成 诚实守信的良好 习惯，讲求信用、忠 诚待人、说老实话、办老实事、做老 实人。提高学生的 诚信意识，我班 积极响应，开展了 “诚 信”主题班会活 动。活动目

14、的：通过活动，激活队员心灵上的 诚信，使队员更加关注 诚信，了解 诚信，为雕刻自己的未来而培养 诚实守信的美好品 质 ;同时，使队员知道诚信是人生路上一个永 远的道德 标准，增强学生以德治身， 诚实守信的意 识。活动准备：1、确定 2 名主持人。2、收集有关 “诚信 ”名人名言， 读名言 ;收集身 边“诚信”小故事， 讲故事。3、童话剧狼来了4、排练快板 诚信三句半5、准备记录的纸张若干张和垃圾筒一个。6、准备歌曲好孩子要 诚实、少年少年，祖国的春天。7、制作一棵 “诚信 树”。活动过程：一、感悟 诚实守信1、 “名曲欣 赏”陶冶情操， 抚慰心灵。播放背景音乐好孩子要 诚实。主持人：同学 们，

15、听着 这首歌曲你 们明白了什么 ?(明白诚信对一个人是很重要的，我们从小就要做个 诚实守信的人。今天我 们活动的主题是：我 诚信我快 乐 。 )2、 “名言放送 ”启迪思考，引 导行动。主持甲： 诚 心灵敞开，以 诚相待 ;主持乙：信 言出必行，行之以信;合：让我们把诚信载入心扉，善待周 围每个人，世界就会充 满阳光的味道。 ( 诚信格言朗读大比拼 )3、 “名人 导引”走近楷模，激 发理想。主持甲：大家 读得好。的确 诚实守信是很重要的。在 历，诚实守信的交往准 则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、 伟人他们都以身作 则，为我们做出好榜 样，请听故事一只打碎的花瓶和宋 庆龄奶奶的故事。

16、(学生表演 )。老师：听了 这两个故事，你 觉得我们应该 向列宁、宋奶奶学习什么 ?(学生回答 )主持甲： 对了。那么在你 们的身边有没有 发生过诚信的小故事呢 ?(学生谈论 )二：走进诚实 守信。1、 “心灵氧吧 ”哲理故事、引 导感悟。主持甲：千百年来，人 们讲诚信，推崇 诚信，赞美诚信。那么，不 诚信的人又会有怎样的结果呢 ?下面， 请欣赏童话剧：狼来了 !( 学生表演 )主持乙：面 对牧童的哭喊， 农民伯伯无 动于衷， 这一切都是 谁造成的 ?学生：是牧童自己骗人。主持甲：是啊，不 错，不诚实的人只有自食 恶果。的教育家陶行知 说过：人的美德莫过于诚实。那么，作 为小学生的我 们，在成

17、长的过程中不可避免地犯 过一些错误。下面，请同学们实话实说 ，把自己曾 经做过的不诚信的事写在你准 备好的小 纸上。并在 纸上简单写一 *会以及今后怎 样做才能成 为一名诚实的小学生。 ( 请同学进行书写)主持乙：有哪位同学敢于站起来把自己曾 经做过的一些不 诚信的事 讲出来 ?(学生进行口述 )老师：刚才敢于把曾 经做过的错事讲出来的同学确 实下了很大的勇气。老 师觉 得，诚信是会跟 这些勇于承 认错误 的同学成 为好朋友的。主持甲：同学 们，我们都希望把 诚信留在我 们的身边，我建 议：请同学们把你 刚才所写的小 纸条毫不留情地扔到 这个垃圾桶里， 这意味着我 们与不诚信的事 说声再见 。

18、 (学生扔纸条)2、 “我的地 盘我做主 ”班 级是我家， 诚信靠大家。主持甲： 拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。主持乙： 拥有诚信，一 朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。合：让我们用心灵呼 唤诚信 ;让我们用行动留住诚信。快板诚信三句半三、领悟诚实守信1、制作 “诚 信树”。主持甲：在我 们平时的学习生活中， 还有许多方面需要我 们讲诚 信，守 诚信。是哪些方面呢 ?下面就 请同学把它写在卡片上并做成一 张张美丽的小叶片展示出来。 ( 学生展示并发言 )主持甲： 诚信像甘露温暖着每个人的心田;主持乙： 诚信像航 标引领着我们阔步前进。合：让我们用 “诚 信 ”叶使 这棵诚信树枝繁

19、叶茂。(把制作的关于 诚信的书签贴 在黑板上的 “诚信 树 ”上 )2、宣誓主持人： 请大家在 “诚信 树”下宣誓。(我宣誓：从我做起，从每件小事做起，从现在做起，做个 诚实守信的人。 )四、活动总结1、合唱少年，少年，祖国的春天。2、班主任 总结通过今天的主 题班会活 动，使我 们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必 须具有的品质。同学 们，在我们漫漫的人生路上， 诚信是我 们远行路上的灯塔，指引着我 们前行的方向。只有从小养成 诚实守信的道德品 质，现在和将来才会受到 别人的尊重，才能在社会上立足。3、宣布班会活 动结束。五、课后反馈：通过这次活动，班内出 现了可喜的 变化，出 现了 “三

20、多 ”、 “三少 ”，即： 说实话 的多了，说假话的少了 ;踏踏实实学习的多了，心不在焉，得 过且过的少了 ;勤俭节约的多了，比吃比穿， 爱慕虚荣的少了， 诚信之风荡漾在校园中。教育目的：1、为了使全班同学理解小学生日常行 为规范要求，增 强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化 为自己自 觉的行动。2、通过主题班会，用小学生日常行为规范来 规范指导本班学生平 时的言行。教育要求：人人参与，联系实际，自我反思， 查找差距。教育过程：一.创设 情景，引入主 题：班主任： 请班长和体育委 员介绍上一周我班自 习课和上操情况并 进行评析，二针对学校对我班的考核 请同学剖析原因三、提出解决 问题的办法1、班主任：通 过交流相信大家 发现了我班在行 为习惯 方面存在的 问题，下面就 请同学们积极发言，结合你的感受， 说说我们班今后